人教部编版三年级上册14* 小狗学叫图文ppt课件

这是一份人教部编版三年级上册14* 小狗学叫图文ppt课件，文件包含14小狗学叫教学课件pptx、14小狗学叫小狗学叫mp3等2份课件配套教学资源，其中PPT共45页， 欢迎下载使用。

1.会认“讨、厌”等11个生字，读准多音字“吗、担、压、中、弹”。2.回顾梳理前两篇课文的情节，结合阅读经验、课文内容的线索和生活经验，边读边预测故事的发展。3.能预测故事的结局，将自己的预测与原文对照，体会预测的多样性，感受边读边预测的快乐。
干吗 讨厌 发怒 批评 来访 担保 发疯 汪汪搞不清 压根 子弹 模仿百发百中 忍着 差不多
形声字结构特点：吗、怒、批、访、疯、汪、搞
熟字比较：付-讨、庄-压
辨析多音字“吗、压、担、中、弹”的读音，在下面括号里填上正确读音。
行吗（ ） 干吗（ ）
担心（ ） 重担（ ）
中国（ ） 打中（ ）
子弹（ ） 弹琴（ ）
压力（ ） 压根（ ）
自由读读课文，说说：你觉得这是一只怎样的小狗？是从哪些地方看出来的？
它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。
从画线句子，我知道，这只小狗很孤单，虽然不会叫，但并不自卑。
能结合句意，说说“孤零零”和“缺陷”分别是什么意思吗？
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
从它每天练习，可以看出这只小狗很勤奋。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
这两处，说明小狗学公鸡叫、学杜鹃叫，都学得很好。
一个星期过后，它已经学得相当不错了。
哪些词最能说明小狗学得好？
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
文中出现了几处这样的排比句式，找一找，用波浪线画出来，读一读。
它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
你能用“那么……那么……那么……”说句话吗？
我们的校园是那么干净、那么整洁、那么美丽！
再读课题，你能猜猜故事可能讲了什么吗？
回顾一下《总也倒不了的老屋》和《胡萝卜先生的长胡子》两个故事的内容。
这两篇故事在内容上有什么共同点？
默读课文1～37自然段，用上前两课学过的预测方法一边读，一边预测，可以在边上做旁批。
读到这里，我猜它会遇到很多小动物嘲笑它，因为别人告诉它不会叫是一种很大的缺陷。
附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。
读到这儿，我猜想，杜鹃也要教它学鸟叫了。因为杜鹃是只好心的小鸟。
说说故事情节中哪些与你推测的一致，哪些是意料之外的。
还记得这两篇故事的结局吗？它们的结局和情节是什么关系？
结局是情节的延伸，又出人意料。
故事的结局，可以是情节的延伸，也可以是意料之外的结局。只要猜得有理有据，都可以。
一起大胆猜猜本文的结局！
课文出示了三种不同的结局，你觉得哪一种最合理？为什么？
第一种结局和前面的情节最接近，小狗很有可能学会牛叫，然后留在草地上。
第二种结局也合理。我们身边可以见到人和狗共同生活的场景，狗和我们人类相处得十分融洽。
我觉得第三种结局最合理，因为狗发出狗叫声才最符合常理。
预测不是胡思乱想，是根据题目、插图、故事内容、生活经验和阅读经验等的合理推测。跟同桌各选一个结局进行预测，把结局补充完整。
“我当然是母牛。” “我不是，我是一只狗。” “你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。” “好主意！好主意！”狗大声说道。 “什么主意？” “此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。” “你真不简单，想得真妙，那你就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……” “哞……”狗学着。 这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。
“不错，但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛……”
“你往哪儿跑啊？” “我自己也不知道。” “那你就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。” “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。” “那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。” “行。”狗说道。 就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……” 这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。 “汪，汪……”狗听到声音，感到很亲切，不由地学着叫起来。那只狗听到声音走了过来，它们成了好朋友。
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……” 这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。 “汪，汪……” “可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼，鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。” 小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得很厉害。 “汪汪。” “哦，也是一条狗。” 你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。 “你好，狗。” “你好，狗。”
我们来看看原文是怎么写的吧！
虽然我们的推测和作者的原文有一定出入，但都有道理。有依据的推测都可以作为故事的结局。
想一想，还会有第四种结局吗？
选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听，一边读，一边请同学预测故事的发展
学小公鸡 喔喔叫 被狐狸嘲笑
学杜鹃 咕咕叫 险被猎人击中
一、把加点字的音节补充完整。
f___     n____      ____ěn
ɡ____    y____      f____
二、给加点的多音字选择正确的读音。
yā    yà  1．我压(    )根儿就没有压(    )坏这个模型。
zhònɡ    zhōnɡ  2．我试了几次，可是都没有射中(    )中(    )间的布娃娃。
yà  yā
zhònɡ zhōnɡ
dàn    tán  3．我的弹(    )弓弹(    )力特别好，所以射得远。
dān    dàn  4．他担(    )心自己无法承受家庭的重担(    )。
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井对乌龟说：“喂，伙计，请远离这儿，掉进来是很危险的！” 乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没见过，还怕你这小小的一口水井？” 水井对乌龟说：“我这儿的环境和那些地方不同。”
dàn   tán
dān  dàn