人教部编版1 社戏精品课后复习题

这是一份人教部编版1 社戏精品课后复习题，共6页。试卷主要包含了基础演练，同步解读，课外拓展，创新写作等内容，欢迎下载使用。

一、基础演练


1．下列词语的字形和加点字的注音全部正确的一项是(C)


A．归省(xǐng) 赤膊 行辈(xíng) 撺掇


B．凫水(hú) 依稀 潺潺(chán) 疏郎


C．蕴藻(zǎ) 皎洁 旺相(xiàng) 舟楫


D．踱步(dù) 家眷 忌惮(dàn) 底细


(解析：A项“行”应读作“háng”；B项“凫”应读作“fú”，“郎”应写作“朗”；D项“踱”应读作“duó”。)


2．填入横线上的关联词语最恰当的一项是(A)


平桥村是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。但在我是乐土：________我在这里________得到优待，________可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。


A．因为 不但 又


B．因为 所以 才


C．因此 不但 还


D．只是 因为 才


(解析：第一层是因果关系，第二层是递进关系。)


3．下列句子中没有语病的一项是(B)


A．据业内专家估算，仅在我国，未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。


B．“曲靖舰”不仅是曲靖走向远洋的亮丽名片，也是曲靖市积极支持国防和军队建设的重要体现。


C．三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。


D．由于电影《摔跤吧！爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。


(解析：A项语意重复，“超过”与“以上”应任删其一；C项搭配不当，应将“三月的昆明”改为“昆明的三月”；D项缺少主语，删去“由于”或“使”。)


4．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是(C)


大千世界，千姿百态，物竞风流。鲁迅以____________，诸葛亮以____________，司马迁以____________，文天祥以____________……人生百态，百态人生，殊不知这“态”里透着人生的真谛，也折射着人生的价值。


①“铮铮忠骨”的姿态流芳千古


②“宁死不屈”的姿态彪炳史册


③“民族脊梁”的姿态长驻人间


④“忍辱负重”的姿态激励后人


A．③①②④ B．①③④② C．③①④② D．①③②④


5．文学常识填空。


(1)《社戏》的体裁是小说。这篇课文的作者鲁迅，是我国伟大的思想家、文学家和革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等。


(2)社，在绍兴指一种居住区域。社戏就是社中每年所演的“年规戏”。


(3)中国戏曲分为生、旦、净、丑四个行当。老生指扮演中年以上男子，小生指扮演年轻男子，小旦指扮演年轻女子，老旦指扮演老年女子，武净指扮演以武打为主的角色，小丑指扮演滑稽人物。


6．有同学从网上摘录了下面这则关于鲁迅先生的趣事，请你根据故事内容，将短文补充完整。


鲁迅穿着一件破旧的衣服上理发店去理发。理发师见他穿着很随便，而且看起来很肮脏，觉得他好像是个乞丐，就随随便便地给他剪了头发。理了发后，鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱交给理发师，便头也不回地走了。理发师仔细一数，发现他多给了好多钱，乐开了怀。一个多月后，鲁迅又来理发了。理发师认出他就是上回多给了钱的顾客，因此对他十分客气，很小心地给他理发，还一直询问他的意见，直到鲁迅感到满意为止。谁知道付钱时，鲁迅却很认真地把钱数了又数，一个铜板也不多给。理发师觉得很奇怪，便问他为什么。鲁迅笑着说：“先生，上回你胡乱地给我剪头发，我就胡乱地付钱给你。这次你很认真地给我剪，所以我就很认真地付钱给你。”


7．班级正在开展以“弘扬传统戏曲”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。


(1)请你为本次活动拟写一则宣传标语。


【示例一】弘扬中华国粹，演绎经典传奇。


【示例二】传播戏曲文化，收获戏曲精粹。


(2)本期黑板报以戏曲为主题，请你拟写四个栏目名称。


【示例】戏曲知识 戏曲类别 戏曲趣谈 戏曲人生


(3)随着社会生活的发展，特别是电子产品的普及，戏曲艺术受到了前所未有的考验，那么，我们中学生该怎样参与保护传统的戏曲艺术呢？


【示例】多渠道地学习传统的戏曲知识，做戏曲艺术的宣传员；多参加地方戏曲方面的活动，亲自感受戏曲艺术的魅力，培养兴趣。


二、同步解读


阅读【甲】【乙】两段文字，回答问题。


【甲】我的很重的心忽而轻松了……过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。


【乙】月还没有落……也停了艇子看着喝采起来。


8．【甲】【乙】两段分别写了什么内容？请分别用四字短语概括。


【甲】夏夜行船，【乙】月夜归航。


9．【甲】段的景物描写从哪些角度展现了江南水乡的清新秀美？这些景物描写有何作用？


从视觉、听觉、嗅觉的角度展现了江南水乡的清新秀美。衬托了“我”迫切希望看到社戏的心情。


10．请赏析下列句子中加点词语的表达效果。


(1)淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。


“踊跃”一词把静止的山写活了，既写出了航船速度之快，也表达了“我”想看到社戏的心情之急切。


(2)那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。


“蹿”从正面写出了船行的速度之快，烘托出了孩子们看社戏后安全归来的愉快场景。


11．“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”一句中“回望”表现了“我”怎样的心情？“罩”字用在此处有何作用？


“回望”表现了“我”依依不舍的心情；“罩”字表现了戏台如梦如幻的情景，与来时的描写呼应。


12．【乙】段中渔夫喝彩这一情节可以去掉吗？为什么？


不可以，这一情节表明了归航速度之快，也说明了孩子们驾船技巧娴熟。


三、课外拓展


故乡的年戏


马亚伟


①故乡的年戏，总是热闹而隆重。只要戏台搭起来，整个村庄都欢腾了。


②大人孩子们奔走相告：“看戏去喽！看戏去喽！”到那时，春节才真正有了年的味道。年戏是最能聚拢人的活动，村里几乎全民参与，A连六七十岁的老人都会穿得暖暖和和，到戏台下来看戏。乡村简陋的戏台，撑起一个绮丽的空中楼阁，才子佳人、王侯将相，水袖如云，像走马灯一样从戏台上晃过。


③戏台下，男女老少伸长脖子，侧头的，点头的，张大嘴巴的，摇头晃脑的，拍手叫好的，密密麻麻一片，全是陶醉的模样。B小孩骑在大人的脖子上，鼻涕泡僵在风里。冰糖葫芦、棉花糖等各种零食，也给活动增添了几分热闹。午后暖暖的阳光大片大片铺开，温暖而安适，人便在饱满的光线里，心满意足地眯起了眼。


④记得有一次，我和小姨早早拿着凳子占了最佳位置，我们坐在前面看，后面有站着看的，还有踩到凳子上看的。小姨的对象也来了，他一会儿给我们买糖葫芦，一会儿给我们买炒花生，“鞍前马后”地“伺候”着。直到小姨说：“行了，坐下看戏吧！”他便坐在小姨的身边，一边看戏，一边看小姨。他的手还会偷偷牵一下小姨的手，然后两个人甜甜蜜蜜地笑笑。


⑤每当看戏时，我的视线穿越拥挤的观众，落到戏台上，眼里的景象霎时缤纷起来，舞台上旖旎的长襟水袖，背景里缤纷的秀阁绮窗，多么美啊！耳边响着各具特色的唱腔，生旦净丑各有风味。我最喜欢俏滴滴的花旦，举手投足活泼机灵，很惹人爱；还有花脸的唱腔，气韵颇有慷慨，痛快淋漓；还有优雅美丽的青衣，唱腔婉转悠长，极为动听。


⑥我的母亲曾经唱过几年戏，我从小耳濡目染，也非常喜欢戏曲。有一次，戏台上唱的是《大登殿》，王宝钏十年寒窑，终于拨云见日。“端端正正，正正端端，打坐在金銮……”，演员的演唱字正腔圆，表情生动，非常有感染力。高潮之时，台下叫好声响成一片。演员的表演更加卖力了，完全沉浸在自己塑造的角色中。


⑦我的兴趣，更在于戏台上偶尔会出现的“奇幻效果”。我忘了是一出什么戏，戏台上喷出一阵烟雾，闪过几道亮光，一只蚌就变成了一位漂亮姑娘——蚌精。那个年代，这样的场景无异于如今的“豪华大片”。整个戏台因此变得瑰丽，梦幻，让人充满了无尽的想象。乡村戏台，仿佛是天上宫阙，演绎着另一个世界的悲欢离合，神奇而生动。


⑧花花绿绿的戏台，有板有眼地唱念做打，热热闹闹的人群，都那么让人怀恋。我多想再回到故乡，在故乡的戏台下，看一场年戏。


(选自《新华每日电讯》)


13．文章一开头就说“故乡的年戏，总是热闹而隆重。只要戏台搭起来，整个村庄都欢腾了”。通读全文，说说作者是从哪些方面来表现“热闹”“欢腾”的。


看戏之前，大人小孩奔走相告；看戏中，男女老少沉醉其中；戏台下，青年男女卿卿我我；戏台上，演员卖力表演；戏台上偶尔出现的“奇幻效果”。


14．赏析第③段中加点的词语和画线句子的表达效果。


(1)“午后暖暖的阳光大片大片铺开”中“大片大片”改成“大片”好不好？为什么？


不好，“大片大片”运用了叠词，增强了语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美，同时强调了看年戏时午后阳光的温暖舒适，也烘托了此时看年戏人的惬意。改后就没有了这种效果。


(2)请从描写角度赏析画线的句子。


运用了动作、神态描写，写出了戏台下大人小孩看戏的沉醉入迷，从侧面表现出戏台上的表演的精彩，表达了“我”对故乡年戏的怀念之情。


15．有人说，本文的最后一段与鲁迅先生《社戏》中的结尾“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”蕴含着相同的情感，请谈谈你的理解。


都表达了作者对故乡及故乡人、故乡的淳朴风俗的怀念之情。


16．戏曲是中国传统文化的瑰宝。你的家乡有哪些地方戏？请写出其中的一种，并简述其主要特点。


【示例一】安徽黄梅戏。唱腔淳朴流畅，表演质朴细致。【示例二】河北梆子。唱腔高亢激越，擅于表现慷慨悲愤的感情。(本题不设统一答案，所写地方戏剧种类应与自己所处地域一致，表述清楚即可。)


四、创新写作


17．自然环境指故事情节发展所处的自然状况，例如地点、天气、景色、气候、季节。自然环境描写又称景物描写。请写一段景物描写，展现“春之韵”。


【课文片段在线】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。


【写法分析】这段写景的文字十分精彩，作者从色彩、气味方面进行生动传神的描写，勾画出江南水乡的美丽图画。色彩方面，写了远山的“淡黑”；气味方面，写了豆麦和河底水草发出的“清香”。多种感官的参与，使得景物描写有声有色，充满诗情画意。另外作者还巧妙地运用了“化静为动”的写法，借助比喻和拟人的修辞手法，用“踊跃的铁的兽脊”比喻“淡黑的起伏的连山”向船尾跑去，这是“我”坐在船上产生的错觉，觉得山是动的，船是静的。这样通过感觉来反衬，更生动细致地写出船行之快，从而表达了“我”看戏的急切心情。


【例文】小草努力地从漆黑的泥土中探出脑袋，好奇地看着外面的世界。柳枝上，那嫩黄的柳叶刚刚钻出，可爱至极，如初涉尘世的少女，欣喜而惊恐地张望着这个世界。迎春花早早地聚在枝头，鼓足了劲儿，吹着金色的小喇叭，欢呼雀跃地告诉人们：“春天来了！”沐浴着和煦的春风，听着鸟儿的歌唱，欣赏着湖光山色，柳条迫不及待地把湖面当作舞台，在春风中扭动着她柔美的腰肢，跳起了欢乐的舞蹈。