2024年高考全国各地模拟考作文汇编【原题+审题+立意+例文】第6辑

这是一份2024年高考全国各地模拟考作文汇编【原题+审题+立意+例文】第6辑，共24页。


01【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。
在鲁迅的杂文集《热风》里，有一篇《生命的路》。这是鲁迅第一次给“路”下定义：“什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。”一年多后，他又在《故乡》中说出了经典的一句：“其实地上本来没有路，走的人多了，也便成了路。”
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】
这是一道引语式材料作文题。
材料的主要内容是引用了鲁迅先生不同时期的两句话。两句话之间的联系主要在于它们谈论的主体——路。因此，文段内容可分为两层，两层之间是并列关系，既相互联系又相互区分。
第一句话“什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的”重点在于“践踏出来”“开辟出来”,从“路”的象征义、比喻义出发，强调要成就事业，就必须有开拓性、创新性，侧重于对个人、个体奋斗特质的要求；第二句话“其实地上本来没有路，走的人多了，也便成了路”也是从“路”的象征义、比喻义出发，从“本没有”到“便成了路”同样强调就要敢于探索，不怕艰难险阻，不怕迂回曲折，团结一致，持之以恒，才能达到人生目的，侧重于强调集体的力量，强调希望的引导作用。
在这里，要明白“路”这个词是富有抽象意义和象征意义的。它既可以指一个人的成长之路，也可以指一个国家的发展之路，更可以指人类社会的文明进阶之路。现实中的路往往有起点和终点，但成长之路、发展之路、文明之路却永无止境，更多的时候，阶段性的终点是下一阶段的起点。考生在写的时候，要把握好“路”的抽象意义。
因此，文章在选择立意的过程中，可侧重于前者或侧重于后者，更可以把二者结合起来，既强调个人的开创性和探索精神，又强调在个体的引领下发挥集体力量才能获得伟大的成功，成就宏伟的事业。最后还可联系现实，说明今日世界正处于大动荡的变革时期，中国要发展，必须开辟一条新的道路，更需要无数仁人志士汇聚集体力量，才能行稳致远，进而升华主题。
【立意】
1.披荆斩棘，走创新之路。
2.独辟蹊径，走成功之路。
3.携手共进，走发展之路。
4.团结合作，走繁荣之路。
5.敢于踏足者处处是路。
6.敢闯雷区，开辟集体前进之路。
7.勇于奉献，探索人类前行的方向。
【例文】
修远路漫漫，求索在脚下
鲁迅先生说：“世界上本没有路，走的人多了，也就有了路。”有人又认为，世界上本来有路，可走的人多了，反而没有了路。诚然，走众人所走的路，也许会很安全，然而一味耽溺于众人所走之常路，酣然自足于安逸之境，则会熄灭进取的动力，吞噬创新的潜能。依我所见，人在旅途何必在意他人的看法，更何必在意原本是否有路！世界上有路还是没路，只有自己去走了，才能知道。行走于世间，总要选择奔流，或勇敢出走，或独觅幽径，上下求索，敢于走路，敢于开路，路就在脚下。
纵历风霜，勇者奔往，救亡图存，信仰开路，敢于创新。
百年历史风云激荡，敢问路在何方？从“公车上书”到“戊戌变法”，从“师夷长技”到“德赛先生”，风雨飘摇的清王朝从未放弃探索救亡图存的出路。憾此路不通，则先辈是否裹挟不前退而避之？是苟且偷得三分乐还是破釜沉舟背水一战？近代中国觉醒自救的民主之路拉开序幕，一大批先知先觉挺身而出，扶大厦之倾颓，每一次振臂高呼的“开路”都是为信仰、为家国的最艰苦的呐喊。从“君主立宪”到“民主共和”，有路没路，是否能走，得亲自去探寻求索，深思审慎，打破桎梏，山不转路转，路不转水转。敢于去走，柳暗花明亦可拥有。
锐意革新，独辟蹊径，诗与远方，康庄大道尽芬芳。
“行路难，行路难，多歧路，今安在？”行路之难在于歧路的纷繁选择，在于前人的众口铄金，没有路的时候走出了路，走的人多了又堵死了路。可是在民族发展的来路上，那些为科学、为自由的锐意进取的脚步前赴后继，独辟蹊径的求知也从未止步。开拓创新另辟蹊径不是放弃，而是力图东山再起的手段。试问秦孝公若不实行商鞅变法，秦国何以有强大的资本一统天下？中国若不改变计划经济体制，实行改革开放，何来今日的葳蕤盛世？条条大路通罗马，山不过来，我就过去，敢问路在何方？路就在脚下，敢于迈步，敢于选路，人间天堂馥郁芬芳。
揆诸当下，部分人们习惯于行通衢大道贪图于走终南捷径，长此以往，便会滋长惰性，消磨锐气。一味地随波逐流，亦步亦趋，必将窒息灵动的个性，扼杀高尚的志趣，断路与失路的危机将随之产生。因此，走在人生路上，我等应既不弃勇往直前，也应不忘回头看看，不为大流而羁绊，不为世俗所动摇，敢于走路，敢于选路，敢于开路。
道虽迩，不行不至，纵前路崎岖，吾辈定不畏风霜，以“筚路蓝缕以启山林”之志走好中华复兴之路，革故鼎新，让中华民族的康庄大道世代绵延，与日月同光，与天地较长！
02【原题呈现】
阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
古代文化经典包含着先贤对社会人生的思考，如《诗经·十月之交》有言“高岸为谷，深谷为陵”，意思是高岸会变成深谷，深谷却又变高峰。我们的学习、生活、社会也是这样充满变化和不确定因素。
以上诗句给身为青年学子的你带来了怎样的思考和启发？请根据要求写一篇文章。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
【审题】
作文题目对应选择性必修上册第二单元的单元研习任务，要求学生解读传统经典，并学会用传统经典指导现代生活。“高岸为谷，深谷为陵”展示了自然界的起伏变化，题目将讨论范围从自然界延伸到了学习、生活和社会几个方面，并确定写作主体为青年学子，写作方向定位为“思考和启发”，学生应站在青年学子的立场上，思考如何看待学习、生活和社会中的诸多变化，怎样去面对这些变化和不确定因素，不能空洞地只谈哲学里的辩证法。
【立意】
以不变应万变，坚定自我，坚定目标；
摆脱迷茫焦虑，勇敢披荆斩棘；
保持平常心态，从容应对变化；
认识世界本貌，笑对人生风雨；
接受变化，与时俱进，与时偕行……
【例文】
立变化之浪潮 冲人生之云霄
“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”纷繁的世界转动、运行,无时无刻不发生着变化。变化充斥着人生,社会也氤氲着变化发展的馨香。撰诸当下,吾辈也应勇勇立变化浪潮,做新时代弄潮儿。
“不完美的,才是人生。”变化之气无常,吾须欣然受之。
《人间果实》中讲:“人生向来不是一成不变的，不完美的充满痛苦的才是人生。”如同电影剧情,每个人的生活都不乏变化与挑战,但这不是上天给弃儿的惩罚,而是对勇敢者的眷顾。变化无常,可人却不会因此停滞不前。且看赵英俊身患绝症,笑对世界;贝多芬失聪用心聆听;北大博士渐冻侵袭,仍坦然自得。命运开了大玩笑,他们却学会了欣赏、接受。德国钢琴家凯曼的小拇指患了肌肉无力综合症,这对于一个钢琴家来说,无疑是巨大的打击,他也迷惘、彷徨过，可岁月沉淀后,他学会了接受,接受光辉殒落,接受这如红日中灰暗的黑子一般的噩号。世界总是充满变化和不确定因素的,面对它的第一步就是要学会接受变化。
“山的最低点,同时也是山的起点。”变化之力无穷,吾须乘势而为。
撒贝宁说:"人生不是一个完美的圆,一旦完美,人生将再无任何可能。"所有的变化与挫折,都将赐予你机会。陈涉行队遇雨耽误,本有杀头之罪,他却在这变故中趁势而为，"揭竿为旗",一介"瓮牖绳枢之子,氓隶之人"终成大业。余华在失去牙医工作时,钻研文学,致力于写作,终成文坛启明星。“所谓无底深渊,下去也是前程似锦。”人生每时每刻都是在发生变化的,或命运弄人,或造化弄人。无论怎样变化,我们都应该积极利用它,因利乘便,走出低谷，转危为安。变化何尝不是神明赐予的机遇.当今世界风云变幻,中国却能在变化中把握机遇,顺应时代潮流,在国际经济危机的逆流中稳步上升,为世界各国提供中国智慧和中国方案。由此可知:我们要把握变化,利用变化。
人生如戏,“倘若命运是最坏的编剧,那你要成为人生中最好的演员”。世界风云变幻,或遇荆棘,或赏烟霞,我们要接受变化,把握变化,利用变化,要勇立变化之浪潮,直冲人生之云霄。
03【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。
在全社会对偶像现象多持宽容态度的同时，我们也有必要弄清偶像的真义。选择偶像既然是每个人的权利，那么还是要找靠谱点的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】
这是一道引语式材料作文题。
材料提到要弄清偶像的真义，正确地去选择偶像。意在启发考生要选择的偶像应是正面形象，要体现时代精神和社会主义核心价值观。不同的时代都有不同的时代偶像，有的是英雄偶像，有的是精神偶像，有的业界精英，有的是展现流行时代文化的偶像，这些偶像身上都有让人学习的地方。无论选择哪种偶像，都要体现时代精神、核心价值，展现青年人的精神风貌和理想追求。
由此看来，青年人选择偶像时，应该树立正确的价值观，应该体现自己的际遇和追求，能够体现自己的使命和担当。也就是说，选择的偶像应该具有正能量，应该能够在精神上给予我们引领。而不是选择一些负面因素的影星、歌星等，或者反映自己不够积极的追求等。
行文构思方面,具体写作时可以先指出自己选择的偶像，并阐明选择缘由，可以与其他偶像对比，从而坚定自己的选择。可以先破后立，表明态度，确立观点。可先批评当下某些青年人选择低俗偶像或者影视明星的做法，分析其背后的原因及危害，或这种选择折射出的青年人的情感、思想、价值观等，然后提出应选择的青春偶像，并阐明缘由。也可先立后破,最后陈述观点。也可以写自己初遇(初识)偶像时自己的思想状况，进而写在深入了解中自己理想信念的变化或确定，精神斗志的激发。也可以写自己的偶像变化,从变化中阐述自己的精神成长和理想追求。选择能够给我们的人生带来正能量的偶像。如群体形象，那些冲在灾难第一线的官兵指战员们、抗疫人员；也可以选择单个的人作偶像，比如南仁东、黄文秀等。写作时要深入挖掘这些人身上拥有的宝贵品质，正是这些品质，能够激励我们向前，能够为实现自身价值，实现民族国家的伟大复兴作铺垫，打基础。
立意：
1.青年要有正确的偶像观。
2.要以有理性有追求的人为偶像。
3.要以脚踏实地做事的人为偶像。
4.跟随新时代正能量偶像，坚守初心，励志前行。
【例文】
不畏浮云遮望眼，自缘星光照心间
有的人，穷尽毕生所学，用思想撑起社会的脊梁；有的人，抛头预热血，用生命点亮了硝烟中的黑夜；有的人，默默奋斗一生，用奉献铺平了新时代的道路。他们是谁？他们是时代的标兵，国家的脊梁，他们应该被追随、被崇拜、被仰望……成为我们人生的偶像，成为青年一代的导航明灯。吾辈应追随何种偶像？当追随有家国之心、德义之行，能予吾一轮明月，供吾一扫迷茫的时代偶像。
时代之星，给予你我心灵激励。
何为时代之星？在风雨中挺立，在困境中坚守。君可见杨振宁钻研学术，孜孜不倦，开辟理论物理新道路的坚定身影；君可见张顺东李国秀身残志坚，勤劳致富在深山中种出两朵幸福之花的奋斗时光；君可见江梦南双耳失聪，严于律己，于无声处突破逆境，重塑人生的自强之心。青年的思想若能够被榜样的力量激励，更容易发出强烈的光辉。如能学习并内化他们的品质，使之相伴自己的成长之路，则会给青春以鼓舞，给人生以方向。
时代之星，给予你我行动信仰。
捐躯赴国难，视死忽如归，新时代的风雨下依旧不乏挺立的身影为我们撑起晴空。那挺立的身影是为了储存植物基因宝藏在青藏高原跋涉数十万公里的“探界者”钟扬；那挺立的身影是为了打赢新冠疫情保卫战，星夜逆行驰援武汉的无双国士钟南山；那挺立的身影也是每一个坚守在自己岗位上，为祖国默默奉献无怨无悔的点点星光。一代人有一代人的责任，一代人有一代人的担当，他们的拳拳之心，将指引你我，在崭新的时代继续传承，以青春书写绚丽篇章。
时代之星，给予你我成长的思考。
身处信息爆炸的新世纪，无数新兴职业与娱乐形式接踵而至。伴随资本孵化而来的是“明星”与“流量”；令人担忧的是面对纸醉金迷、甚嚣尘上的各种“造星”行为，部分年轻人心境浮躁，更有甚者沉迷其中，为之疯狂的追星行为。追星无可厚非，但要看追什么星。德不配位的艺人接连“塌方”之际，有粉丝痛哭流涕，誓死相护；综艺节目《青春有你》第三季中，明星的粉丝为打榜投票，雇人将所购买的奶制品倒入水沟，只留下印在瓶盖内侧的投票二维码来给明星打榜，倒奶式追星令人百思不解，瞠目结舌。
一代人有一代人的偶像，于我们而言，真正的偶像，需为人生指明前进方向；给予我们迎难而上的勇气；给予我们奋勇拼搏的力量。吾辈亦应秉承偶像星光，坚定信念，告别肤浅和浮躁，为新时代的曲水流觞，谱上一曲属于吾辈的正气歌，为中华的复兴征程交上一份有担当的人生答卷。
04【原题呈现】
“杂”是一个内涵丰富的词。有人认为世界很大，人生很长，“杂”一点很好，有人却不以为然。
你对于“杂”有怎样思考与认识？请联系生活、科学、文化、艺术，以“杂”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰，不少于700字
【审题】
这是一道话题作文题。
材料对于“杂”，提到了两种观点，一是有人认为世界很大，人生很长，“杂”一点很好；有人则认为不好。可见相对于漫长的人生，“杂”代表了多方面、多元化的含义。
具体看来，“杂”的话题取材面广，思维角度多。“杂”有生活、科技、文化、艺术等方面的广度，也有情感上的褒贬之分，更有科学立意的高下之分。“杂”的事物，可以是杂而有序，杂而不乱的，有规律的事物，从而写出事物的真、善、美；或者杂而无序的事物给科技、文化、艺术等方面带来的机遇和挑战，从而写出人们求真、求善、求美的毅力和精神来；也可思考“杂”反映了人的素质，体现了学问的广博。
行文思路上，首先提出中心论点，“杂”形成了世界的丰富多彩。然后多角度论证，可以谈人类生活、科学文艺或自然界，体现出“杂之美”“杂之理”“杂之趣”。可以分析“杂”和“专”的关系，“博”和“精”的关系，在深入阐述中体现自身辩证思维的能力。也可引申论证，对同一事物不同的人会发表各种意见，不可以搞“舆论一律”，作为领导者就要广开言路，善于听取和吸收有益的意见和建议。
【立意】
1.杂是芸芸众生的调味品。
2.杂形成了世界丰富多彩。
3.社会需要“杂家”。
4.追求多层次、多方面的成果来完善自我。
【例文】
“杂”熔汇了多元的世界
人类对“杂”的追求引领时代开拓了一个又一个新纪元。
“杂”就是对各方面知识的孜孜以求，希望在各领域有所建树。希罗多得的《历史》与司马迁的《史记》便是踏过千山万水，收集各方史料，编纂而成，既有帝王将相，名吏异士，也不排除饕餮之辈，觊觎之徒。正是他们兼容并蓄，才诞生了中西方史学双璧。苏轼博才广识，诗、书、画无一不精，如果专擅一长，对另外两门学问来说，都将是一大损失。正是对“杂”的不懈追求，中国的艺术宝库中才又多出了许多瑰宝。
取彼之长以自强，“杂”学正是鼓励人们追求多层次、多方面的先进成果，来完善和改造自身，学习别人今天的成果，是为了自己明天的辉煌。美利坚民族融汇多文明的先进元素，所以才会崛起；杨振宁既是著名数学家，文章也很拿手，两者互相促进，既提高了逻辑思维能力，又加强了文字表达能力。“越是民族的，就越是世界的”，不是我们拒绝外界先进事物的借口，只有吸收多文明的新技术、新思潮，才能让“中华牌”更加出色，创造出的新元素，一定会比虹更绚丽，比酒更甘醇。
“杂”学决不是肤浅的摹仿，而是深层次的追求超越。没有滴水涓涓，哪来飞瀑千丈！没有细沙碎石，哪来万仞秀峰！打好基础，博采众长，吸收他民族先进元素，绝非只是学习西方现有文明，更非追求“黄头发”“蓝眼睛”的表面风光。
学得杂，不免引来糟粕、废料，对此，我们更应严肃对待，中华明天需要辉煌，而非沉湎于声色犬马，陶醉于花红酒绿。花蔻待发，雏鹰试翼，我们更应持身正，慎轻狂，免得让“杂学”中的垃圾毁了大好前途。
生活中的点点滴滴积累，社会中一分一分的耕耘实践，又何尝不是“杂学”的一种途径，不限于书本，学习处世，学习为人，学习各种实践能力，是“杂学”的一个重要组成部分。
“杂学”并非意味着抛弃本民族原有的精粹，民乐、民歌、民族服饰，是值得我们珍惜的，学习外来文明，是为了完善自我。正因为是中国人，才会为了祖国的昌盛、社会的繁荣，去学习，去奋斗，这是“杂学”的根本目的。
“杂学”好比炼剑，把收集到的各种精美材质放入熔炉里炼一炼，锻造一把有中国特色的“中华剑”，去开拓祖国的明天———我们的未来。
05【原题呈现】
阅读下面材料，根据要求写作。
材料一：
2023年8月30日，华为mate60、mate60pr手机发售引起世界轰动。面对美国不惜举全国之力并联合其他国家的打压，长达3年多的政治逼迫、技术封锁、芯片断供……华为依然绝不低头，越挫越勇，奋起直追。新款华为mate60、mate60pr手机一经问世，震惊全球——卫星电话、超可靠玄武架构、第二代昆仑玻璃、麒麟9000s国产芯片、鸿蒙4.0操作系统……中国技术走向科技高峰，无惧封锁，不断突破。
材料二：
十八大以来，总书记反复强调：企业突破技术封锁、打破国外技术垄断、实现高水平科技自立自强，正是坚持独立自主的一种体现。
以上材料对当代青年颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【立意】
1.无惧被封锁，愈挫弥坚求突破。
2.自立自强，不可阻挡。
3.科技自主，突破封锁。
4.打铁还需自身硬。
5.自主创新，自立自强。
【例文】
愈挫弥坚显精神
华为从至暗时刻中冲出层层封锁，不断突破一次次围堵，成为中国科技行业一颗璀璨的明星。能够在困难与挫折面前不退缩、不低头，越挫越勇，奋起直追，源于骨髓里涌动的自立自强，不屈服于黑暗的血液。正是“直面惨淡的人生”，才会韬光养晦，独立自主谋发展以实现企业梦想，展示中国科技企业的精神。“华为传奇”为每个人带来很好的启示：要成就不一样的人生，彰显不一样的精神，唯有直面挫折和苦难，不失自我，砥砺前行。
“人生不如意事常八九”，既然人生不可能永远一帆风顺，不可能永远都是阳光坦途，那么我们就应该做好迎接挑战、直面困难的准备。困难与挫折对一个人的成长与发展而言，它是一把双刃剑，懦弱者遇到时，会怨天尤人、缴械投降；勇敢者经历时，内在的斗志和潜能会被激发出来，迎难而上、奋力抗争，以求突围。不一样的态度，不一样的命途。苏武卧雪牧羊十几载，几度性命不保，但是凭借强大的意志力，与困难作斗争、与挫折相抗衡，用自己的行动诠释“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”的“大丈夫”的真意。如果不是自立自强、不失自我，苏武就不可能青史留名。
个人如此，国家发展也不例外。饱受战争创伤的中国，从一穷二白中起步谋发展、搞建设，西方列强围堵打压，想得到他们的援助痴心妄想。如何从积贫积弱中突围？这是每一个中国人都面临的严峻考验。一场场血雨腥风的突围、一次次战争的洗礼淬炼出中国人不屈服困难与挫折的精神与意志。走好自己的路、办好自己的事，唯有自力更生、独立自主，才能把事情做好，才能探索出一条适合自己国情的路。正是凭借着韧劲与毅力，逢山开道，遇水架桥，攻坚克难，才有了国家的繁荣富强，人民的安居乐业。
没有永远的五风十雨，也没有永远的一马平川，每一个行走者用双脚丈量大地以感受大地厚重的时候，泥泞与坎坷不可避免，跌倒了，不是退缩不前，而要正视脚下的路，调整心态，积极应对。只有经过跌倒爬起、再跌倒再爬起的反复锤炼，才能像华为一样扬眉吐气于世界。
新时代的年轻人，生活在机遇与挑战并存的时代，困难与挫折在所难免。唯有自立自强，矢志前行，才能探索出一条自己的人生路，才能欣赏到别样的风景，成就不一样的人生。
06【原题呈现】
阅读下面的文字，按要求作文。
古代文化经典包含着先贤对社会人生的思考，如《诗经·十月之交》有言“高岸为谷，深谷为陵”，意思是高岸会变成深谷，深谷却又变高峰。我们的学习、生活、社会也是这样充满变化和不确定因素。
以上诗句给身为青年学子的你带来了怎样的思考和启发？请根据要求写一篇文章。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限；②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。
【立意】
1.以不变应万变，坚定自我，坚定目标。
2.摆脱迷茫焦虑，勇敢披荆斩棘。
3.保持平常心态，从容应对变化。
4.认识世界本貌，笑对人生风雨。
5.接受变化，与时俱进，与时偕行。
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【例文】
用智慧之光照耀变迁之路
在浩如烟海的古代文化经典中，一句诗句犹如沧海一粟，却在我心中激起了层层涟漪，那就是《诗经·十月之交》中的“高岸为谷，深谷为陵”。它意味着高岸会变为深谷，而深谷又可能崛起为高峰。这不仅是自然界的现象，更是对我们学习、生活和社会的生动写照，充满了变化和不确定性。
这句诗句启迪我思考，面对生活中的变化和不确定因素，应以何种态度去应对？我的回答是：用智慧之光照耀变迁之路！
在学习上，我们要懂得“学无止境”的道理。学习过程中，每一次的挫折与困难都仿佛是深谷，然而，勇敢地面对它们，努力攀爬，深谷便能化身为高峰，成为我们前进路上的垫脚石。正如宋濂，在寒冬里艰难跋涉也要去向老师请教，即使没有鲜衣美食依然心悦于读书，并以此为乐。无论学习内容、学习场景有怎样的变化，谦虚谨慎，努力汲取知识的甘露，是学习永远不变的法则。
在生活中，这句诗句让我看到了社会的多样性和丰富性。的确，生活中，我们总会遇到意想不到的挑战和变化，这些变化有时会让我们陷入低谷，但只要我们以积极的心态去面对，努力寻找走出低谷的路径，低谷就能变成高峰，让我们看到更美的风景。你看江梦南，你看张桂梅，你看华为，你看我们的航天团队。谁的人生也不可能总是高岸，无论遇到高岸还是深谷，只要我们坚定信仰，积极应对，总能走出深谷，攀上高岸。
在社会中，这句诗句让我理解了社会的复杂性和动态性。社会是一个巨大的舞台，每天都在上演着各种变化和竞争。在这个舞台上，我们要学会适应变化，把握机遇，从低谷中崛起，向高峰攀登。比亚迪不就是在深谷中看到电动汽车的曙光，决然抓住机遇，加大投入和研发力度，终于成长为中国乃至世界电动汽车的领军人物吗？青年适应性强，不要恐惧于时代的剧变，努力跟上社会、时代的步伐，即便遇到深谷，也能凭借自己的努力攀上高岸。
这句诗句还让我意识到，变迁并不仅仅意味着挑战和困难，它更是一个机遇和成长的平台。在这个充满变化的世界里，我们要敢于拥抱变化，从变化中发现机遇，实现自己的价值。正如我国古代哲学家老子所说：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”
如今，身为青年学子的我们，正站在人生的十字路口，面临着无数的选择和挑战。这句诗句成为了我前行的指引，让我明白，无论未来的道路如何曲折，只要我们坚定信念，勇敢面对，我们都能从低谷中崛起，向高峰攀登。
我想说，这句诗句不仅仅是一种启示，更是一种智慧。它让我们学会了如何在变迁中成长，如何在变化中找到前进的方向。让我们牢记这句诗句，勇敢地迈开步伐，去追寻那个更美好的自己！
07【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
参考答案仅供参考，每个人都有自己的答案。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】
本题考查材料作文的写作能力。写作提示材料是一句富有内涵的话。“参考答案仅供参考”，这句话意味着给出的答案只是一种参考，而不是唯一的正确答案。它表明答案具有相对性和主观性，同一个问题可能有多个正确的答案，因为每个人都有自己的观点和经验。这也提示我们在接受他人的建议或意见时，要理智并充分地思考，不盲从。“每个人都有自己的答案”，这句话说明了每个人都有自己独特的思维方式、个性和背景，这使得每个人对问题会有不同的看法和见解。这提醒我们应尊重他人的观点态度，尊重事物的多样性，认识到没有一个标准答案适用于所有人。我们可以从他人的观点中学习，但最终需要以自己的思考和判断为依据。整句话可以从不同角度去理解，如：价值观的多样性、自由独立思考的重要性、推崇独立精神、尊重他人的选择，等等。考生可以选择一个有体悟、有感触的角度立意成文。
【参考立意】
①独立思考，成就精彩人生；
②推崇独立精神，尊重个性差异；
③拒绝盲从，走独立创新之路；
④吸纳他人智慧，展现独特之美。
【范文】
从无用到大用——对参考答案的思考
“参考答案仅供参考，每个人都有自己的答案”这一句具有哲思的话语反映了我们自我对社会价值和人生答案的追寻，好像参考答案变成了无用之物。庄子曾云：“无用之用，即为大用。”一叶障目，盲人摸象，都如孔子所言“所见者小”，而未真正领悟到“无用之用”。参考答案亦如此，其“无用”处，或正是其大用。
参考答案的“无用”，其实是指其不能直接提供问题的答案。然而，其却能引导我们寻找到真正的答案。如古人所说：“磨刀不误砍柴工”，只有经过深入的探讨和理解，我们才能真正找到问题的解决方法。参考答案正是那把磨刀石，它让我们更深入地理解问题，从而找到自己的答案。
参考答案的“无用”，还在于其不能提供单一的、固定不变的答案。每个人都有自己的思考方式和角度，参考答案只是提供了一个起点，真正的道路需要我们自己探索。如那句古人的警句：“授人以鱼不如授人以渔”，参考答案所给的并非只有单一的鱼，而是给予了我们捕鱼的方法和技巧，让我们能够独立地捕获属于自己的鱼。
参考答案的“无用”，还在于其不能保证每次都能给出正确的答案。然而，这并不影响其价值。正如古人所言：“人非圣贤，孰能无过？”参考答案并非圣贤，也有犯错的可能。然而，这并不代表它就没有价值。错误只是暂时的，而通过参考答案所引领的道路却可以让我们达到正确的彼岸。
“无用之用”，即在于其能够引导我们深入思考，寻找到属于自己的答案。参考答案的无用之处，正是其大用所在。它不是解决问题的直接方案，却能引领我们找到真正的解决方法；它不能提供固定不变的答案，却能激发我们的创造性思维；它并非始终正确的圣贤，却能指引我们走向正确的道路。参考答案是如老子所言的“道”，它似乎难以捉摸，但却是真实存在的。
从无用到大用，参考答案以其特有的方式存在于我们的生活中。它的“无用”并不能掩盖其“大用”。正如曾国藩所说：“画龙点睛，才子也；画蛇添足，庸人也。”参考答案正是那画龙点睛的一笔，虽然看似微不足道，但却对我们的思考和解决问题起着至关重要的作用。所以，对于参考答案，我们应该有更深入的理解和认识，才能更好地利用其引导我们找到问题的答案。
08【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷语言文字运用II提到河下古镇街道上的石头。这些石头先是“压舱石”，能使船在遇到大风大浪时避免大幅度摇晃和翻船。后来这些石头被铺在街道上，使得路面平坦一些。这可谓物尽其用。再后来，经历岁月风霜、行人车马的磨砺，它们被磨去棱角，最后变得光滑、厚润。这样，古街道的路面就更加平坦。
对于这些石头的“经历”，你有怎样的感悟和思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【立意】
1.厚重的人生离不开“积淀”。
2.物尽其用，人尽其才。
3.人的成长离不开一定的磨砺。
4.虽历经磨难，仍要保持“本心”。
5.持续努力，不断追求进步和完善。
【例文】
生旦净末皆可演，倾情演绎自精彩
让我做压舱石，我能千钧压舱抗风浪；让我做铺街石，我能卧身街面助人行；让我经受磨砺，我能厚德载物敛锋芒。生而为石，在每一个阶段，每一个位置，都能挖掘、贡献自己的作用，或凭沉重、或凭坚硬、或凭润滑。
河下古镇那一街的古石头，告诉我们一个道理：在人生的不同阶段，需要扮演不同的角色，有追求的人，应不弃初心，在每一个角色中演绎不同的精彩。
人生漫长，世事变化，我们在一生之中，往往会面对不同的境遇，走向不同的位置，尤其是在当今这一个急剧变化的时代，一个人很难处一职而不变，执一业而终老。然而，位置有高低之分，职业有优劣之别，面对这样的现实，我们该如何自处？
有人顺风顺水时能意气风发、全力以赴，逆风而行时则垂头丧气、一蹶不振，这样的人，经不住人生中的风浪。像贾谊居庙堂之高，能摇笔上书惊天地，才气冲斗牛；然而一旦处江湖之远，则终日掩泣吊孤影，一蹶再不振。一代才子贾生，竟然在自怨自艾中，郁郁而终，为人所惋惜，也为人所鄙薄：才有余而识不足。识不足，格局小，让他只能把视野局限于一隅，把自身价值捆系于一位，结果导致了自己的人生悲剧。居高位就沾沾自喜，处低位则自怨自艾，说明既没能建立真正的自我，又没有打开人生的格局，注定一生难成气候。
真正拥有强大自我的人，既相信自己的实力，又不被外物牵绊，有才，也有识。处在显要之位置，才华四溢，不让人失望；处在普通位置，亦能尽自己之所能，安位成事。苏辙就是这样的人，受赏识被重用，则能成辅国之器；外放为官，沦为下僚，也能成造福一方的良官循吏；沈从文就是这样的人，处在文坛的中心，就绣口锦心付诸笔端，闪耀于文坛；被限制自由，隐身于城楼做一名讲解员，则研究文物成为一名文物专家。为什么能做到这一点，因为他们有强大的自我意识，不管处于什么境地，都不忘实现自我价值的初心。他们的自我就像一汪清澈的水，因地形而成方圆狭阔，但都不改其清。
所以，面对这个充满变化的时代，我们应该像苏辙、沈从文那样，在人生的舞台上，演技在身，热情在心，给我主要角色，我就站在舞台的中央，展亮喉，舒长袖，不负所望；给我次要角色，我就跑好龙套，摇旗呐喊，应和助威，不懈怠颓丧；让我做观众，我就在台下慢慢欣赏，该鼓掌时鼓掌，不喝倒彩。
一颗丹心，多方准备，只要社会需要，生旦净末皆可演，要演就演得精彩。
09【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。
文言文阅读材料里，韩非子提出“夫有材而无势，虽贤不能制不肖”；雅典特使要挟米洛斯加入雅典对斯巴达之战时说：“你跟我们一样清楚，这个世界上公理只存在于力量均等的强者之间。”
而孔子认为“不患无位，患所以立”，也就是说“不要愁得不到‘位’，该愁自己拿什么来立在这位上”。我们应该追求势位，还是才德？对此，你有什么看法？请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题】
材料中一是提到韩非子的话“夫有材而无势，虽贤不能制不肖”，意在说明有才能而无权势，即使贤能也不能制服不肖之徒；二是提到雅典名句“你跟我们一样清楚，这个世界上公理只存在于力量均等的强者之间”，强调实力才能的重要性；三是提到孔子的话“不患无位，患所以立”，其意为不发愁没有地位，只发愁没有获得地位的才能。也就是说，有才能才会有地位名声，也就是说“不要愁得不到‘位’，该愁自己拿什么来立在这位上”。明确地指出才能的重要性，阐释了才能与名位之间的关系。
根据任务要求，围绕“我们应该追求势位还是才德”展开论述，材料给出“有势位，才可能获得话语权、解释权，才可能有功名，才可能制服无德无才之人”的观点；材料也给出“要关注自己的才德而非势位”的观点，隐含着“才德到位，可能就有势位；才德到位，可能无势位也会有建树”的想法。考生要辨证地思考这一话题，考虑“势位与才德”的关系，并有正向的价值观。
行文思路上，可以首先肯定材料对才能的看法，然后结合论据，阐释才能和名位之间的关系，并从反面论证假如没有才能就不会拥有名位的道理；结合时代环境,谈青年应如何在当今时代努力学习、拼搏奋斗，以强大的才能来实现个人价值和理想。应特别突出才能的重要作用：一是拥有才能是追求名位的关键；二是酒好不怕巷子深，只要有才能，就不必担心自己籍籍无名；三是应当积极追求、坚持奋斗,打造一个足够强大的自己。最后要重申论点，强调作为当代青年，一定要要从正向的角度去看待才能和名位的关系，鼓励青年努力学习,以知识技术武装自己，尽力实现个人价值，正确看待才能和名位的关系，直面进取的人生，而不能态度消极，懈怠懒散，不思进取，“佛系”“躺平”。
【立意】
1.当代青年应磨练杰出的才能。
2.当代青年应正确看待名位与才能的关系。
3.才高不怕无人识，酒好不怕巷子深。
4.立身处世，要重才能轻名位。
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【例文】
踔厉奋发增才干，笃行不怠奔前程
你艳羡花儿的明艳动人，却未见它扎根抽芽时的血泪婆娑；你仰望苍鹰的振翼六合，却不知它折翅试飞时的苦痛执着；你盼掌声雷动，却不肯坐“冷板凳”苦练本领。“不患无位，患所以立；不患莫已知，求为可知也。”欲得名位，必先深耕。生于新时代，我辈当踔厉奋发增才干，笃行不怠奔前程。
静心思：贤者佳士，躬自深耕，不慕名利，芳华自来。
漫溯历史的流光，我看到柳永摒弃“浮名”，混迹于市井巷陌，以卓越才情溅得宋词一片缱绻；我看到龚自珍跳出官场，在时代漩涡中探索治世良方，思想卷起晚清风雷。漫步岁月的河岸，我看到钱钟书先生拒绝访客，谢绝重聘，手撰稿不辍，研究不止，思想如泉，沾溉世人；我看到叶嘉莹先生宁静淡泊，投身讲学，捐献积蓄，传承文化，水月在手，莲心永存。
他们不汲汲于名利，只愿在人生路上，找到适合自己的那亩田，深耕细作，苦心耘植，来种桃种李种春风。他们不刻意追名逐利，而芳华自来，美名永存。
冷眼观：“网红”“鲜肉”，繁华竞逐，寡德少才，名位终远行。
网络时代，浮躁风起。有人幻想一夜暴富，有人痴求一朝蹿红。有“小鲜肉”穿梭于名利场，不增演技，不琢唱功，却妄想在“假唱”与“抠图”中御风而行，倾倒众生。殊不知无才干终被抛弃，枉负青春，名利地位终成空。更有“网红”以虚假吃播吸引眼球，以低俗耍丑招引流量。却不知哪个领域，不青睐有才华之人？李子柒能做美食，善做手工，取竹做沙发，亲手搭凉亭。若无这些“慢工出细活”的才干，她怎会成就美名？若求声名和地位，请先静心充实人生。若德不配位，才不符名，君不见今日你“塌房”，明朝他人设崩，最终我害自我，贻误人生，落得个“白茫茫大地真干净”!
笃步行：我辈青年，笃行不怠，增强才干，价值自闪耀。
躬身自省，我也曾只盼花儿开，苦逐月华来。不曾饱读诗书，却欲气自华，、言自丰；不潜心攻读，却汲汲于班级之排名。欲要震响天际，先要长自缄默；想要跻身峰巅，先要登高自卑。还记得“神舟十三号”发射升空时，那个阳光帅气的90后总调度高健吗？那一声声“北京明白”坚定又从容。在校时他脚踏实地，提升成绩；积极参加活动，增强才干。工作后从朝暾（tūn，刚升起的太阳）到夕月，调度间都留下他勤奋的身影。名位如花，才干如根。惟其根深，花朵方能烨烨动人。以后的我，要踔厉奋发，笃行不怠，增才干，添才华。为祖国砥砺青春，价值自会闪耀。
烟火向星辰，增才方为真。我盼花儿开，也懂得了根要深埋，土要灌溉；我逐月华来，也懂得了要积萤火，向星辰。踔厉奋发，笃行不怠，增才广才，光芒自来!
10【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。
语言文字运用Ⅰ为我们讲述了“跨界者”钟扬的故事。在我们身边有勇敢的“跨界者”，也有兀兀穷年做好一件事的“守界者”。
请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考，反映你的权衡与取舍。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用语言文字运用Ⅰ的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。
附：原文
钟扬是从未止步的“跨界者”。中国科学技术大学少年班基础课程结束，17岁的钟扬选择转入无线电电子学系学习。这个专业横跨“无线电”和“电子学”两大学科，需要敏锐的跨学科领悟力和持之以恒的坚持力，而这两点正是钟扬的特质，这种“跨界”的学科也给予他更宽广的想象和驰骋空间。
然而钟扬自己也没有想到，学了无线电电子学，后来分配到中科院武汉植物研究所。那时的植物学界习惯于传统的植物学研究方法，对数量分类学嗤之以鼻。钟扬出于自己的无线电电子学专业知识背景，不但敏锐地察觉到其中的问题，从而自己的发展方向也迅速找到了——将无线电电子学的知识应用到分子生物学、进化和生态学的研究中。至今，像钟扬这样突破学科界限、耕耘交叉地带的学者仍属少数。
更为难得的是，钟扬在科学追求的路上，没有放弃一直钟爱的诗歌创作，他的一颗“文艺心”填平了科学与文学之间的沟壑。他翻译的科普读物《大流感》，语言生动，广受欢迎在生命的高度和广度上，钟扬一直在探索自己的边界……
【审题】
本题材料为一段文字，共两个句子。
第 1 个句子：语言文字运用 I 为我们讲述了“跨界者”钟扬的故事。
这个句子提示考生此写作材料与语言文字运用Ⅰ的内容相关，相关点在“跨界者”。
语言文字运用Ⅰ讲述了“跨界者”钟扬的三次“跨界”：
专业“跨界”、学科“跨界”和领域“跨界”，也揭示了钟扬“跨界”的原因——需要与爱好；为考生明确了理解“跨界”的方向，打开了分析“跨界”的思路。
第 2 个句子：在我们身边有勇敢的“跨界者”,也有兀兀穷年做好一件事的“守界者”。
第一个分句“我们身边勇敢的跨界者”，引导考生联系身边现实、结合社会时代，展开分析思考，强调“跨界”需要勇气，跳出自身的舒适区，属于一种勇敢的行为。
第二个分句“兀兀穷年的守界者”高度概括了“守界者”的特点，用心劳苦、年复一年地坚持做好一件事，突出了持之以恒、始终如一的坚守精神。
材料中的两句话，虽没有呈现观点，但通过“勇敢”和“兀兀穷年”同时表达了对“跨界者”与“守界者”的敬意。
综上所述，对材料的解读应该强调以下两点：
①“跨界者”与“跨界”，有着“跨”的勇毅、突破、发展、创新等，值得尊敬；
②“守界者”与“守界”，因为“守”的坚持、沉潜、深探、恒心等，值得尊敬。
【立意】
1、不忘初心，坚守如一；
2、术业有专攻，守界铸成功；
3、跨界跨界，跨出新境界；
4、生命有边，跨界无限。
【素材链接】
跨界：
1、鲁迅：弃医从文。
2、袁隆平：由飞行员到“杂交水稻之父”。
3、马云：由人民教师到阿里巴巴集团主要创始人。
4、外卖小哥、警察叔叔参加“中国诗词大会”。
…………
守界：
1、曹雪芹：穷极一生心血著作《红楼梦》。
2、司马迁：倾注一生著作被鲁迅评为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》。
3、越王勾践：“卧薪尝胆”多年，只为“吞吴”。
4、屠呦呦：多年从事中药和中西药结合研究，终发现一种用于治疗疟疾的药物——青蒿素。
5、樊锦诗：从青丝到白发，只为做一件事,那就是奔赴了一场跨越半个世纪的文化苦旅,为拯救莫高窟倾尽了心力,也让敦煌定格成了永远。
6、张桂梅：一心扶贫办学，为山区孩子扣好人生第一粒扣子。
7、塞罕坝林场的守望者，三代人不忘初心，演绎震撼人心的“绿色赞歌”，只为沙漠变绿洲。
8、"阿木爷爷"：一把木凳，百万粉丝，过亿播放，"阿木爷爷"做木工，"这辈子就把这件事情干好、干细致就行了"，道出了"书痴者文必工，艺痴者技必良"的匠心。
【例文】
专一守界诚可贵，勇敢跨界价更高
钟扬是从未止步的“跨界者”，他的脚步跨过了许多领域，如电子学、无线电、植物学等等。在跨界的同时他也一直没有放弃钟爱的诗歌创作。钟扬的故事广受人们称赞，也引人深思。我认为钟扬并不只是一个跨界者，而是在守界的基础之上跨向他界，在某一领域做好本分之后，才去跨向其他领域。我们也应该向钟扬学习，守好界、再跨界，专一守界诚可贵，勇敢跨界价更高。
虽然“跨界”“价”更高，但若是不能守界，连本来的领域都没有“守”好，又怎么能向其他领域跨越、发展呢？所以先守好界、再跨界。钟扬从无线电电子学到植物学，如此大的跨越，为何没有出现难以接受新领域的窘境呢？正是因为他“守”好了无线电电子学这一领域，并将其与植物学这一新领域相融合，才最终将无线电电子学的知识应用到了分子生物学、进化学和生态学的研究之中，从而使植物学得以更快的发展。袁隆平爷爷也是如此，谁能想到，袁隆平爷爷曾经是一名空军飞行员，而由飞行员到杂交水稻研究先锋，这一跨界不可谓不大，而袁隆平爷爷自述，当飞行员的那段时间，既强壮了他的体格，也磨砺了他的意志，所以就算是如此大的跨界，袁隆平爷爷也能快速适应。因此，我们要如同钟扬与袁隆平爷爷一样，先守界再去跨界，守界是跨界的前提。
专一守界诚可贵，勇敢跨界价更高。有不少人穷尽一生，只为了一件事情或一个领域，这种精益求精的精神无可厚非，也值得我们敬佩。但我认为，勇敢的跨出单一领域的勇气更加可贵。在古代，便有不少人不仅仅局限于某一领域。如苏东坡，既是伟大的诗人，也是口尝千味的美食家，更是一心为国做贡献的官员；如李白，不仅是潇洒的浪漫诗人，还是仗剑走天涯的侠客；如辛弃疾，不但是文学家，还是军事家……假如他们只专注于某一领域，未必会有如此大的成就，也未必为后人铭记。正因为他们不局限于某一领域，才让他们在原本的领域上更上一层楼，不局限于守界，才让他们“跨”得更宽，走得更远。苏东坡忧国忧民，一心想为国家做贡献，却不能得偿所愿，但他写出来的忧国诗篇，流传千古；李白官场不得意，仗剑走天涯，却写出了清新飘逸的诗篇，至今仍广为流传。因此，我认为专一守界诚可贵，勇敢跨界价更高。
“守界”是“跨界”的基础，但我认为我们不能只是单一的做一个守界者，更需要在守界的基础之上跨界。这样不但能使我们更好的守界，还能让我们全面发展，成就更好的自己。专一守界诚可贵，勇敢跨界价更高，青年们：做好守界，敢于跨界吧！