小学数学人教版四年级上册平行与垂直第1课时学案设计

这是一份小学数学人教版四年级上册平行与垂直第1课时学案设计，共3页。学案主要包含了合作探究，自主学习，过关检测等内容，欢迎下载使用。

使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第66页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律。


2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。


3、带﹡号的5、6号同学不做。


学习目标：


1、理解垂直与平行的概念，初步认识平行线、垂线。


2、通过讨论交流，使独立思考能力与合作精神得到和谐发展。


3、在比较分析，综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。培养学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学习数学的兴趣。


学习重点： 通过自主探究，初步认识平行线与垂线。


学习难点：理解永不相交的含义。


一、合作探究（在已预习的基础上完成）


1、小组内讨论，直线有哪些特点？各小组作好记录。


第1组汇报讨论结果，其它组补充。


2、把两支铅笔想象成直线，摆一摆两条直线在同一平面内的关系？各小组作好记录。


第3小组展示，其它小组补充。





二、自主学习：


1、找一找，想一想你的身边有哪些物体的边是互相垂直的，哪些物体的边是互相平行的？找到后自由举手发言，把你的发现告诉全班同学。


2、自己对旁边的同学说一说，互相平行、互相垂直、垂线和垂足的概念。


3、在不看课本的情况下填空，两位组长监督的本组成员。


（1）在（ ）内，（ ）的两条直线叫做平行线。


（2）如果两条直线相交，产生（ ）时，这两条直线互相垂直，这时两条直线的（ ）叫垂足。


三、过关检测


1、动手折一折平行线和垂线。


（抽部分学生演示并讲解）。





2、完成课本第68页，练习十一第3题折一折。


（抽部分学生演示，并作讲解）





3、完成课本上第65页“做一做”第2题。


（抽部分学生演示，并作讲解）





4、完成课本练习十一第1、2题。





﹡5、完成课本练习十一第7题。





总结、评价：今天的学习，我学会了：( )。我在( )方面的表现很好，在 ( )方面表现不够，以后要注意的是：( )。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）