初中历史人教部编版七年级下册第9课 宋代经济的发展学案及答案

这是一份初中历史人教部编版七年级下册第9课 宋代经济的发展学案及答案，共7页。学案主要包含了思维导图，学习主题，课标要求，学习目标，评价任务，学法建议，学习过程，学后反思等内容，欢迎下载使用。


【学习主题】
《宋代经济的发展》。本课为部编版义务教育教科书《中国历史》七年级下册第二单元《辽宋夏金元：民族关系发展和社会变化》 中第9课（1课时）
【设计者】
大同十八中 孙晓霞
【课标要求】
知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。
【学习目标】
通过阅读教材文字与图片，思考概括宋代农业、手工业、商业贸易发展的具体表现，培养学生综合归纳的能力；
通过联系东晋南朝江南地区的开发及唐朝经济发展的史实，理解我国古代经济重心的南移；
通过教材内容提炼、研读史料、探究思考，理解我国古代南方经济发展的原因，提高学生理解分析问题的能力；
4.通过经济重心南移的历史和现实价值，体会合理开发利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径。
【评价任务】
1.通过自主阅读教材、分组讨论和抢答，掌握宋代农业发展的表现及原因（DO1）
2.通过阅读图片和教材知识及分组讨论，掌握两宋时期手工业发展的表现（DO1）
3.通过阅读教材及分组讨论，掌握宋代商业繁荣的表现（DO1）
4.通过研读史料，归纳总结中国古代经济重心南移的过程（DO2）
5.通过研读史料和提炼教材内容，探究南方经济发展的原因（DO3）
6.通过思考，探究出宋代经济的发展对我国现代经济建设的启示（DO4）
【学法建议】
本课为部编版义务教育教科书《中国历史》七年级下册第二单元《辽宋夏金元：民族关系发展和社会变化》 中第9课。前面医学习辽宋夏金政权更替的历史及隋唐经济发展的状况。在此基础上，本课的将重点放在宋代经济发展发展的表现及经济重心的南移，探究我国宋代南方经济发展的原因学
2. 通过自主学习和小组合作等方法，提升阅读能力，自主学习能力，掌握本课的重要知识点。通过阅读、探究、思考落实历史解释，史料实证，时空观念等历史核心素养。
3.学历案中，A组学习内容为合格要求，B组为较高要求，可根据需要选择完成。
【学习过程】
一、课前准备
通读课文，勾画重点，注意课本中的《相关事实》《问题思考》《课后活动》《知识拓展》及图片地图。

课中探究
学习任务（一）
农业的发展（DO1）
学生回答：由表格可以看出，北宋时期，人口分布发生了什么变化？
学生分组讨论：南方农业发展的原因有哪些？
学生抢答：南方农业发展的表现？
设计意图：学会分析表格、培养学生小组合作探究的能力、及通过阅读提取有效历史信息的能力
学习任务（二）
手工业的兴盛（DO1）
根据图片和课本知识，分组讨论两宋时期手工业发展的表现。
设计意图：学会从图片史料和文字史料中提取有效历史信息的能力落实史料实证的历史核心素养。
学习任务（三）
商业贸易的繁荣（DO1）
分组讨论，宋代商业发展的表现。
设计意图：在合作探究中总结宋代商业发展的表现；树立时空观念的历史核心素养
学习任务（四）
归纳总结经济重心南移的过程（DO2）
1、阅读地图及表格，回答问题
读取数据，你从中能得出什么信息？
归纳总结中国古代经济重心南移的过程？
设计意图：总结概括南方经济发展的原因，提高历史的纵向联系的能力
学习任务（五）
探讨思考南方经济发展的原因（DO3）
展示史料
材料一：唐后期，安史之乱与藩镇割据混战使关中地区经济受到严重破坏。五代之际，黄河流域政权更迭，战乱不已。其后，北方历经靖康之难、宋金对峙、蒙古灭金，战乱不休。
材料二：吴越王弘募民能垦荒田者，勿收其税，由是境内无弃田……国人皆悦。
材料三：宋代时南北气温普遍变冷，南方相对适宜农作物生长。加之在长期的经济发展过程中，北方环境遭到严重破坏，而南方受到的破坏较小，南方农业发展较快。
根据材料和所学，师生共同探讨经济重心南移的原因。
设计意图：通过研读史料、提取课本内容，落实史料实证的核心素养
学习任务（六）
拓展延伸，畅谈启示（DO4）
思考：你认为古代经济重心南移的过程对我们今天的经济建设有何启示？
设计意图：分析古代经济重心南移的过程对我们今天的经济建设的启示，培养学生分析问题、解决问题的能力，通过史实得出历史结论和归纳出历史发展的规律，坚持“史为今用”的原则，达到历史学习的最终目的。
课后检测(DO1\DO2\DO3\DO4)
（A 组巩固学习）
1. 宋朝的广州、泉州等地都设有“蕃坊”，专供外国商人居住。蕃坊的管理者由外商中最有德望的人充任，由朝廷任命。在外国商人聚居的地方，还设立外商子弟学校，称作“蕃学”。上述材料表明（ ） (DO1)
A.外国商人是文明的主要传播者 B.广州、泉州是世界大商港
C.宋朝对外国商人实行优惠政策 D.宋朝海外贸易超过前代
2. 一学者在分析中国商业发展时说：“雄汉盛唐的光景不必去说它了，但即使到了一千多年前文弱的赵宋王朝，中国的经济特别是城市商业，也还是世界上最繁荣的。”下图能够支持这一观点的是（ ） (DO1)
A. B. C. D.
3. 某校举办宋代历史专题手抄报比赛，一位同学摘录了有关太湖流域水稻、棉花和茶叶的种植史资料，又搜集了如图三幅图片，这些材料反映的共同主题是（ ） (DO1)

浙江龙泉冰裂纹瓷器 福建泉州出土的南宋海船 南宋纸币铜版拓片（会子）
A.发达的农业生产 B.繁荣的南方经济 C.精巧的手工技艺 D.独特的活字印刷
4. 有学者指出，经济重心的南移是我国历史发展中的一个重大事件，也是经济地理格局的一次巨大变迁。我国古代经济重心南移完成于（ ） (DO2)
A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.两宋时期 D.明清时期
5. 南宋诗人陆游说：“朝廷在故都时，实仰东南财赋。”这反映的经济现象是（ ）(DO2)
A南宋都城临安是南方的政治中心 B. 宋代南方手工业进步
C. 宋代南方商业繁荣，出现了“交子” D. 南方成为全国的经济重心
6. 据报道：从古沉船“南澳1号”中打捞出的瓷器，很多都是出自于“瓷都”。请问我国哪个地方被称为“瓷都”？（ ） (DO1)
A.江西景德镇 B.福建泉州 C.河北曲阳 D.河南开封
7. “宋代经济的大发展，特别是商业方面的发展，或许可以恰当地称之为中国的‘商业革命’”。宋代商业发展的突出表现是（ ） (DO1)
A.长安成为当时繁华的国际性大都会 B.苏州、湖州发展成为主要的稻米产区
C.景德镇是江南最大的瓷器制造中心 D.城市中商业活动打破“坊”“市”和昼夜的界限
8. 《南宋社会生活史》中说：“（宋代中国）现代化的程度令人吃惊，货币经济、纸钞、高度发展的茶盐企业非常独特，”对材料理解正确的是（ ） (DO1)
A. 临安是全国最大的商业城市 B. 南宋政府鼓励海外贸易
C. 中国在宋代就实现了现代化 D. 宋代商品经济高度繁荣
（B组拓展学习）
1. 阅读图文，回答问题。 (DO1)
材料：宋代是传统制瓷工艺发展史上一个非常繁荣昌盛的时期。现已发现的古代陶瓷遗址分布于全国170个县，其中有宋代窑址的就有130个县，占总数的75%。宋代五大名窑分别是：钧窑、汝窑、官窑、定窑、哥窑。

图一官窑瓷器 图二汝窑瓷器 图三哥窑瓷器
（1）图片中的文物属于史料类别中的哪一类？（ ）
A. 第一手史料 B. 第二手史料
（2）从材料和图片中，你能获得哪些信息点？

（3）根据以上图文介绍你能得出什么历史结论？

2. 阅读下列图文材料，回答问题。 (DO1\DO3)
材料一：

图1宋代针铺商标 图2清明上河图 图3交子 图4南宋海船
材料二：宋朝海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。政府鼓励海外贸易，广州、 泉州是闻名世界的大商港。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸，外国商人是中国海船的常客。
材料三：宋高宗说：“市舶之利最厚，若措置得宜，所得动以百万计。”（市舶：古代中国对中外互市商船的通称。亦指海外贸易。）
（1）小明同学选用以上四幅图片进行研究性学习，你认为他确立的研究主题应该是（ ）
A. 宋代商业繁荣 B. 民族政权并立 C. 中外文化交流 D. 大都闻名世界
（2）材料一中，图3“交子”出现于哪一朝代的哪个地区？

（3）材料一中，图4“南宋海船”是1974年泉州市后渚港出土的南宋中型远洋商船。该船长为34米，宽11米，深4米左右，载重量200吨以上。结合所学知识分析，泉州出土的南宋海船说明了什么？
（4）根据材料二，三，概括指出“宋朝海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家”的原因有哪些。 (DO3)
【学后反思】
同学们在学习本课后还有哪些疑问请写出来，我们一起讨论吧！
朝代
项目
南方诸路
北方诸路
南北比例
北宋1045年
赋税
35811000
45095000
44：56
南宋1196年
赋税
60000000
14319000
81：19