初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）节奏与旋律精品巩固练习

这是一份初中政治思品人教部编版七年级下册（道德与法治）节奏与旋律精品巩固练习，共5页。试卷主要包含了2天天练等内容，欢迎下载使用。

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________








一、单选题


1．小川是学校学生会主席，也是6班的班长。最近学校有一项重要活动需要他组织筹备，班内也有很多事务需要他协调处理，他感觉分身乏术。解决这个问题，他可以（ ）


①考虑哪个任务更紧迫、更重要，统筹安排


②以个人的兴趣爱好作为选择的首要依据


③衡量哪件事能给自己带来更大荣誉，据此作决定


④考虑自己在不同任务中的重要程度和胜任能力，合理抉择


A．①②B．①④C．②③D．①③


2．对个人节奏和集体旋律的关系认识不正确的是（ ）


A．当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利融入集体


B．当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们就无法融入集体


C．当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们应调整自己的节奏


D．当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦。


3．“我是一名老师，承担着教书育人的重任；我也是一名父亲，承担着家庭的责任；我又是社区篮球队的一名队员，每个周末都参加训练……这说明（ ）


①我们同时属于多个集体，每个集体都有白己的旋律


②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任


③每个人都有自己的生活节奏，无法融入集体


④不同集体中的角色都能统一节奏，和谐发展


A．①②B．①④C．②③D．③④


4．在学校举办的经典诵读比赛中，小锐同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。这种做法（ ）


①是热爱集体、维护集体利益的表现


②犯了小团体主义的错误


③其实质是将局部利益凌驾于集体利益之上


④违背了公平、正义的原则


A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③


5．下列关于"江湖义气"的说法正确的是（ ）


①有福同享，有难同当②团结就是力量


③害人害己，败坏社会风气④不讲是非原则，曲解友谊的真谛


A．①②B．②④C．①③D．③④


6．观察下面四个小群体，你不认可的是（ ）


A．小孟和几个同学结成帮派，专门和老师顶撞


B．小刚等几个爱好足球的同学组成了班级足球队


C．小玉和几个同学成立了“雏鹰”志愿者服务队


D．小林和几个同学成立了结队帮扶小组


7．据调查发现，校园欺凌的主要表现是少数不思进取的学生形成小团体，他们拉帮结派，聚众施暴。下列对小团体的认识正确的有（ ）


①小团体成员之间所谓的友谊缺乏正确的是非观


②小团体的成员更加具有归属感和安全感


③小团体主义的实质是将整体利益置于局部利益之上


④小团体主义实质上是极端狭隘的个人主义


A．②③B．①④C．③④D．①②


8．小微所在的班级有六个人的尖子生群体，他们在学习中自觉地形成了“比学赶帮超”的良好氛围，小微在课下主动地跟他们交往，一个学期下来，小微的学习成绩有了很大提高，这说明了（ ）


①小群体中的成员在与同伴的互学共进中增长才干


②小群体的节奏与集体旋律相一致时，有利于个人成长


③在集体生活中，应该大力提倡小群体


④小群体和集体是相一致的，两者之间没有冲突


A．①②B．②③C．③④D．②④


9．为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别，班委会举行了一次专题讨论。针对此问题同学们纷纷发表自己的看法，你认为以下观点中正确的是（ ）


①-些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉的形成小团体


②我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义


③我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小群体


④小团体主义是指小群体成员沾染了一些不良习气，往往将自身利益置于集体利益之上


A．②③B．②④C．①③D．①④


10．夯实基础是学习道德与法治的法宝，下列对基础知识理解正确的一项是（ ）


①__________是人们联合起来的有组织的整体。


②__________是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。


③在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成__________。


④小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为_________。


A．集体、小团体、小群体、小团体主义B．集体、集体主义、小群体、小群体主义


C．集体、集体主义、小群体、小团体主义D．集体、个人主义、小团体、小群体主义








二、判断题


11．你的同位上学迟到，为了你们班的“先进班集体”荣誉，他谎称是你邻班的同学。（_______）


12．当不同集体之间产生矛盾时，局部利益应服从整体利益，集体利益服从个人利益。（_______）





三、简答题


13．角色冲突 合理选择


晓燕是学校合唱团成员，市级比赛在即，老师通知合唱团的同学们每天利用自习课时间强化训练。合唱比赛很重要，晓燕作为领唱之一，不应该缺席训练。可是，马上也要期末考试了，晓燕希望利用自习课好好复习自己的薄弱学科数学。


假如你是晓燕，会怎么办？说说你的理由。





四、辨析题


14． 班级是学生赖以学习、生活的“基本社会”。学生按照学校的规定要求，组成班级小组、班委会、团支部等正式群体。然而，学生中还存在着一种非正式小群体，它是由几个学生因相互感情上的不断融洽或想法、志趣、爱好、心理特征基本相近，自发地、无意识地组合起来。


针对班级中的小群体，同学们有不同的看法。








五、分析说明题


15． 材料一：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学就一起踢球。足球赛上，他们成了班级的顶梁柱。


材料二：我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。


材料三：年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争执，无论是非对错，另外几人，马上就“出手相助”。


材料四：七年级某班有一个出了名的“小帮派”。周昼为“大号”，其他几个都听周昼的指挥。他们“重义气”， 不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……


综上述材料，运用相关知识，回答下列问题：


（1）材料一和材料二中的几个同学结成的小群体友谊对身处其中的每个成员有什么益处？


（2）材料三和材料四中的同学形成的小群体的行为你赞成吗？面对这样的行为我们应持有怎样的正确态度？


参考答案


1．B


2．B


3．A


4．C


5．D


6．A


7．B


8．A


9．B


10．C


11．错误


12．错误


13．①做法：我会从学校利益出发，参加学校合唱团的强化训练，通过课余时间或者多向老师、同学请教等方式搞好复习，提高自己的数学成绩。②理由：当遇到角色冲突时，我们应当从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。


14．女生观点片面，男生观点正确。


（1）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似、或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己的位置，体验的归属感和安全感。


（2）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。


（3）小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。


（4）面对矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”。


15．（1）在小群体中，可以彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感；与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。


（2）不赞成。


正确态度：要能明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。