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初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 4 I used to be afraid of the dark.综合与测试优秀第2课时2课时学案
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这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 4 I used to be afraid of the dark.综合与测试优秀第2课时2课时学案，共27页。学案主要包含了always，pride等内容，欢迎下载使用。
教师辅导讲义
组长审核：
学员姓名： 年 级：九年级 课时数：3课时
辅导科目：英 语 学科教师： 校区名称：
授课类型
T (Unit 4 Sectin A)
C (Unit 4 Sectin B)
T （能力提升）
授课日期
年 月 日
教学内容
课前导入
今天我们的任务是学习九年级第四单元的相关知识点，请认真听哈！
Unit 4 I used t be afraid f the dark.
Appearance:
tall, shrt, fat, thin, yung, ld,
straight hair, curly hair, lng hair, shrt hair, a medium bdy
Persnality: utging, serius, funny, smart, friendly, shy, unfriendly
Survey
Wh has changed mst?
Explanatins
1. Mari, yu used t be shrt, didn’t yu? 马里奥，你过去很矮，对吗？
本句是一个反义疑问句，反义疑问句的特点是“前否后肯”或“前肯后否”，而且后半句在时态、人称和数等方面必须与前半句保持一致。
► Yu are a dctr, aren’t yu?
你是个医生，是吗？
► we can’t take bks ut, are we?
我们不能把书带出去，对吗？
反义疑问句用法歌诀
反义问句要点三，前后谓语正相反；
附加问句nt现，必须缩写是习惯；
最后一点应注意，问句主语代词填。
反义疑问句的回答：
1)回答反义疑问句和回答其他一般疑问句的结构一样。
如果答语是肯定的，用“Yes +肯定结构”
如果答语是否定的，用“N +肯定结构”
►-- He enjys dancing, desn’t he?
他喜欢跳舞，对吗？
--Yes, he des. / N, he desn’t.
是的，他喜欢。/不，他不喜欢。
2) 回答陈述部分为否定句的反义疑问句时，
Yes或是N的汉语意思与它们本身的词义相反。
►---Yu didn’t g t wrk, didn’t yu?
你没有去上班，对吗？
►--- Yes, I did. / N, I didn’t.
不，我上班了。/是的，我没上班。
2. What’s he like nw? 他现在什么样子？
What +be +主语+like? 用来询问某人的外貌特征，意为“…长什么样？”，相当于what d /des +主语+like?
►What’s yur brther like? = What des yur brther like?
你哥哥长什么样？
辨析：be like 和lk like
be like: “像…一样”，常指品德、相貌等相像，更侧重人的个性特征。
lk like: “看起来像…”常指外貌上相像
► The twin sister are like their father.
► He lks like his mther.
3. She was always silent in class. 在课堂上她总是很沉默。
silent作形容词，意为“不说话的；沉默的”，其名词形式为silence （沉默；寂静）
►She was silent when her mther asked her questins. 她妈妈问她问题时她沉默不语。
silent 的副词形式是silently (默默的；静静的)
► He went in t the classrm and sat dwn silently. 他走进教室静静地坐下来。
2）keep silent意为“保持安静”
► Please keep silent in public places.在公共场合下请保持安静。
4. She still play the pian frm time t time. 她仍然时常弹钢琴。
（1）still 副词，意为“仍然”，用来说明某人或某物没有变化。still 在句中通常放在实义动词
前，助动词、情态动词、连系动词后面。
► The wman still lives in shanghai.
► He is still in the classrm.
(2) Frm time t time 意为“时常；有时”相当于smetimes /at times.
► She ges t the mvies frm time t time.
Language pints
1. Candy tld me that she used t be really shy and tk up singing t deal with her shyness.
坎迪告诉她过去真的很羞涩，开始唱歌是为了克服自己的羞涩。
（1）take up 此处意为“开始从事”
► He drpped medicine and tk up physics. 他放弃医学，开始学物理。
take up的其他用法：
1）“占用” ：The table takes up t much rm.
2）“继续”： We tk up ur jurney the next day.
（2）deal with 相当于d with, 意为“对付；处理
► Hw did yu deal with the milk?
► He has learnt t deal with all kinds f difficulties.
d with 与deal with 两者都可以用来表示“处理”d 侧重于对象，deal 侧重于方式方法。在特殊问句中，d with 与what 连用，deal with 则与Hw 连用。
► I dn’t knw hw they deal with the prblem.
= I dn’t knw what they d with the prblem.
2) 动词不定式短语 t deal with 后必须带宾语。
► I dn’t knw hw t deal with it.
我不知道如何处理这件事。
（3）shyness 名词，意为“害羞；腼腆”是形容词shy 加后缀-ness 构成的名词。
► He can’t get ver his shyness.
拓展：sad ---- sadness happy----- happiness
ill --- illness kind ---- kindness
2. As she gt better, she dared t sing in frnt f her class, and then fr the whle schl.
随着情况的好转，她敢在全班面前唱歌了，后来敢为全校的人唱歌了。
（1）dare 此处用作及物动词，意为“敢于；胆敢”。常构成短语dare t d sth.意为“敢于做某事”。
► He didn't dare t lk at her in the eye. 他不敢正眼看她。
►She dared t walk at night. 她敢走夜路。
(2) in frnt f 意为 “在的前面”。
►There is a little child in frnt f the huse.
辨析 in frnt f 与 in the frnt f
in frnt f : 在……前面，强调在某一物体外部的前面。
in the frnt f :“在…… 的前部”，强调在某一物体内部的前面。
(3) whle 形容词，意为“整个的；全部的”，常用结构为“the+whle+单数名词”。all也有 此意，但语序不同：all用于冠词、所有格或其他限定词之前；whle用于冠词、所有格及其他限定词之后。 all the time 总是; 一直 the whle time 全部的时间
all my life 我的一生 my whle life 我的一生
注意：
1）如果没有冠词或其他限定词，whle不能与单数名词连用
► The whle city was burning. 整个城市都在燃烧。
2）whle一般不与不可数名词及物质名词连用。
（误）the whle mney/bread
（正）all the the mney/bread
3. Nw she’s nt shy anymre and lves singing in frnt f crwds.
现在她再也不羞涩了，并且喜欢当众唱歌。
（1）nt ... anymre = n mre，意为“不再”。
► He desn't cme late anymre. = He n mre cmes late. 他不再迟到了。
(2) crwd此处用作名词，意为“人群;观众；一帮人”。
►He pushed his way thrugh the crwded. 他在人群中往前挤。
►There were crwds f peple at the theater. 剧院里挤满了人。
crwd的其他用法
①用作及物动词，意为“挤;挤满；使挤满’。
► Shppers crwded the street. 街上挤满了购物的人。
► They crwded the bus with passengers.他们让乘客挤进公共汽车。
② 用作不及物动词，意为“挤;挨;聚集”。
► The yung pigs crwed against ne anther fr warmth. 小猪挤在一起取暖。
4. … like being able t travel and meet new peple all the time.
…像总是能旅行和结识新朋友。
(1)be able t 与 can 都可以表示 能力,意为“会；能（够）”。
be able t: 表示经过努力达到目的, 可用于各种时态
can :表示有能力做某事，仅用于一般现在时和一般过去时
► In the end, nly 50 peple were able t escape frm the big fire.
最后，只有50人从大火中逃生。
► They can sing the sng in English.
他们能用英文唱这首歌。
(2)all the time 意为“一直;总是”，通常位于句末。
► Lk! The mnkeys jump up and dwn all the time.
看! 猴子们一直在上蹿下跳。
5. I didn’t use t be ppular in schl, but nw I get tns f attentin everywhere I g.”
过去我在学校里默默无闻，但是现在无论我走到哪里，都得到太多的关注。
（1）tns f 意为“很多的;大量的”，是英语中一种夸张的表达方式。tn的本义为“吨”。
► He has been late fr schl tns f times. 他上学屡次迟到。
（2）get…attentin 意为“得到/引起注意”
► He tried t get the attentin f a passing pliceman. 他试图引起一位路过的警察的注意。
6. “Well,” she begins slwly, “yu have t be prepared t give up yur nrmal life.
“嗯, ” 她缓缓道来, “你得准备放弃正常的生活。”
⑴ prepare 在此处用作及物动词，意为“准备；预备”。 常用搭配有：prepare sth. “准备某物”
► Our English teacher was preparing the lessns when I came int the ffice.
当我进办公室时，我们的英语课老师在备课。
(2) prepare sb sth. 表示“给某人准备某物”, 也可用prepare sth fr sb. 表示。
► She prepared us a nice breakfast. = She prepared a nice breakfast fr us.
她给我们准备了可口的早餐。
(3) prepare sb. fr sth 表不“使某人对所准备”。
►She said s because she wanted t prepare her father fr the bad news.
她这样说是因为她想使爸爸对那个坏消息有所准备。
(4) prepare t d sth. 表示“准备做某事”
► They were preparing t crss the river when it began t rain.
Exercise
他们正准备过河，这时突然下雨了。
从方框中选择适当的单词完成句子。
quiet, shy, funny, utging, friendly
1. My uncle is very _______. He ften tells jkes.
2. His cusin is very _____. He is afraid t speak in public.
3. Please be _____ in the library.
4. Mike’s mther is very ________ t us. We all get n well with her.
5. Bill’s sister is very ________. She’s gd at singing and dancing.
根据要求完成句子，每空一词。
1. I used t be shy and quiet. (改为一般疑问句)
____ yu _____ t be shy and quiet?
2. He used t wear ld jeans. (改为否定句)
He ______ ____ t wear ld jeans.
3. Lily used t be funny. (就画线部分提问)
_____ ____ he ____ t be ____?
Grammar Fcus
Mre wrds (Appearance)
Mre wrds (Persnality)
Pre-exercise
翻译下列句子
1.王先生曾经是一位工人。
2.这儿曾经是一个工厂。
3.李平过去经常早早起床。
4.他过去经常骑自行车上学。
used t是一个固定结构，它的意思是“过去经常、以前常常”，它的后面用动词原形，它表示过去存在某种状态或者过去的某种经常性、习惯性的行为或者动作，并意味着这种动作目前已经不存在，所以它只能用一般过去时，不能用现在时态。
e.g. Scarf used t take a walk.
Mther used nt t be s frgetful.
He used t wrk in the factry.
My father used t read newspapers after breakfast.
一）肯定句式：
主语＋ used t ＋动词原形...
例如：I used t g t the cinema, but I never have time nw.
Used t d sth 过去(常常做某事) : 主语+used t+动词原形
例如：I used t smke a lt.
She used t wrk in a shp.
二）否定句式：
A) 主语＋did nt use t ＋动词原形
如：He did nt use t swim in this river, but he swims here nw.
B) 主语＋used nt t ＋动词原形
第一种否定句型，就是把used当作实义动词来看，所以变否定句要用助动词did；
第二种否定句是把used当作情态动词，变否定句直接在used后面加nt即可，used nt 可以缩写成usedn’t或usen’t。美式英语通常用A种形式，英式英语常用B种形式。
例如： Yu didn't use t drink.
Used t 的否定形式
如：Didn’t use t d sth
used nt t d sth
I used t smke a lt . I didn’t used t smke a lt.
I used nt t smke a lt.
三）疑问句式：
Used t 的一般疑问句形式
She used t smke a lt. Did she use t smke a lt?
Used she t smke a lt?
Used t 的反义疑问句
主语+used t d sth, didn’t +主语？/used nt+主语？
如：I used t be a teacher, didn’t yu? / used nt yu?
He used t watch a lt f TV, didn’t he? / used nt he?
四) used t 的状语可以用副词always，ften，smetimes等，但是仍然是过去的习惯，不是指现在的习惯，所以不能用一般现在时。
例如：He always used t be late fr class.
他过去常常上课迟到。
五) used t可以用在there be结构中表示“过去经常有”的意思。: There used t be
如：There used t be a lt f teachers in the schl.
100 years ag, there used t be a beautiful village in the cuntry
There used t be a clever ld man in the village.
六) used t 用于省略句时，肯定式保留t，否定式不保留t。
例如： —Used yu t play basketball?
—Yes, I used t. (N, I usedn't.)
拓展：
be used t + sth./ding sth. 对……已感到习惯，或“习惯于”，t是介词，后需加名词或动名词。
e.g. He is used t a vegetarian diet.
Scarf is used t taking a walk.
be used t =get used t
e.g. I am used t eating lunch at 11:30 p.m. = I get used t eating lunch at 11:30 p.m.
注意：be used t d sth./fr sth.被用于做某事 ，表被动。
e.g. Bamb can be used t make /fr making chairs.
A knife is used t cut things/fr cutting things.
Sth be used t d sth.
Wrk ut the rule!记住三个句式
wuld/used t相同点
wuld与used t都可用来表示过去经常性或习惯性的动作，常常可以换用。
如：When we were bys we used t/wuld g swimming every summer.
小时候，每到夏天我们都要去游泳。
wuld与used t的区别主要有以下几点:
a. used t可指过去的状态或情况，wuld则不能。如:
Yet, he cannt but remember as it used t be. (不能用wuld).
b. wuld表示反复发生的动作。如果某一动作没有反复性，就不能用 wuld，只能用 used t。如:
And frm that day n, as sn as the table was cleared and the dishes were gne, Mther wuld disappear int her sewing rm t practice.
c. used t表示过去经常性或习惯性的动作或状态现在已经结束，wuld则表示有 可能再发生。
如： Peple used t believe that the earth was flat. (现在已不再这样认为)
He wuld g t the park as sn as he was free. (现在有可能再去)
语法专练
（ ）1.Mary, yu _____ be shrt, but nw yu are tall.
A. were B. are C. use t D. used t
（ ）2 My mther _____ us stries when we were children.
A. was used t tell B. is used t telling C. used t tell D. used t telling
（ ）3 _______ used t______ an ld bkshelf in my rm.
A. There; be B. There; have C. It; be D. There; having
（ ）4 There used t be a river here,______?
A. used there B. didn’t there C. wasn’t it D. did it
Language pints
be nervus abut
意为“对…..感到紧张”，abut 为介词，后接名词、代词或动词的-ing形式作宾语。
► There is nthing t be nervus abut. 没什么可紧张的。
► I’ll be nervus abut speaking in yur presence. 有你在场我说话就紧张了。
辨析： nervus 和 anxius
nervus：在事情发展的过程中有一种怕的感觉（=rather afraid)
anxius: 由于害怕某种事情会发生而感到焦急、担心（=wrried)
► I’m always nervus when I have t make a speech. 在必须演讲时我总感到紧张。
► Yur mther will be anxius until she hears yu’re safe.
你妈妈只有在听到你安然无恙时才会放下心来。
2. It is hard t believe that he used t have difficulties in schl.
It is hard t believe that …是一个含有宾语从句的复合句。主句中it作形式主语，真正的主语是that引导的从句。
► It is hard t believe that they finished s much wrk during such a shrt time.
在这么短的一段时间内他们完成了如此多的工作, 这令人难以相信。
3. When he was a little by, he seldm caused any prblems, and his family spent a lt f time tgether.
seldm 作副词，意为“不常；很少”相当于hardly ever, 其反义词为ften（经常）通常置于实义动词之前，助动词、系动词或情态动词之后。
► She seldm ges ut by herself. 她很少独自外出。
► He is seldm late fr schl. 他上学很少迟到。
注意：
1） seldm 具有否定意义，用于句首表示强调时，主谓要部分倒装
► Seldm d I g shpping by tax, unless it’s raining.
除非下雨，我很少打车去购物。
2） seldm 用于反意疑问句时，附加问句不用否定词nt。
► They seldm cme late, d they? 他们很少迟到，对吗?
4. He was absent frm classes and failed his examinatins. 他翘课，并且考试不及格。
be absent frm …意为“缺席此处用作形容词，意为“缺席;不在”。
► A gd student wuld nt be absent frm schl. 好学生是不会逃课的
拓展：absent 用作动词, 意为“缺席;不参加”。
► He absent himself frm the meeting yesterday. 他昨天没有出席会议。
5. Finally, Li Wen’s parents made the decisin t send him t a barding schl.
Finally 用作副词，意为 “最后; 终于”，其同义词组是 in the end, at last。在句中作状语通常位于句首、句末或实义动词之前，be动 词、助动词或情态动词之后。
► Finally they gt t the village. 最后他们到达了那个村庄。
► He wrked ut the math prblem finally. 他终于解出了那道数学题。
辨析： finally, at last 与 in the end
Finally: “最后”，只指一系列事物或论点的顺序，一般不带感情色彩
at last : 有时可与finally互换，但往往用于一番拖延和曲折之后，因 而带有较浓厚的感情色彩，如“不耐烦、不放心、不如愿等。
in the end: “终于” 可用于预测未来，finally 和 at last 则不能
► He tried many times, and finally succeeded. 他试验了很多次，最后成功。
► At last I have btained my wish. 我的愿望终于实现了。
(2) send…t…意为“把…送到…”
► His parents sent him t Shanghai t study. 他的父母送他到上海学习。
拓展：
send 的固定搭配
1）send up “发射；发出”
► Man-made satellites have been sent up int space by many cuntries.
2）send away “解雇；开除”
► The bss sent away Tm.
► His mther was ill and he sent fr the dctr.
6. She advised them t talk with their sn in persn.
班主任建议李文的父母亲自和她们的儿子谈谈。
（1）advise 用作及物动词，其宾语可以是名词、代词、动词-ing 形式，也可以是that从句。advise也可以接双宾语，其直接宾语可由名词、带疑问词的动词不定式或that/wh-从句充当。advise还可由动词不定式充当宾补的复合宾语。advise的常用句型：
1）advise ding sth. 意为“建议做某事”
► He advised leaving early.
2) advise sb. t d sth.意为“建议某人做某事”
► The dctr advised me t take a cmplete rest. 医生建议我彻底休息一下。
注意：advise后不能直接跟不定式作宾语。
3) advise sb. against ding sth. 意为“劝告某人不要做某事”，有时可与 advise sb. nt t d sth.互换。
► He advised her against ging ut at night. =He advised her nt t n ut at night.
他劝她晚上不要出去。
4) advise sb. f sth.意为“通知或告知某人有某情况”。
► Please advise us j the arrival f the gds.
货物到达时请通知我们。
(2) in persn意为“亲身；亲自”。
► Yu shuld cme here in persn tmrrw.
明天你应该亲自来这儿。
7. “…, they are always thinking f me. They take pride in everything gd that I d.”
他们一直牵挂我，并为我所做的每一件好事感到自豪。
( 1 ) be always ding sth.意为“总是做某事，一直做某事”，always常用在一般现在时态里，
表示经常的行为习惯。当与进行时连用，构成句型“be always ding sth.”时，常表达说话人的某种情绪，如赞扬、不满、责 备等。
► He always asking his parents fr mney. 他总是向他的父母要钱。
► She is always thinking f her wrk. 她总是想着自己的工作。
( 2 ) take pride in “为…感到自豪/骄傲“，与be prud f 同义。后接让人引以为荣的对象，其中pride为抽象名词，意为 “自豪；骄傲”，in 为介词，后接名词、代词或动名词作宾语。
► The yung mther tk pride in her sn.= The yung mther was prud f her sn.
这个年轻的妈妈为她的儿子感到自豪。
当堂练习
I. 根据句意及首字母提示，填写单词。
The cld weather c______the plants t die last winter.
2. He’s a gd teacher, and he is very p_____ with the slwer students.
3. As students, we shuld pay much a_______ t ur studies.
4. Dn’t w____t much time n cmputer games, Jack.
5. They walked because they culdn’t a_____ t take a taxi.
II. 用括号内所给单词的适当形式填空。
He always talks much abut ______ (he). Mst f us dn’t like him.
2. My aunt used t lk after me as _____(gd) as she culd.
3. ______ (lucky), the museum was nt destryed by the earthquake.
4. The yung man’s _____ (die) made all the peple in the twn very sad.
5. I cannt stand listening t that sng any _______ (lng).
III. 从括号中选择适当的词汇完成句子。
I think Mr Jnes wrks very _____ (hard, hardly).
2. He used t ______ (take, spend) lts f time playing games.
3. Bill used t have _______ (many, much) time t play with his friends.
4. Ww! Yu have ____ (s, such) many stry bks.
Ⅳ. 完成句子，每空词数不限。
It's late nw. I'm afraid I_______ (不得不) g nw.
2. It's nt gd t cmplain _________ (一直).
3. ____________ (嚼口香糖) is very ppular amng yung peple.
4. The _____ (去世) f her mther was sudden.
5. Wuld yu _____ (介意) my pening the windw?
6. He________(几乎不) eats any vegetables, s he is unhealthy.
_________________ (在过去的几年里), we have built many tall buildings.
8. Dn't ___________ (担心) him. He will be OK sn.
9. Jim______ (花费) sme time in reading _________ (每天).
10. There was _______ (这么多的) fd n my birthday party dinner.
Ⅴ. 句型转换，根据括号内的要求完成下面各题，每空一词。
1. Mrs. Green used t have lng curly hair. (改为一般疑问句)
_____Mrs. Green ______ have lng curly hair?
2. Dave used t play sccer with his classmates. (对划线部分提问)
_____ did Dave ___ t d with his classmates?
3. My partner used t be really quiet. (改为否定句)
My partner ___________________t be really quiet.
4. His sn has changed a lt since he came t this schl. (对划线部分提问)
_________has his sn changed since he came t this schl?
5. Mary used t like Beijing Opera. (改为反意疑问句)
Mary used t like Beijing Opera, ________________?
Ⅵ. 根据句意及汉语提示，填写适当的短语完成句子。
1. Have yu ever heard f the saying, “It’s impssible t defeat a persn wh never _______ (放弃)”?
2. My uncle ____________ (对……感到自豪) my cusin because f his great prgress in all subjects.
3. — Will yu g t Shanghai fr yur vacatin?
— Oh, I haven’t ______________ (做决定) by nw.
4. _________ (最后), they gt ver all kinds f difficulties and finished that task.
5. — Yu always d sme reading in yur free time.
— Yeah. It is my hbby. I always d it __________ (尽管) I am very busy.
VII.翻译
造成很多麻烦
一个十五岁的男孩
3. 一个问题孩子
4. 和他妈妈最近的一次对话
5. 他爸爸去世后
6. 几年前
7. 变得艰难得多
. 他妈妈支付不了他孩子的学费。
9.尽她所能照顾好他
10.惹事落到警方手里
11.放弃做某事
12.最后,最终
13.作了一个艰难的决定
14. 送他去一间男孩寄宿学校
15. 令某人惊奇的是…
16. 这正是我所需要的。
17. 帮助我明白她给了我多少
18. 对……感到自豪
19. 不再
课堂总结
完形填空
There is a hliday next week and I can't decide what t d. I have a lt f wrk t d __1__and this wuld be a gd chance __2__. But I dn't like __3__ the hliday in this way. I can wrk at hme all the rest f the year. Last year I went__4__t the muntains. __5__ there was beautiful, but it is t cld this time f year. And it's really__6__ far t g fr a shrt hliday. I decide __7__ this isn't a gd time t__8__the muntains. But I__9__t g smewhere else.
Perhaps this wuld be a gd chance t g t the beach. I like t g fr walks __10__ the seashre__11__ the warm sunshine and watch the water. It's nly eight miles and I culd get there__12__abut tw hurs. After thinking it __13__, I am sure that this is a __14__ time fr the seashre than __15__.
（ ）1. A. at hme B. at huse C. in schl D. in factry
（ ）2. A. d it B. ding that C. t d it D. with that
（ ）3. A. t pass B. t spend C. having D. asking
（ ）4. A. the nrth B. r nrth C. nrth D. t nrth
（ ）5. A. Nthing B. Everything C. Smebdy D.A girl
（ ）6. A. very B. enugh C. rather D. t
（ ）7. A. that B. what C. whether D. when
（ ）8. A. g B. g t C. arrive D. leave
（ ）9. A. d want B. shall want C. wanted D. am wanting
（ ）10.A. n B. by C. beside D. alng
（ ）11.A. nB. during C. in D. under
（ ）12.A. in B. fr C. with D. after
（ ）13.A. in B. ut C. ver D. n
（ ）14.A. gd B. fine C. better D. best
（ ）15.A. hme B. the muntains C. big cities D. cuntry villages
答案简析
A。 根据下文的I can wrk at hme all the rest f the time 可判断这里是at hme。意思是“我家里有许多事要做”。
C。 a gd chance t d it 这里的t d it是不定式做后置定语
B。 “度假”应用动词spend。
C。 g suth/nrth/west/east t smewhere意为朝着（东南西北）方向去某处。
B。 everything there was beautiful 说明那儿的一切都很美。
D。 t…t…为固定结构，意思是“太……而不……”。
A。 因为decide后面的宾语从句不缺任何成分，故用 that 来引导陈述句宾语从句。
B。
A。 d want 表强调，意思是“我”真的很想去度假。整篇文章时态是以现在时为主，故wanted不可选，其它两个选项无此用法。
D。 alng the seashre意思是“沿着海边”。
C。 在阳光下应该用in ，而不是under。
A。 in和一段时间连用表示将来，而after只有和点时间连用可表示将来。
C。 think ver意思是“仔细考虑”。
C。 根据后面的than可知这里应用比较级better。
B。 根据第一小节作者觉得这个时候去山里不合适，所以这里应选muntains。
教师辅导讲义
组长审核：
学员姓名： 年 级：九年级 课时数：3课时
辅导科目：英 语 学科教师： 校区名称：
授课类型
T (Unit 4 Sectin A)
C (Unit 4 Sectin B)
T （能力提升）
授课日期
年 月 日
教学内容
课前导入
今天我们的任务是学习九年级第四单元的相关知识点，请认真听哈！
Unit 4 I used t be afraid f the dark.
Appearance:
tall, shrt, fat, thin, yung, ld,
straight hair, curly hair, lng hair, shrt hair, a medium bdy
Persnality: utging, serius, funny, smart, friendly, shy, unfriendly
Survey
Wh has changed mst?
Explanatins
1. Mari, yu used t be shrt, didn’t yu? 马里奥，你过去很矮，对吗？
本句是一个反义疑问句，反义疑问句的特点是“前否后肯”或“前肯后否”，而且后半句在时态、人称和数等方面必须与前半句保持一致。
► Yu are a dctr, aren’t yu?
你是个医生，是吗？
► we can’t take bks ut, are we?
我们不能把书带出去，对吗？
反义疑问句用法歌诀
反义问句要点三，前后谓语正相反；
附加问句nt现，必须缩写是习惯；
最后一点应注意，问句主语代词填。
反义疑问句的回答：
1)回答反义疑问句和回答其他一般疑问句的结构一样。
如果答语是肯定的，用“Yes +肯定结构”
如果答语是否定的，用“N +肯定结构”
►-- He enjys dancing, desn’t he?
他喜欢跳舞，对吗？
--Yes, he des. / N, he desn’t.
是的，他喜欢。/不，他不喜欢。
2) 回答陈述部分为否定句的反义疑问句时，
Yes或是N的汉语意思与它们本身的词义相反。
►---Yu didn’t g t wrk, didn’t yu?
你没有去上班，对吗？
►--- Yes, I did. / N, I didn’t.
不，我上班了。/是的，我没上班。
2. What’s he like nw? 他现在什么样子？
What +be +主语+like? 用来询问某人的外貌特征，意为“…长什么样？”，相当于what d /des +主语+like?
►What’s yur brther like? = What des yur brther like?
你哥哥长什么样？
辨析：be like 和lk like
be like: “像…一样”，常指品德、相貌等相像，更侧重人的个性特征。
lk like: “看起来像…”常指外貌上相像
► The twin sister are like their father.
► He lks like his mther.
3. She was always silent in class. 在课堂上她总是很沉默。
silent作形容词，意为“不说话的；沉默的”，其名词形式为silence （沉默；寂静）
►She was silent when her mther asked her questins. 她妈妈问她问题时她沉默不语。
silent 的副词形式是silently (默默的；静静的)
► He went in t the classrm and sat dwn silently. 他走进教室静静地坐下来。
2）keep silent意为“保持安静”
► Please keep silent in public places.在公共场合下请保持安静。
4. She still play the pian frm time t time. 她仍然时常弹钢琴。
（1）still 副词，意为“仍然”，用来说明某人或某物没有变化。still 在句中通常放在实义动词
前，助动词、情态动词、连系动词后面。
► The wman still lives in shanghai.
► He is still in the classrm.
(2) Frm time t time 意为“时常；有时”相当于smetimes /at times.
► She ges t the mvies frm time t time.
Language pints
1. Candy tld me that she used t be really shy and tk up singing t deal with her shyness.
坎迪告诉她过去真的很羞涩，开始唱歌是为了克服自己的羞涩。
（1）take up 此处意为“开始从事”
► He drpped medicine and tk up physics. 他放弃医学，开始学物理。
take up的其他用法：
1）“占用” ：The table takes up t much rm.
2）“继续”： We tk up ur jurney the next day.
（2）deal with 相当于d with, 意为“对付；处理
► Hw did yu deal with the milk?
► He has learnt t deal with all kinds f difficulties.
d with 与deal with 两者都可以用来表示“处理”d 侧重于对象，deal 侧重于方式方法。在特殊问句中，d with 与what 连用，deal with 则与Hw 连用。
► I dn’t knw hw they deal with the prblem.
= I dn’t knw what they d with the prblem.
2) 动词不定式短语 t deal with 后必须带宾语。
► I dn’t knw hw t deal with it.
我不知道如何处理这件事。
（3）shyness 名词，意为“害羞；腼腆”是形容词shy 加后缀-ness 构成的名词。
► He can’t get ver his shyness.
拓展：sad ---- sadness happy----- happiness
ill --- illness kind ---- kindness
2. As she gt better, she dared t sing in frnt f her class, and then fr the whle schl.
随着情况的好转，她敢在全班面前唱歌了，后来敢为全校的人唱歌了。
（1）dare 此处用作及物动词，意为“敢于；胆敢”。常构成短语dare t d sth.意为“敢于做某事”。
► He didn't dare t lk at her in the eye. 他不敢正眼看她。
►She dared t walk at night. 她敢走夜路。
(2) in frnt f 意为 “在的前面”。
►There is a little child in frnt f the huse.
辨析 in frnt f 与 in the frnt f
in frnt f : 在……前面，强调在某一物体外部的前面。
in the frnt f :“在…… 的前部”，强调在某一物体内部的前面。
(3) whle 形容词，意为“整个的；全部的”，常用结构为“the+whle+单数名词”。all也有 此意，但语序不同：all用于冠词、所有格或其他限定词之前；whle用于冠词、所有格及其他限定词之后。 all the time 总是; 一直 the whle time 全部的时间
all my life 我的一生 my whle life 我的一生
注意：
1）如果没有冠词或其他限定词，whle不能与单数名词连用
► The whle city was burning. 整个城市都在燃烧。
2）whle一般不与不可数名词及物质名词连用。
（误）the whle mney/bread
（正）all the the mney/bread
3. Nw she’s nt shy anymre and lves singing in frnt f crwds.
现在她再也不羞涩了，并且喜欢当众唱歌。
（1）nt ... anymre = n mre，意为“不再”。
► He desn't cme late anymre. = He n mre cmes late. 他不再迟到了。
(2) crwd此处用作名词，意为“人群;观众；一帮人”。
►He pushed his way thrugh the crwded. 他在人群中往前挤。
►There were crwds f peple at the theater. 剧院里挤满了人。
crwd的其他用法
①用作及物动词，意为“挤;挤满；使挤满’。
► Shppers crwded the street. 街上挤满了购物的人。
► They crwded the bus with passengers.他们让乘客挤进公共汽车。
② 用作不及物动词，意为“挤;挨;聚集”。
► The yung pigs crwed against ne anther fr warmth. 小猪挤在一起取暖。
4. … like being able t travel and meet new peple all the time.
…像总是能旅行和结识新朋友。
(1)be able t 与 can 都可以表示 能力,意为“会；能（够）”。
be able t: 表示经过努力达到目的, 可用于各种时态
can :表示有能力做某事，仅用于一般现在时和一般过去时
► In the end, nly 50 peple were able t escape frm the big fire.
最后，只有50人从大火中逃生。
► They can sing the sng in English.
他们能用英文唱这首歌。
(2)all the time 意为“一直;总是”，通常位于句末。
► Lk! The mnkeys jump up and dwn all the time.
看! 猴子们一直在上蹿下跳。
5. I didn’t use t be ppular in schl, but nw I get tns f attentin everywhere I g.”
过去我在学校里默默无闻，但是现在无论我走到哪里，都得到太多的关注。
（1）tns f 意为“很多的;大量的”，是英语中一种夸张的表达方式。tn的本义为“吨”。
► He has been late fr schl tns f times. 他上学屡次迟到。
（2）get…attentin 意为“得到/引起注意”
► He tried t get the attentin f a passing pliceman. 他试图引起一位路过的警察的注意。
6. “Well,” she begins slwly, “yu have t be prepared t give up yur nrmal life.
“嗯, ” 她缓缓道来, “你得准备放弃正常的生活。”
⑴ prepare 在此处用作及物动词，意为“准备；预备”。 常用搭配有：prepare sth. “准备某物”
► Our English teacher was preparing the lessns when I came int the ffice.
当我进办公室时，我们的英语课老师在备课。
(2) prepare sb sth. 表示“给某人准备某物”, 也可用prepare sth fr sb. 表示。
► She prepared us a nice breakfast. = She prepared a nice breakfast fr us.
她给我们准备了可口的早餐。
(3) prepare sb. fr sth 表不“使某人对所准备”。
►She said s because she wanted t prepare her father fr the bad news.
她这样说是因为她想使爸爸对那个坏消息有所准备。
(4) prepare t d sth. 表示“准备做某事”
► They were preparing t crss the river when it began t rain.
Exercise
他们正准备过河，这时突然下雨了。
从方框中选择适当的单词完成句子。
quiet, shy, funny, utging, friendly
1. My uncle is very _______. He ften tells jkes.
2. His cusin is very _____. He is afraid t speak in public.
3. Please be _____ in the library.
4. Mike’s mther is very ________ t us. We all get n well with her.
5. Bill’s sister is very ________. She’s gd at singing and dancing.
根据要求完成句子，每空一词。
1. I used t be shy and quiet. (改为一般疑问句)
____ yu _____ t be shy and quiet?
2. He used t wear ld jeans. (改为否定句)
He ______ ____ t wear ld jeans.
3. Lily used t be funny. (就画线部分提问)
_____ ____ he ____ t be ____?
Grammar Fcus
Mre wrds (Appearance)
Mre wrds (Persnality)
Pre-exercise
翻译下列句子
1.王先生曾经是一位工人。
2.这儿曾经是一个工厂。
3.李平过去经常早早起床。
4.他过去经常骑自行车上学。
used t是一个固定结构，它的意思是“过去经常、以前常常”，它的后面用动词原形，它表示过去存在某种状态或者过去的某种经常性、习惯性的行为或者动作，并意味着这种动作目前已经不存在，所以它只能用一般过去时，不能用现在时态。
e.g. Scarf used t take a walk.
Mther used nt t be s frgetful.
He used t wrk in the factry.
My father used t read newspapers after breakfast.
一）肯定句式：
主语＋ used t ＋动词原形...
例如：I used t g t the cinema, but I never have time nw.
Used t d sth 过去(常常做某事) : 主语+used t+动词原形
例如：I used t smke a lt.
She used t wrk in a shp.
二）否定句式：
A) 主语＋did nt use t ＋动词原形
如：He did nt use t swim in this river, but he swims here nw.
B) 主语＋used nt t ＋动词原形
第一种否定句型，就是把used当作实义动词来看，所以变否定句要用助动词did；
第二种否定句是把used当作情态动词，变否定句直接在used后面加nt即可，used nt 可以缩写成usedn’t或usen’t。美式英语通常用A种形式，英式英语常用B种形式。
例如： Yu didn't use t drink.
Used t 的否定形式
如：Didn’t use t d sth
used nt t d sth
I used t smke a lt . I didn’t used t smke a lt.
I used nt t smke a lt.
三）疑问句式：
Used t 的一般疑问句形式
She used t smke a lt. Did she use t smke a lt?
Used she t smke a lt?
Used t 的反义疑问句
主语+used t d sth, didn’t +主语？/used nt+主语？
如：I used t be a teacher, didn’t yu? / used nt yu?
He used t watch a lt f TV, didn’t he? / used nt he?
四) used t 的状语可以用副词always，ften，smetimes等，但是仍然是过去的习惯，不是指现在的习惯，所以不能用一般现在时。
例如：He always used t be late fr class.
他过去常常上课迟到。
五) used t可以用在there be结构中表示“过去经常有”的意思。: There used t be
如：There used t be a lt f teachers in the schl.
100 years ag, there used t be a beautiful village in the cuntry
There used t be a clever ld man in the village.
六) used t 用于省略句时，肯定式保留t，否定式不保留t。
例如： —Used yu t play basketball?
—Yes, I used t. (N, I usedn't.)
拓展：
be used t + sth./ding sth. 对……已感到习惯，或“习惯于”，t是介词，后需加名词或动名词。
e.g. He is used t a vegetarian diet.
Scarf is used t taking a walk.
be used t =get used t
e.g. I am used t eating lunch at 11:30 p.m. = I get used t eating lunch at 11:30 p.m.
注意：be used t d sth./fr sth.被用于做某事 ，表被动。
e.g. Bamb can be used t make /fr making chairs.
A knife is used t cut things/fr cutting things.
Sth be used t d sth.
Wrk ut the rule!记住三个句式
wuld/used t相同点
wuld与used t都可用来表示过去经常性或习惯性的动作，常常可以换用。
如：When we were bys we used t/wuld g swimming every summer.
小时候，每到夏天我们都要去游泳。
wuld与used t的区别主要有以下几点:
a. used t可指过去的状态或情况，wuld则不能。如:
Yet, he cannt but remember as it used t be. (不能用wuld).
b. wuld表示反复发生的动作。如果某一动作没有反复性，就不能用 wuld，只能用 used t。如:
And frm that day n, as sn as the table was cleared and the dishes were gne, Mther wuld disappear int her sewing rm t practice.
c. used t表示过去经常性或习惯性的动作或状态现在已经结束，wuld则表示有 可能再发生。
如： Peple used t believe that the earth was flat. (现在已不再这样认为)
He wuld g t the park as sn as he was free. (现在有可能再去)
语法专练
（ ）1.Mary, yu _____ be shrt, but nw yu are tall.
A. were B. are C. use t D. used t
（ ）2 My mther _____ us stries when we were children.
A. was used t tell B. is used t telling C. used t tell D. used t telling
（ ）3 _______ used t______ an ld bkshelf in my rm.
A. There; be B. There; have C. It; be D. There; having
（ ）4 There used t be a river here,______?
A. used there B. didn’t there C. wasn’t it D. did it
Language pints
be nervus abut
意为“对…..感到紧张”，abut 为介词，后接名词、代词或动词的-ing形式作宾语。
► There is nthing t be nervus abut. 没什么可紧张的。
► I’ll be nervus abut speaking in yur presence. 有你在场我说话就紧张了。
辨析： nervus 和 anxius
nervus：在事情发展的过程中有一种怕的感觉（=rather afraid)
anxius: 由于害怕某种事情会发生而感到焦急、担心（=wrried)
► I’m always nervus when I have t make a speech. 在必须演讲时我总感到紧张。
► Yur mther will be anxius until she hears yu’re safe.
你妈妈只有在听到你安然无恙时才会放下心来。
2. It is hard t believe that he used t have difficulties in schl.
It is hard t believe that …是一个含有宾语从句的复合句。主句中it作形式主语，真正的主语是that引导的从句。
► It is hard t believe that they finished s much wrk during such a shrt time.
在这么短的一段时间内他们完成了如此多的工作, 这令人难以相信。
3. When he was a little by, he seldm caused any prblems, and his family spent a lt f time tgether.
seldm 作副词，意为“不常；很少”相当于hardly ever, 其反义词为ften（经常）通常置于实义动词之前，助动词、系动词或情态动词之后。
► She seldm ges ut by herself. 她很少独自外出。
► He is seldm late fr schl. 他上学很少迟到。
注意：
1） seldm 具有否定意义，用于句首表示强调时，主谓要部分倒装
► Seldm d I g shpping by tax, unless it’s raining.
除非下雨，我很少打车去购物。
2） seldm 用于反意疑问句时，附加问句不用否定词nt。
► They seldm cme late, d they? 他们很少迟到，对吗?
4. He was absent frm classes and failed his examinatins. 他翘课，并且考试不及格。
be absent frm …意为“缺席此处用作形容词，意为“缺席;不在”。
► A gd student wuld nt be absent frm schl. 好学生是不会逃课的
拓展：absent 用作动词, 意为“缺席;不参加”。
► He absent himself frm the meeting yesterday. 他昨天没有出席会议。
5. Finally, Li Wen’s parents made the decisin t send him t a barding schl.
Finally 用作副词，意为 “最后; 终于”，其同义词组是 in the end, at last。在句中作状语通常位于句首、句末或实义动词之前，be动 词、助动词或情态动词之后。
► Finally they gt t the village. 最后他们到达了那个村庄。
► He wrked ut the math prblem finally. 他终于解出了那道数学题。
辨析： finally, at last 与 in the end
Finally: “最后”，只指一系列事物或论点的顺序，一般不带感情色彩
at last : 有时可与finally互换，但往往用于一番拖延和曲折之后，因 而带有较浓厚的感情色彩，如“不耐烦、不放心、不如愿等。
in the end: “终于” 可用于预测未来，finally 和 at last 则不能
► He tried many times, and finally succeeded. 他试验了很多次，最后成功。
► At last I have btained my wish. 我的愿望终于实现了。
(2) send…t…意为“把…送到…”
► His parents sent him t Shanghai t study. 他的父母送他到上海学习。
拓展：
send 的固定搭配
1）send up “发射；发出”
► Man-made satellites have been sent up int space by many cuntries.
2）send away “解雇；开除”
► The bss sent away Tm.
► His mther was ill and he sent fr the dctr.
6. She advised them t talk with their sn in persn.
班主任建议李文的父母亲自和她们的儿子谈谈。
（1）advise 用作及物动词，其宾语可以是名词、代词、动词-ing 形式，也可以是that从句。advise也可以接双宾语，其直接宾语可由名词、带疑问词的动词不定式或that/wh-从句充当。advise还可由动词不定式充当宾补的复合宾语。advise的常用句型：
1）advise ding sth. 意为“建议做某事”
► He advised leaving early.
2) advise sb. t d sth.意为“建议某人做某事”
► The dctr advised me t take a cmplete rest. 医生建议我彻底休息一下。
注意：advise后不能直接跟不定式作宾语。
3) advise sb. against ding sth. 意为“劝告某人不要做某事”，有时可与 advise sb. nt t d sth.互换。
► He advised her against ging ut at night. =He advised her nt t n ut at night.
他劝她晚上不要出去。
4) advise sb. f sth.意为“通知或告知某人有某情况”。
► Please advise us j the arrival f the gds.
货物到达时请通知我们。
(2) in persn意为“亲身；亲自”。
► Yu shuld cme here in persn tmrrw.
明天你应该亲自来这儿。
7. “…, they are always thinking f me. They take pride in everything gd that I d.”
他们一直牵挂我，并为我所做的每一件好事感到自豪。
( 1 ) be always ding sth.意为“总是做某事，一直做某事”，always常用在一般现在时态里，
表示经常的行为习惯。当与进行时连用，构成句型“be always ding sth.”时，常表达说话人的某种情绪，如赞扬、不满、责 备等。
► He always asking his parents fr mney. 他总是向他的父母要钱。
► She is always thinking f her wrk. 她总是想着自己的工作。
( 2 ) take pride in “为…感到自豪/骄傲“，与be prud f 同义。后接让人引以为荣的对象，其中pride为抽象名词，意为 “自豪；骄傲”，in 为介词，后接名词、代词或动名词作宾语。
► The yung mther tk pride in her sn.= The yung mther was prud f her sn.
这个年轻的妈妈为她的儿子感到自豪。
当堂练习
I. 根据句意及首字母提示，填写单词。
The cld weather c______the plants t die last winter.
2. He’s a gd teacher, and he is very p_____ with the slwer students.
3. As students, we shuld pay much a_______ t ur studies.
4. Dn’t w____t much time n cmputer games, Jack.
5. They walked because they culdn’t a_____ t take a taxi.
II. 用括号内所给单词的适当形式填空。
He always talks much abut ______ (he). Mst f us dn’t like him.
2. My aunt used t lk after me as _____(gd) as she culd.
3. ______ (lucky), the museum was nt destryed by the earthquake.
4. The yung man’s _____ (die) made all the peple in the twn very sad.
5. I cannt stand listening t that sng any _______ (lng).
III. 从括号中选择适当的词汇完成句子。
I think Mr Jnes wrks very _____ (hard, hardly).
2. He used t ______ (take, spend) lts f time playing games.
3. Bill used t have _______ (many, much) time t play with his friends.
4. Ww! Yu have ____ (s, such) many stry bks.
Ⅳ. 完成句子，每空词数不限。
It's late nw. I'm afraid I_______ (不得不) g nw.
2. It's nt gd t cmplain _________ (一直).
3. ____________ (嚼口香糖) is very ppular amng yung peple.
4. The _____ (去世) f her mther was sudden.
5. Wuld yu _____ (介意) my pening the windw?
6. He________(几乎不) eats any vegetables, s he is unhealthy.
_________________ (在过去的几年里), we have built many tall buildings.
8. Dn't ___________ (担心) him. He will be OK sn.
9. Jim______ (花费) sme time in reading _________ (每天).
10. There was _______ (这么多的) fd n my birthday party dinner.
Ⅴ. 句型转换，根据括号内的要求完成下面各题，每空一词。
1. Mrs. Green used t have lng curly hair. (改为一般疑问句)
_____Mrs. Green ______ have lng curly hair?
2. Dave used t play sccer with his classmates. (对划线部分提问)
_____ did Dave ___ t d with his classmates?
3. My partner used t be really quiet. (改为否定句)
My partner ___________________t be really quiet.
4. His sn has changed a lt since he came t this schl. (对划线部分提问)
_________has his sn changed since he came t this schl?
5. Mary used t like Beijing Opera. (改为反意疑问句)
Mary used t like Beijing Opera, ________________?
Ⅵ. 根据句意及汉语提示，填写适当的短语完成句子。
1. Have yu ever heard f the saying, “It’s impssible t defeat a persn wh never _______ (放弃)”?
2. My uncle ____________ (对……感到自豪) my cusin because f his great prgress in all subjects.
3. — Will yu g t Shanghai fr yur vacatin?
— Oh, I haven’t ______________ (做决定) by nw.
4. _________ (最后), they gt ver all kinds f difficulties and finished that task.
5. — Yu always d sme reading in yur free time.
— Yeah. It is my hbby. I always d it __________ (尽管) I am very busy.
VII.翻译
造成很多麻烦
一个十五岁的男孩
3. 一个问题孩子
4. 和他妈妈最近的一次对话
5. 他爸爸去世后
6. 几年前
7. 变得艰难得多
. 他妈妈支付不了他孩子的学费。
9.尽她所能照顾好他
10.惹事落到警方手里
11.放弃做某事
12.最后,最终
13.作了一个艰难的决定
14. 送他去一间男孩寄宿学校
15. 令某人惊奇的是…
16. 这正是我所需要的。
17. 帮助我明白她给了我多少
18. 对……感到自豪
19. 不再
课堂总结
完形填空
There is a hliday next week and I can't decide what t d. I have a lt f wrk t d __1__and this wuld be a gd chance __2__. But I dn't like __3__ the hliday in this way. I can wrk at hme all the rest f the year. Last year I went__4__t the muntains. __5__ there was beautiful, but it is t cld this time f year. And it's really__6__ far t g fr a shrt hliday. I decide __7__ this isn't a gd time t__8__the muntains. But I__9__t g smewhere else.
Perhaps this wuld be a gd chance t g t the beach. I like t g fr walks __10__ the seashre__11__ the warm sunshine and watch the water. It's nly eight miles and I culd get there__12__abut tw hurs. After thinking it __13__, I am sure that this is a __14__ time fr the seashre than __15__.
（ ）1. A. at hme B. at huse C. in schl D. in factry
（ ）2. A. d it B. ding that C. t d it D. with that
（ ）3. A. t pass B. t spend C. having D. asking
（ ）4. A. the nrth B. r nrth C. nrth D. t nrth
（ ）5. A. Nthing B. Everything C. Smebdy D.A girl
（ ）6. A. very B. enugh C. rather D. t
（ ）7. A. that B. what C. whether D. when
（ ）8. A. g B. g t C. arrive D. leave
（ ）9. A. d want B. shall want C. wanted D. am wanting
（ ）10.A. n B. by C. beside D. alng
（ ）11.A. nB. during C. in D. under
（ ）12.A. in B. fr C. with D. after
（ ）13.A. in B. ut C. ver D. n
（ ）14.A. gd B. fine C. better D. best
（ ）15.A. hme B. the muntains C. big cities D. cuntry villages
答案简析
A。 根据下文的I can wrk at hme all the rest f the time 可判断这里是at hme。意思是“我家里有许多事要做”。
C。 a gd chance t d it 这里的t d it是不定式做后置定语
B。 “度假”应用动词spend。
C。 g suth/nrth/west/east t smewhere意为朝着（东南西北）方向去某处。
B。 everything there was beautiful 说明那儿的一切都很美。
D。 t…t…为固定结构，意思是“太……而不……”。
A。 因为decide后面的宾语从句不缺任何成分，故用 that 来引导陈述句宾语从句。
B。
A。 d want 表强调，意思是“我”真的很想去度假。整篇文章时态是以现在时为主，故wanted不可选，其它两个选项无此用法。
D。 alng the seashre意思是“沿着海边”。
C。 在阳光下应该用in ，而不是under。
A。 in和一段时间连用表示将来，而after只有和点时间连用可表示将来。
C。 think ver意思是“仔细考虑”。
C。 根据后面的than可知这里应用比较级better。
B。 根据第一小节作者觉得这个时候去山里不合适，所以这里应选muntains。
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