小学科学冀人版 (2017)三年级上册材料7 塑料教案设计

这是一份小学科学冀人版 (2017)三年级上册材料7 塑料教案设计，共4页。教案主要包含了导入新课，探究新知，拓展应用，课堂学生自我评价等内容，欢迎下载使用。

教学目标：


1.了解塑料的优缺点。


2.能够运用比较方法认识塑料的优点。


3.激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。


教学重点：


塑料的优缺点的掌握。


教学难点：


能够运用比较方法认识塑料的优点。激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。


教学准备：


课件、录像资料


新课导入：


一、导入新课：


1.出示课件提问：这些物品是什么材料制成的？


2.再出示小尺提问：它呢？又是什么材料制成的？


3.谈话：对，塑料也是一种重要的原材料，今天我们就来认识和研究塑料的一些性质。（板书课题）


二、探究新知：


（一）比较塑料和其他材料，找出其优点。


1.观察书中塑料和其他材料的物品，比较一下，看看塑料有哪些优点。


2.学生分组观察、比较、交流。


3.学生汇报本组的比较结果。


4.教师总结塑料的优点：


（1）和木尺比，塑料尺具有透明、轻便、弹性好的优点；


（2）和纸袋比，塑料袋具有相对牢固，不怕水的优点；


（3）和玻璃杯比，塑料杯具有不易碎、不烫手的优点；


（4）和陶瓷盆比，塑料盆具有不易碎、轻便的优点；


（5）和木椅比，塑料椅具有轻便，易叠放，不占地方的优点。


（二）讨论总结塑料的优点。


1.讲述：通过以上比较，我们知道塑料的许多优点，同学们分组总结一下塑料的优点有哪些？


2.学生分组讨论、汇报


3.教师总结塑料的优点：


轻便、易塑形、不易碎、导热能力差等


（三）塑料的缺点及治理方案。


1.讲述：刚才我们了解了塑料的优点，我们知道任何事物都是有两面性的，有优点必然有缺点。那你们知道塑料有什么缺点吗？


2.学生讨论、回答。


3.讲述：塑料有一个显著特点，同时也是它的最大缺点：


它们不易分解（腐烂），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境是极为有害的。


4.提问：不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响？


5.学生说说自己的理解。


6.教播放录像资料，学生观看。


7.讲述：通过刚才播放的资料片我们看到，塑料对环境的污染也是极其严重的，如废塑料堆积如山，占用土地；威胁海洋动物、影响市容等。


8.谈话：既然塑料的危害如此之大，那怎样可以减少白色污染？


9.学生分组讨论、交流。


10.教师总结：


（1）用布袋购物而不用一次性塑料袋；


（2）多用可回收的塑料容器；


（3）少用或不用一次性塑料物品；


（4）研制可以分解的塑料。


三、拓展应用：


1.提问：各种废塑料不能混合在一起再生产，你对回收塑料有什么好的建议？


2.学生分组讨论、交流。


3.教师总结：保护环境，从我做起。


四、课堂学生自我评价


课后习题：


塑料的优缺点分别是什么？


板书设计：


塑料


1.优点:


2.缺点:


3.新型材料


教学反思：