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Unit 4 第4课时 (Section B 2a-2c) 导学案-七年级英语下册同步备课系列(人教新目标Go for it!)
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Unit 4 Don’t eat in class. Section B 2a-2c 参考答案 课前预习 1．too many rules 2．make the bed 3．be strict with sb 4．in the kitchen 5．run to school 6．have fun 7．at weekends 8．watch TV 9．be strict in sth 10．think about 11．make rules 12．follow/obey the rules 随堂速练 ACB 1． have to 2． What do 3． can't or 4． Can play 5． Don't play 单元Unit4课时第 4课时学习 目标语言知识： 通过略读，可以快速找出家规制度，并且注意信件文体特征，对比差异。 通过自由讨论，能够了解中西方文化差异，得知西方孩子有烦恼时更愿意向专业人士求助，同时加强自身对父母老师的理解。 学习能力： 通过互动、小组合作、游戏等方式，能够掌握独立阅读的策略，进行深度思考和沟通。 通过预测、抓关键词、猜测词义和填表活动，能够对文章主要内容进行推断，理解文章细节并复述文章。 文化意识： 通过目标词汇和语言的学习，能够了解中西方文化差异，感受西方孩子存在的烦恼。 思维品质： 通过自由讨论，能够得知西方孩子有烦恼时更愿意向专业人士求助，同时加强自身对父母老师的理解。学习 重难点通过略读，可以快速找出家规制度，并且注意信件文体特征，对比差异。 通过自由讨论，能够了解中西方文化差异，得知西方孩子有烦恼时更愿意向专业人士求助，同时加强自身对父母老师的理解。课前预习1．太多的规定_____________________ 2．整理床铺_____________________ 3．对某人要求严格_____________________ 4．在厨房_____________________ 5．跑向学校_____________________ 6．玩得开心_____________________ 7．在周末_____________________ 8．看电视_____________________ 9．对某事要求严格_____________________ 10．思考；考虑_____________________ 11．制订规则_____________________ 12．遵守规定_____________________合作探究Step 1 Free talk T: When you are unhappy about something, who do you like to talk to? Step 2 Presentation (1) Learn the new words in 2b. (2) Read the letters and underline the rules for Molly. Check the answers. (3) Read the letters again and finish 2c. Check the answers. Step 3 Group work Discuss the difficulties you found in 2b. Try to understand the letters. Step 4 Consolidation Read the letters aloud. 知识探究 I have to keep my hair short. 我不得不留短发。 点拨：“keep +sb./sth.+形容词”表示“使某人或者某物保持某种状态”。此句式中的keep是动词，意为“保留，保存，保持”。 例如：Too much work keeps me busy and tired.太多的工作让我忙碌而且疲惫 。拓展：keep的其他用法 1）“keep+形容词”，意为“保持某种状态”。例如：Keep quiet, please!请保持安静! 2）“keep sb. doing sth.”表示“让某人继续/不断地做某事”。例如：He kept me waiting for an hour.他让我等了一个小时。随堂速练一、单项选择。 ( )1. —Can we speak Chinese? — _______. A. Yes, you can B. OK, you speak C. No, you don’t ( )2. — _________. Your father is sleeping in the room. — Oh, sorry. A. Not talk B. Not talking C. No talking ( ) 3. Don’t eat ________class. A. at B. in C. to 二、填空。 1．We must wear uniforms on Monday.（改为同义句） We ________ ________ wear uniforms on Monday. 2．I have to read a book before I watch TV.（对画线部分提问） ________ ________ you have to do before you watch TV? 3．You can be noisy and eat in class.（改为否定句） You ________ be noisy ________ eat in class. 4．They can play tennis in the gym.（改为一般疑问句） ________ they ________ tennis in the gym? 5．You can't play basketball after school.（改为祈使句） ________ ________ basketball after school.
Unit 4 Don’t eat in class. Section B 2a-2c 参考答案 课前预习 1．too many rules 2．make the bed 3．be strict with sb 4．in the kitchen 5．run to school 6．have fun 7．at weekends 8．watch TV 9．be strict in sth 10．think about 11．make rules 12．follow/obey the rules 随堂速练 ACB 1． have to 2． What do 3． can't or 4． Can play 5． Don't play 单元Unit4课时第 4课时学习 目标语言知识： 通过略读，可以快速找出家规制度，并且注意信件文体特征，对比差异。 通过自由讨论，能够了解中西方文化差异，得知西方孩子有烦恼时更愿意向专业人士求助，同时加强自身对父母老师的理解。 学习能力： 通过互动、小组合作、游戏等方式，能够掌握独立阅读的策略，进行深度思考和沟通。 通过预测、抓关键词、猜测词义和填表活动，能够对文章主要内容进行推断，理解文章细节并复述文章。 文化意识： 通过目标词汇和语言的学习，能够了解中西方文化差异，感受西方孩子存在的烦恼。 思维品质： 通过自由讨论，能够得知西方孩子有烦恼时更愿意向专业人士求助，同时加强自身对父母老师的理解。学习 重难点通过略读，可以快速找出家规制度，并且注意信件文体特征，对比差异。 通过自由讨论，能够了解中西方文化差异，得知西方孩子有烦恼时更愿意向专业人士求助，同时加强自身对父母老师的理解。课前预习1．太多的规定_____________________ 2．整理床铺_____________________ 3．对某人要求严格_____________________ 4．在厨房_____________________ 5．跑向学校_____________________ 6．玩得开心_____________________ 7．在周末_____________________ 8．看电视_____________________ 9．对某事要求严格_____________________ 10．思考；考虑_____________________ 11．制订规则_____________________ 12．遵守规定_____________________合作探究Step 1 Free talk T: When you are unhappy about something, who do you like to talk to? Step 2 Presentation (1) Learn the new words in 2b. (2) Read the letters and underline the rules for Molly. Check the answers. (3) Read the letters again and finish 2c. Check the answers. Step 3 Group work Discuss the difficulties you found in 2b. Try to understand the letters. Step 4 Consolidation Read the letters aloud. 知识探究 I have to keep my hair short. 我不得不留短发。 点拨：“keep +sb./sth.+形容词”表示“使某人或者某物保持某种状态”。此句式中的keep是动词，意为“保留，保存，保持”。 例如：Too much work keeps me busy and tired.太多的工作让我忙碌而且疲惫 。拓展：keep的其他用法 1）“keep+形容词”，意为“保持某种状态”。例如：Keep quiet, please!请保持安静! 2）“keep sb. doing sth.”表示“让某人继续/不断地做某事”。例如：He kept me waiting for an hour.他让我等了一个小时。随堂速练一、单项选择。 ( )1. —Can we speak Chinese? — _______. A. Yes, you can B. OK, you speak C. No, you don’t ( )2. — _________. Your father is sleeping in the room. — Oh, sorry. A. Not talk B. Not talking C. No talking ( ) 3. Don’t eat ________class. A. at B. in C. to 二、填空。 1．We must wear uniforms on Monday.（改为同义句） We ________ ________ wear uniforms on Monday. 2．I have to read a book before I watch TV.（对画线部分提问） ________ ________ you have to do before you watch TV? 3．You can be noisy and eat in class.（改为否定句） You ________ be noisy ________ eat in class. 4．They can play tennis in the gym.（改为一般疑问句） ________ they ________ tennis in the gym? 5．You can't play basketball after school.（改为祈使句） ________ ________ basketball after school.
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