人教版八年级下册第七章 力综合与测试精品说课课件ppt

这是一份人教版八年级下册第七章 力综合与测试精品说课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了说课提纲，本章教材概述，本章教学目标，本章的重点与难点，教学建议，感知力，描述力，测量力，分析力等内容，欢迎下载使用。

力学在物理学中占有非常重要的地位。它是物理学的基础也是物理学及其他科学研究的典范。本章所学有关力的基础知识，是学生学习后续各章如“压强”“浮力”“简单机械”等内容所必需的预备性知识。 力的概念跟学生的日常生活有着非常密切的联系。学生在生活中对力学知识有很丰富的感性认识，但这些知识多是零碎的、肤浅的。要让学生初步形成力的概念并非易事。同许多物理概念一样，学生在形成力的概念的过程中应该经历感知、描述、测量等认识过程，以达到逐步认识、深化的目的。而本次修订在教材结构的调整上为实现这一目标提供了重要保证。例如，弹力、重力、与力设置于同一章，使力的测量能及时实现；学习重力、弹力等具体的力，一方面可以巩固对力的初步认识，另一方面也对这两种力的性质有了具体的了解。
力的作用效果和力的示意图的画法 弹簧测力计的使用方法实验探究重力的大小跟质量的关系
力的示意图利用力的作用是相互的来解释生活现象斜面上物体的重力方向
第1节 力 2课时第2节 弹力 1课时第3节 重力 2课时
力是一个十分抽象的概念，物体间的力是 看不见的。在初中阶段如何建立这个概念，一直有各种不同的处理方法。怎样让学生认识力？怎样合理把握认识的分寸？教科书通过联系生活经验，引导学生从力的作用效果出发认识力，并通过感知力、描述力、测量力、分析力这四个过程来实现对力的初步认识。
教科书上设计了本章的章首图“攀岩”和第一节的首图“押加”，目的是通过图片的呈现让学生感知力的存在。 接着，教科书以大量的生活实例为学生创设情境，目的是学生能通过观察、体验，感知力的存在，并初步归纳、概括各个实例的共同特征，即力是物体对物体的相互作用，发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。 教科书还通过描述和实验，引导学生认识力的作用效果。教科书通过这些设计更好的感知力的存在，同时引导学生从物体的形变及运动状态的改变两个方面去认识力。
在充分感受力的基础上，进一步从力的作用效果出发，得出力的三要素及力的示意图，这样学生就可以较全面的描述力了。
力作为一个物理量是可以测量的，因此力的测量是认识力的一个重要阶段。《课标》在学生必做实验中设置了用弹簧测力计测量力的实验，为此，教科书在给出弹力概念的基础上，设计了练习使用弹簧测力计的实验。这个过程完成了学生对力是一个物理量的认识。
教科书引导学生分析常见实例和实验，发现各实例毫无例外都涉及两个物体，说明物体间力的作用是相互的。至此学生对力的概念有了一个初步、较完整的认识。 本章在弹力、重力的处理思路上与第1节“力”是一脉相承的。教科书上以这两个具体的力为载体，继续让学生经历对力的认识过程，以达到深化、巩固和提高的作用。