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初中生物苏科版七年级上册第2章 生物与环境综合与测试导学案
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这是一份初中生物苏科版七年级上册第2章 生物与环境综合与测试导学案，共4页。学案主要包含了知识梳理，例题与变式，中考巡礼等内容，欢迎下载使用。
【知识梳理】
1. 生物生存的环境
（1）自然界中，环境是指 。
（2）木本植物可以分为主干明显而直立的 ，无明显主干的 。
2．环境影响生物的生存
（1）环境因素可以分为 因素和 因素。非生物因素主要包括 、 、 、 、 等。一个生物的生存既会受到 种生物的影响，也会受到其他 种生物的影响。
（2）种内关系主要包括种内 和种内 两种关系。种间关系主要分为 关系、 关系、 关系和 关系等。
3．环境影响生物的生存，同时，生物也能对环境产生一定的 。测量空气湿度的常用仪器是______。
4．生物对环境的适应：生物对环境的适应性是______存在的。生物只有适应环境才能生存下来，如果不适应环境，就会被环境 。生物对环境适应的同时，也能 环境。
【例题与变式】
例题1：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描写的是 对植物生长的影响（ ）
A.温度 B.湿度 C.阳光 D.水分[来源:学*科*网Z*X*X*K]
变式1：阅读下列材料，分析回答有关问题：
材料一：下图中的狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
A B
材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最低点。这些都说明了一个现象：地球在变暖。
(1)图 所示为北极狐。其推测理由是 。
(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与 相适应。
(3)如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？ 。
(4)为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是
(至少答出两项)。
【中考巡礼】
1.下列各项属于非生物因素影响生物的是( )
A．光照时间短、温度太低导致植物死亡 B．过度放牧导致牧场退化
C．狼的数量太多导致兔子数量减少 D．胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡
2.生长在沙漠干旱地区的植物，根系比较发达，这种特点说明( )
A.生物能对外界刺激作出反应 B.生物能适应一定的环境
C.生物能生长和繁殖 D.生物的生活需要一定的环境
3.今春与往年同期相比气温偏低，造成冬小麦的成熟比往年明显滞后，你认为影响冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是( )
A.阳光 B.水分 C.空气 D.温度
4.菟丝子与豆科植物生活在一起，从大豆藤上吸取营养来维持自身的生活。它们之间的这种关系是( )
A．互生 B．寄生 C．共生 D．腐生
5.科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有植物，其主要原因是( )
A．无二氧化碳 B．无阳光 C．无有机物 D．水温太低
6.在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明( )
A．生物能适应环境 B．环境能影响生物
C．生物能适应环境 D．环境能适应生物
7.人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。这说明了( )
A．生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响 B．生物能适应环境
C．生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响 D．生物不能对环境产生影响
8.下列关于生物与环境的叙述，错误的是( )
A.生物都能适应生存的环境，也以不同方式影响环境
B.生活在同一环境中的生物，既有互助也有斗争
C.阳光对植物有决定性影响，进而直接或间接地影响动物的生活和分布
D.生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡，这不利于物种的生存与发展
9.下列关于植物与环境关系的叙述，最合理的是( )
A．影响植物生活的环境因素是指阳光、温度、空气和水分等非生物因素
B．植物对于环境的适应是有一定限度的
C．植物开花结果时，所吸收的水分主要用于光合作用
D．可采取人工延长光照时间的方法，让菊花提前开花
10.阅读材料回答问题：
1787年，有一个叫菲利浦的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，用以培养胭脂虫，作为生产染料的原料。不料一些仙人掌流失到种植园外。由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来。到1925年，它们已演化成了近20个野生品种，并占领了大片土地，严重地影响了当地其他生物的生长，成为当地的一大灾难。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制了它们的繁衍。
(1)在此材料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的________因素。
(2)仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地，成为当地的一大灾难，说明生物能够适应环境，同时也能_________环境。
(3)澳大利亚的原有生物与仙人掌之间的关系是________，引进的昆虫与仙人掌之间的关系是________。
A．捕食 B．竞争 C．共生 D．寄生
第2章 生物与环境
阶段复习
【例题与变式】 例题1：A 变式题1：(1)B B耳朵小，可以减少热量的散失 （2）生活环境 （3）北极狐数量减少 （4）植树造林 减少废气排放
【中考巡礼】1. A 2. C． 3.D. 4. B. 5.B 6.B 7.C 8.D 9.B 10.(1)生物 (2)影响 （3）B A
【知识梳理】
1. 生物生存的环境
（1）自然界中，环境是指 。
（2）木本植物可以分为主干明显而直立的 ，无明显主干的 。
2．环境影响生物的生存
（1）环境因素可以分为 因素和 因素。非生物因素主要包括 、 、 、 、 等。一个生物的生存既会受到 种生物的影响，也会受到其他 种生物的影响。
（2）种内关系主要包括种内 和种内 两种关系。种间关系主要分为 关系、 关系、 关系和 关系等。
3．环境影响生物的生存，同时，生物也能对环境产生一定的 。测量空气湿度的常用仪器是______。
4．生物对环境的适应：生物对环境的适应性是______存在的。生物只有适应环境才能生存下来，如果不适应环境，就会被环境 。生物对环境适应的同时，也能 环境。
【例题与变式】
例题1：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描写的是 对植物生长的影响（ ）
A.温度 B.湿度 C.阳光 D.水分[来源:学*科*网Z*X*X*K]
变式1：阅读下列材料，分析回答有关问题：
材料一：下图中的狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
A B
材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最低点。这些都说明了一个现象：地球在变暖。
(1)图 所示为北极狐。其推测理由是 。
(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与 相适应。
(3)如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？ 。
(4)为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是
(至少答出两项)。
【中考巡礼】
1.下列各项属于非生物因素影响生物的是( )
A．光照时间短、温度太低导致植物死亡 B．过度放牧导致牧场退化
C．狼的数量太多导致兔子数量减少 D．胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡
2.生长在沙漠干旱地区的植物，根系比较发达，这种特点说明( )
A.生物能对外界刺激作出反应 B.生物能适应一定的环境
C.生物能生长和繁殖 D.生物的生活需要一定的环境
3.今春与往年同期相比气温偏低，造成冬小麦的成熟比往年明显滞后，你认为影响冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是( )
A.阳光 B.水分 C.空气 D.温度
4.菟丝子与豆科植物生活在一起，从大豆藤上吸取营养来维持自身的生活。它们之间的这种关系是( )
A．互生 B．寄生 C．共生 D．腐生
5.科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有植物，其主要原因是( )
A．无二氧化碳 B．无阳光 C．无有机物 D．水温太低
6.在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明( )
A．生物能适应环境 B．环境能影响生物
C．生物能适应环境 D．环境能适应生物
7.人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。这说明了( )
A．生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响 B．生物能适应环境
C．生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响 D．生物不能对环境产生影响
8.下列关于生物与环境的叙述，错误的是( )
A.生物都能适应生存的环境，也以不同方式影响环境
B.生活在同一环境中的生物，既有互助也有斗争
C.阳光对植物有决定性影响，进而直接或间接地影响动物的生活和分布
D.生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡，这不利于物种的生存与发展
9.下列关于植物与环境关系的叙述，最合理的是( )
A．影响植物生活的环境因素是指阳光、温度、空气和水分等非生物因素
B．植物对于环境的适应是有一定限度的
C．植物开花结果时，所吸收的水分主要用于光合作用
D．可采取人工延长光照时间的方法，让菊花提前开花
10.阅读材料回答问题：
1787年，有一个叫菲利浦的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，用以培养胭脂虫，作为生产染料的原料。不料一些仙人掌流失到种植园外。由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来。到1925年，它们已演化成了近20个野生品种，并占领了大片土地，严重地影响了当地其他生物的生长，成为当地的一大灾难。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制了它们的繁衍。
(1)在此材料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的________因素。
(2)仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地，成为当地的一大灾难，说明生物能够适应环境，同时也能_________环境。
(3)澳大利亚的原有生物与仙人掌之间的关系是________，引进的昆虫与仙人掌之间的关系是________。
A．捕食 B．竞争 C．共生 D．寄生
第2章 生物与环境
阶段复习
【例题与变式】 例题1：A 变式题1：(1)B B耳朵小，可以减少热量的散失 （2）生活环境 （3）北极狐数量减少 （4）植树造林 减少废气排放
【中考巡礼】1. A 2. C． 3.D. 4. B. 5.B 6.B 7.C 8.D 9.B 10.(1)生物 (2)影响 （3）B A
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