初中科学浙教版七年级下册第1章 代代相传的生命第5节 植物生殖方式的多样性教案

这是一份初中科学浙教版七年级下册第1章 代代相传的生命第5节 植物生殖方式的多样性教案，共2页。教案主要包含了无性生殖等内容，欢迎下载使用。


课题
1.5植物生殖方式的多样性（第2课时）
单元
1
学科
科学
年级
七下
教材
分析
植物的无性生殖是1.5植物生殖方式的多样性的第2课时内容，这一部分为了解水平。教学中，首先要利用多媒体课件，创设情景激发兴趣，其次小组合作，利用图片等，思考讨论获取知识，由于时间关系，实验可安排在课后完成，但一定要在课内辅导，课后检查。
教学目标
1、知道植物无性生殖的基本方式
2、能说出什么是营养繁殖，列举常见的营养繁殖现象；
3、知道嫁接成功的关键技术；
4、了解无性生殖在生产中的应用；
5、尝试完成一种植物的扦插（或嫁接、压条）繁殖；
6、通过比较有性生殖和无性生殖两大类生殖方式，辩证的认识生命现象。
重点
无性生殖的概念、特点和应用
难点
嫁接原理
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
思考与讨论：
说一说，生活中听到或见到过的植物的无性生殖方式。
（可以从种土豆、种韭菜、种多肉、种果树等多种角度展开）
从思考与讨论入手引出无性生殖的话题
讲
授
新
课
知识点一、无性生殖
植物的繁殖方式多种多样。植物除通过有性生殖的方式进行繁殖外，某些细胞还能不经过两性生殖细胞结合直接发育成新个体，进行无性生殖；也能从植物营养体的一部分直接形成新个体，进行营养繁殖。
1、孢子生殖
介绍蕨和苔藓的生殖过程
在自然界，我们会看到有些绿色植物，例如葫芦藓（苔藓植物）和蕨（蕨类植物），它们不开花，也不形成种子进行繁殖，而是形成孢子进行无性生殖。
孢子是一种生殖细胞。用孢子繁殖的后代的生殖方式叫做孢子生殖。

苔藓的繁殖
2、被子植物的营养繁殖：
有些被子植物除进行有性生殖外，也可以用营养器官 ( 根、茎和叶 ) 进行繁殖。这种生殖方式叫做营养繁殖。常见的营养繁殖有四种：分根、压条、扦插、嫁接。
营养繁殖属于无性生殖。它能够保持某些栽培植物的优良性状，而且繁殖速度较快 , 所以被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。
分别介绍分根、压条、扦插和嫁接四种营养生殖方式。
思考与讨论：
家里长得特别茂盛的盆花到了春天往往要分盆，这属于哪一种营养繁殖方法？

实验：扦 插 （课内辅导课后完成）
并讨论：1、插穗为什么只能带少量的叶？
2、 通过实验，总结应选择怎样的枝条作为扦插用的插穗。
科学·技术·社会·环境
植物组织培养
知识点二、有性生殖与无性生殖在生物学上的意义
介绍方法让学生获得知识
直接呈现，学生获取知识
学会观察与描述
通过讨论与思考 内化所学知识
增加学生动手能力
学会自觉完成小实验
了解社会科技的发展
课堂
小结
1、孢子是一种生殖细胞。用孢子繁殖的后代的生殖方式叫做孢子生殖。
2、孢子生殖是一种无性生殖。蕨类、苔藓类植物都用孢子繁殖后代。
3、被子植物的无性生殖也叫营养繁殖，主要有分根、压条、扦插、嫁接等，既可提高繁殖速度又可保持亲本的优良性状。
4、组织培养也是一种无性生殖方式。
板
书
一、孢子生殖
1、孢子：生殖细胞
2、孢子生殖：用孢子繁殖后代的生殖方式；
3、被子植物的营养繁殖：
分根 压条 扦插 嫁接
二、有性生殖与无性生殖在生物学上的意义
有性生殖： 变异 进化
无性生殖： 快速 保持亲本植物的优良性状