湘艺版音乐三年级上册教案整套 共22份 新上架

 课 题《山村来了售货员》教学课时1课时主备教师[来源:学&科&网Z&X&X&K] 教学目标1、通过欣赏，进一步熟悉我国民族吹管乐器中，唢呐的音色及其表现特征，感受音乐，并通过音乐启发学生的想象力。　　2、激发学生对音乐再创作的能力教学重点与难点 教学准备钢琴、录音机教  学  流  程动态修改部分（一）揭示课题，聆听《山村来了售货员》音乐1、揭示课题《山村来了售货员》。2、导言。（1） 这是什么乐器独奏的？（2） 音乐表现的是什么样的人和事？（3） 售货员是指什么人？（4） 山村是什么样的山村

课 题《猜谜谣》教学课时1课时主备教师 教学目标1、通过对《猜谜谣》歌曲的教学，拓宽学生对各种动物的知识面，从而激发对动物的热爱之情；2、能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》；3、通过引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱、创编歌词等活动，激发学生对音乐学习的好奇心和探索欲。教学重点与难点能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》以及歌曲《猜谜谣》中衬词的演唱。教学准备课件制作、小动物图片、钢琴教  学  流  程动态修改部分 （一）师生问好，组织教学[来源:]（二）导入师：早就听说我们班的同学们个个都是巧嘴巴，今天我们在座的老师都想见识

课 题《每当我走过老师窗前》教学课时1课时主备教师 教学目标1、学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，让学生深切感受在老师精心培育下他们茁壮成长，从而培养他们对老师的尊敬与爱戴之情。  2、进行简单编创，培养学生的创造意识。教学重点与难点1、学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，从内心体会对老师的尊敬及爱戴之情。 2、歌曲高潮部分的演唱及附点音符的演唱。 教学准备[来源:Z*xx*k.Com]教  学  流  程动态修改部分  一、情境导入 　 1、播放音乐《我爱米兰》，设问：歌曲讲了什么内容 ，你还知道哪些歌颂老师的歌？ &

课 题《老师呀，请你别生气》教学课时1课时主备教师 教学目标1、学唱《老师呀，请你别生气》歌曲，鼓励班里的顽皮孩子向老师、同学说说心理话，以增进师生、同学间相互理解。2、感受《小小少年》歌曲，培养学生面对困难时积极、乐观的品质。[来源:]3、培养学生的创编能力教学重点与难点1、增进师生、同学间相互理解、相互团结。2、学唱《老师呀，请你别生气》这首歌曲。教学准备 教  学  流  程动态修改部分 一、图片导入1、师：同学们，今天老师带来一些照片，你们想不想看？你们猜猜他是谁？他可是你们班同学呀~~师：如今小朋友，都长大了，今年都上三年级

课 题《长大后我就成了你》教学课时1课时主备教师 教学目标1、通过聆听《长大后我就成了你》，感受歌曲的风格，体会老师无怨无悔的奉献精神和托起下一代新人的崇高责任感。2、分析歌曲的乐句乐段3、了解歌曲《长大后我就成了你》的演唱形式，知道这首歌是歌唱家宋祖英的成名曲。教学重点与难点感受歌曲的风格。教学准备 教  学  流  程动态修改部分[来源:]  一、导入。谈话：长大了你想做和谁一样的人？当老师好不好？有人从小就有这样的愿望，让我们来听听！ 二、歌曲欣赏。1、演唱形式设问：这首歌曲是用怎样的演唱形式来表现的？[来源

课 题《乃哟乃》教学课时1课时主备教师 教学目标1、学唱歌曲《乃哟乃》，认识土家族儿童玩乐中的幸福和快乐；2、学一学土家族的摆手舞；[来源:]3、学用音乐水杯演奏1、3、5和曲段5 3  1。教学重点与难点学唱歌曲《乃哟乃》教学准备音乐课件、音乐水杯1、3、5。教  学  流  程动态修改部分 一、师生问好。 二、师：喜欢在多媒体教室上课吗？（喜欢）[来源:学+科+网]强调纪律：1、举手发言；2、注意凳子轻拿轻放。 三、复习导入：1、简谱练习：1  3  5&#xa

课 题《摆手舞》教学课时第1课时主备教师 教学目标1、能学会唱《摆手舞》，并了解一些土家族音乐舞蹈及相关文化知识。2、能模仿摆手舞，掌握土家族摆手舞的基本动作及简单的队形。  [来源:Zxxk.Com]教学重点与难点模仿摆手舞基本动作，进行集体舞表演。教学准备多媒体课件、土家风情蜡染一幅、照相机一部。课前，学生用课余时间收集土家族及摆手舞的有关资料，并自备具有土家族特色的道具。教  学  流  程动态修改部分 一、情境导入 1、播放《土家喜爱咚咚喹》，导入情境。[来源:Zxxk.Com]2、播放CAI土家族民族风光片，进入情境。看风光

课 题《多年以前》教学课时1课时主备教师 教学目标1、用亲切、自然的声音学会唱歌曲《多年以前》。2、认识四分休止符，并在歌曲学唱中体会。3、通过歌曲《多年以前》的学唱，让学生体会歌曲的基本情绪，加强“爱护自然、保护环境”的环保意识。教学重点与难点能用自然、亲切的声音学会唱《多年以前》，能体会歌曲的基本情绪和其中蕴含的环保意识。教学准备 教  学  流  程动态修改部分 一、创设情境：师：同学们，在学习新课以前，我们先来欣赏一幅美丽的画面。（出示课件）师朗读：这是一个美丽的世界成群的鸟儿飞来飞去，欢乐的歌唱森林是它们可爱的家园蓝天任它们

课 题《森林的歌声》教学课时1课时主备教师 教学目标1、聆听乐曲《森林的歌声》，感受由大自然音响与音乐交织而成的交响曲所带来的愉悦与清新；2、能在乐曲声中展开想象，尝试用不同的手法参与表现不同乐段的音乐主题，提高音乐记忆力；3、初步感知竹笛、小提琴、吉他三种乐器的音色特点；教学重点与难点能在乐曲声中展开想象，尝试用不同的手法参与表现不同乐段的音乐主题[来源:ZXXK]教学准备 教  学  流  程动态修改部分 一、激趣导入、引起兴趣——“快乐ABC旅行团”师：今天，老师准备邀请你们和我一块去旅行。想知道是去哪吗？给你们一个小提示：有许

课 题跳格子教学课时1课时主备教师 教学目标1、利用纸棒进行活动，学习跳格子游戏，发展弹跳能力。2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。教学重点与难点 教学准备纸棒、录音机、磁带、红旗教  学  流  程动态修改部分 一、谈话激趣，引入活动：     用《西游记》中的人物、纸棒，激发学生的兴趣。    让学生跟随音乐进行纸棒操练习，要求学生跟随音乐节奏做好操节。 二、合作探索，尝试练习1、讲解游戏玩法：纸棒可以和我们玩很多游戏，今天

课 题《小猫钓鱼》教学课时1课时主备教师 教学目标[来源:Zxxk.Com]1、指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事必须“一心一意”的道理。2、启发学生感受音乐，积极参与表现音乐，丰富和发展学生的审美情趣。3、通过歌词创编、为歌曲编故事并表演，发展学生个性，培养学生自信、大胆的心理素质，对学生进行创新意识、创造能力的培养。教学重点与难点引导学生有感情的演唱歌曲，唱准六度、七度大跳，停准歌曲中出现的休止符。教学准备琴、歌纸、录音机、投影、VCD、图片等。教  学  流  程动态修改部分 一、组织教学：唱师生问好歌。&

课 题《读书郎》教学课时1课时主备教师 教学目标1、通过童声合唱《猜调》的欣赏，让学生了解当地的风土人情、扩大学生的民族音乐语言，进一步培养、激发对民歌的兴趣和喜爱。2、通过学习歌曲《读书郎》，指导学生用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境，发展他们的想象力。教学重点与难点民歌的区分与鉴别教学准备 教  学  流  程动态修改部分  一、组织教学[来源:学+科+网]1、常规练习：师生问好、音阶练习 2、发声练习：2/4    1  5  5  5&#xa0

课 题四二拍子教学课时1课时主备教师 教学目标从学生的生活入手，通过他们对喊劳动号子中的“嘿哟！”和“嘿哟嗬！”两种节拍的感受，体验和表现二拍子和三拍子节拍的特点以及他们的强弱规律。教学重点与难点体验和表现二拍子和三拍子节拍的特点以及他们的强弱规律教学准备 教  学  流  程动态修改部分 一、组织教学师生问好 二、四二拍子1、拍号2、读法3、强弱规律 三、四三拍子1、拍号[来源:学#科#网Z#X#X#K]2、读法3、强弱规律 四、创编1、结合生活，让学生创编二拍子和三拍子的词语或短句，如：[来源:]&#

课 题《打秋千》教学课时1课时主备教师教学目标1、通过对小伙伴打秋千的亲切咏唱，使学生领悟“仡佬族”儿童的快乐生活。2、指导学生根据歌曲内容的表现需要，选择和运用不同的方法歌唱。教学重点与难点1、运用正确的感情来演唱歌曲。2、培养学生全面参与音乐、表现音乐的能力。教学准备课件、录音机、电子琴。教  学  流  程 一、创设情景播放开场音乐，设置鲜艳背景，让学生在浓浓的音乐氛围中进入教室。 二、组织教学：（激发兴趣）师：大家好，今天陈老师很高兴在这里与你们一起上音乐课，希望大家听得准、唱得的好、表演热烈，和老师合作愉快，大家能不能做到？&#xa0

课 题《中华人民共和国国歌》教学课时1课时主备教师 教学目标1、通过准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》，体会国歌的情绪，理解国歌的来历，了解人民音乐家聂耳的生平及其代表作品。2.、结合欣赏《绣红旗》创编歌表演。教学重点与难点准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》教学准备钢琴、CD教  学  流  程动态修改部分 一、组织教学[来源:学|科|网]学生随音乐《红旗颂》走进教室。 二、导入1、谁能唱出刚刚听到乐曲开头由小号演奏的曲调。2、引导学生进行探究式学习，启发学生根据“国歌的故事”等资料，说说对《中华人民共和国国歌

课 题《金蛇狂舞》教学课时1课时主备教师 教学目标1、能说出民乐合奏《金蛇狂舞》所表现的基础情境；2、积极参与乐队的表现活动并从总体验到快乐。教学重点与难点聆听《金蛇狂舞》，体验并参与表现教学准备[来源:学。科。网Z。X。X。K]钢琴、打击乐、CD音乐教  学  流  程动态修改部分 一、组织上课 二、复习《卖报歌》 三、导入新课——听赏《金蛇狂舞》师：聂耳叔叔不但写了这些反映穷苦人民生活的歌曲，还写了很多爱国的歌曲和一些民乐合奏曲，今天，我们来听赏其中的一首。（播放音乐《金蛇狂舞》）师：欣赏后，你觉得音乐表现了一个什么样的

课 题《快乐小舞曲》教学课时1课时主备教师教学目标1、能流利的演唱歌曲《快乐小舞曲》。 2、能积极参与小组创编活动，大胆地进行即兴歌表演。 3、能在活动过程中，体验生活的快乐、学习的快乐和与人合作的快乐。教学重点与难点演唱《快乐小舞曲》教学准备教 学 流 程动态修改部分 一、师生问好 1.导入 师：同学们，大森林里住着许许多多可爱的小动物，你能说一说，都有哪些小动物吗？ 生：自由回答 二、教唱 [来源:学#科#网] 1.初听：你能听出歌曲中有哪些小动物吗？ 2.再听：听完这首歌曲之后你的心情是怎么样的？ 3.听老师范唱，请同学们在心里跟着默唱。

课 题《银色的桦树林》教学课时1课时主备教师 教学目标1、通过演唱歌曲，让学生用正确的歌唱姿势有感情的演唱。2、培养学生的演唱水平、表演水平、用打击乐器伴奏的能力。3、通过歌曲的学习，培养学生热爱大自然的情感。教学重点与难点能够正确的演唱出减弱的感觉，利用不同的形式有感情的演唱歌曲。教学准备钢琴，打击乐器教  学  流  程动态修改部分 一．激趣导入                &#x

课 题《如今家乡山连山》教学课时第2课时主备教师 教学目标1、能学会演唱歌曲《如今家乡山连山》。2、初步体会合唱的效果，养成良好的合唱习惯。3、在听赏乐曲时，能感受乐曲热烈欢快的音乐情绪，并能用碰铃等打击乐器参与表现。4、能认真完成《音乐万花筒》板块中的综合活动。教学重点与难点歌曲《如今家乡山连山》中的二部合唱。教学准备 教  学  流  程动态修改部分 一、学唱歌曲《如今家乡山连山》。1、进行“打哈哈”发声练习。如：   6 6  6 6  |  6 6  6 0&#xa0

课 题《别来接我》教学课时1课时主备教师 教学目标1、能用轻松自然、俏皮可爱的情绪学会演唱《别来接我》这首歌曲，明白“长大啦”就要独立自主的道理。2、认识顿音记号，并能在歌曲演唱中准确地运用。3、能和同学一起演唱歌曲《我怎样长大》，体会团结协作的乐趣。4、并认真听赏《幻想飞行》，感受现代音乐的美，积极展开联想和想象。教学重点与难点训练学生的音高、音准，为歌曲的演唱作铺垫，感受合唱的和谐美。教学准备 教  学  流  程动态修改部分 一、导入——“说一说”1、在学唱之前先让学生说说平时看到或者发生在自己身上的事情。如：上学路上，孩子在前

课 题《大树桩你有几岁》教学课时1课时主备教师 教学目标1、会唱歌曲，感受音乐带给他们的乐趣2、通过音乐故事的创编充分展示他们的才能.教学重点与难点学唱歌曲《大树桩你有几岁》教学准备 教  学  流  程动态修改部分 一、组织教学  师生问好 二、导入师:同学们谁来告诉老师这是什么?大树怎么会变成大树桩呢?那么这个大树桩的年龄呢?师:有一首歌就告诉我们大树桩的年龄，让我们一起来欣赏一下。(出示课件) 三、新课教学1 初听全曲师: 你感受这首歌应该用什么样的情绪来唱?师:“大树桩爷爷”告诉老师说它有两条非常