初中化学第七单元 燃料及其利用课题 1 燃烧和灭火集体备课课件ppt
展开1.知道什么是燃烧。2.探究并记住燃烧的三个条件,并能依据燃烧条件分析问题。3.能说出常见灭火方法的原理和方法。3.了解易燃物和易爆物的安全知识。4.培养学生防火防爆的安全意识,了解安全自救的方法。
知识点1 燃烧及燃烧的条件
燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
[实验]在500mL烧杯中注入300mL热水,并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片,铜片上一端放白磷,另一端放红磷,观察现象。
通过实验现象 ①③ 对比说明燃烧需要______
通过实验现象 ①② 对比说明燃烧需要___________
通常状况下一些常见物质的着火点
可燃物达到燃烧所需的最低温度叫做该物质的着火点。
用导管对准上述烧杯中的白磷,通入少量氧气,观察现象
现象:水中的白磷燃烧, 发黄光,放热,产生大量白烟。
该实验说明:燃烧确实需要氧气。
(1)可燃物。(2)氧气(或空气)。(3)达到燃烧所需的最低温度(着火点)。
注意:(1)燃烧的三个条件必须同时具备,缺一不可。(2)着火点是可燃物本身的一种固有属性,与可燃物的性质有关,一般情况下某物质的着火点是固定的。(3)燃烧的定义是一种狭隘的概念,并不是物质燃烧都需要氧气参与,如氢气在氯气中燃烧。
例1如图所示,把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧,加热铜片的中部,下列实验现象或结论正确的是 ( )A.乒乓球碎片不是可燃物,不能燃烧B.实验过程中滤纸碎片先燃烧,乒乓球碎片后燃烧C.铜片导热和滤纸碎片燃烧都是物理变化D.实验说明燃烧的条件之一是温度需要达到着火点
解析:A.乒乓球碎片具有可燃性,是可燃物,能燃烧,错误;B.滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触,在加热过程中,由于乒乓球碎片的着火点较低,首先燃烧起来,错误;C.铜片导热没有新物质生成,属于物理变化,滤纸碎片燃烧有新物质生成,属于化学变化,错误;D.滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触,在加热过程中,由于乒乓球碎片的着火点较低,首先燃烧起来,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点,正确。
知识点2 灭火的原理和方法
1、清除或使可燃物与其他物品隔离
2、使可燃物与氧气或空气隔绝
3、降温到可燃物的着火点以下
三者具备其一能达到灭火的目的
灭火的原理和方法
破坏燃烧条件,使燃烧反应停止。
灭火原理:破坏哪种燃烧条件
知识点3 易燃物和易爆物的安全知识
爆炸:可燃物在有限的空间内急剧地燃烧,在短时间内聚积大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起的现象。
可燃性气体等在空气中达到一定含量时,遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围,叫做爆炸极限。
一些与燃烧和爆炸有关的图标
易燃物和易爆物的安全知识
可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
1.下列关于燃烧的叙述正确的是 ( )A.有放热、发光现象的变化一定是燃烧B.燃烧一定要有氧气参加C.可燃物燃烧时一定有发光放热现象D.可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象
2.下列有关灭火原理的说法中,错误的是 ( )A.清除可燃物B.使可燃物与其他物品隔离C.隔绝空气D.降低可燃物的着火点
3.燃烧是生活中一种常见的现象。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是 ( )A、氢气可以在氯气中燃烧,说明燃烧不一定要有氧气参与B、碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈C、锅里的油着火时可用锅盖盖灭,是因为隔绝了氧气D.档案室内资料着火,立即用泡沫灭火器灭火
初中化学人教版九年级上册课题 1 燃烧和灭火图片ppt课件: 这是一份初中化学人教版九年级上册课题 1 燃烧和灭火图片ppt课件,共19页。PPT课件主要包含了可燃物,最低温度,隔绝氧气或空气,水基型,阻断隔离可燃物,水的密度比油大,盖上锅盖合理即可,剧烈燃烧,温度达到可燃物着火点等内容,欢迎下载使用。
初中化学人教版九年级上册课题 1 燃烧和灭火教课内容课件ppt: 这是一份初中化学人教版九年级上册课题 1 燃烧和灭火教课内容课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了爆炸是怎么产生的,火情处理,火场自救,引导归纳,燃烧与灭火,易燃易爆物安全知识,讨论点拨等内容,欢迎下载使用。
2020-2021学年课题 1 燃烧和灭火教课课件ppt: 这是一份2020-2021学年课题 1 燃烧和灭火教课课件ppt,共33页。PPT课件主要包含了燃烧给我光明和温暖,燃烧用于加工食物,燃烧用于工业生产,燃烧用于发射火箭,汽车自燃,森林大火,建筑着火,什么是燃烧,又该如何灭火,燃烧需要哪些条件等内容,欢迎下载使用。