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粤沪版八年级上册3 我们怎样区分声音（续）达标测试
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这是一份粤沪版八年级上册3 我们怎样区分声音（续）达标测试，共13页。试卷主要包含了0分），【答案】A，【答案】B，【答案】D等内容，欢迎下载使用。
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
如图所示为不同声波的波形图，下列说法正确的是( )
A. 甲、乙的音调和响度相同B. 甲、丙的音调和音色相同
C. 乙、丁的音调和音色相同D. 丙、丁的音色和响度相同
某电视台举办了这样一套综艺节目，众多知名歌手戴着各种面具蒙着脸在舞台上演唱自己从未唱过的歌，观众只凭声音来猜测是哪位歌手正在演唱，由于歌手故意将自己的声音进行了“包装”，观众猜测的难度较大。节目中，观众往往容易猜出自己最熟悉的歌手，是因为观众熟悉该歌手唱歌时发出的声音的( )
A. 音调B. 频率C. 响度D. 音色
歌手李玉刚在模仿女声唱歌时，听众依然能听出是他在歌唱，是因为他虽然改变了__________，但__________变化不大。以上两空依次应填入( )
A. 音色 音调B. 音调 音色C. 音调 响度D. 音色 响度
如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。甲、乙相比( )
A. 乙音调较高
B. 甲响度较大
C. 声源在发甲声音时振幅较大
D. 声源在发乙声音时每秒振动次数较少
用示波器显示声波的波形时发现，与同一声源间的距离逐渐变大时，屏幕上的波形的振幅变小，但是频率和波的形状没有改变，下列分析错误的是( )
A. 声源不变，声音的音调和音色都不变
B. 声音的响度与距离声源的远近有关
C. 距离声源越远，声音越分散，响度越小
D. 传声介质既可以改变声速，又能改变乐音的三要素
下列关于乐音的三要素——音调、响度和音色之间的关系，叙述正确的是( )
A. 音调越高，响度越大
B. 音调越低，音色越好
C. 音调、音色、响度之间没有相互决定的关系
D. 关系太复杂，无法确定
如图所示，目的主要是增大声音响度的操作是( )
A. 增加试管中的水量
B. 增大摩擦杯口的速度
C. 更快地划动纸片
D. 加大敲鼓的力度
如图所示，医生用听诊器检查病人心脏的跳动情况，主要是为了( )
A. 适当改变心脏跳动的频率，使音调变高
B. 减小声音的分散，增大声音的响度
C. 缩短和病人之间的距离，增大声音的响度
D. 可以增大心脏跳动的幅度，使响度增大
在比较材料隔音性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是( )
A. 音调B. 响度C. 隔声材料D. 传播速度
如图所示为不同声波的波形图，下列说法不正确的是( )
A. 响度相同的有甲、乙与丙
B. 音调相同的只有甲与乙
C. 甲与丁可能是同一乐器发出的声音
D. 甲与丁的音色相同
二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是 ，“高”指的是 。成语“如雷贯耳”，从声音的特性分析，描述的是声音的 。
声音的特性有三个要素：______、______和______。
“不敢高声语”中的“高”是指声音的______大；“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗人能判断出是钟声依据声音的______不同。
如图所示，用手拨动钢尺，发出的声音是由钢尺______产生的，通过______传播到人耳，钢尺振幅越大，则声音的______越大，改变______，声音的音调会发生改变。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用相同的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于______。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
根据图1给出的某一声音波形图，请在图2中作出响度是原来的一半、音调和音色都不变的声音波形图。
如图所示的图甲所示为某种声音输入到示波器上时显示的波形图．请在图乙的坐标图中画出一种声音的波形图，要求该声音的响度和音调都为图甲所示声音的一半．
四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）
小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
(1)在本实验中适合做声源的是__________________________________________________。
(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案：
方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处到鞋盒的距离。
你认为最佳的方案是______________，其好处是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)通过实验得到的现象如下表所示：
则待测材料隔音性能由好到差的顺序为______________________________________________________________________________。
小聪将图中的齿数不同、大小和材料均相同的发音齿轮分别装在同一玩具电动机上，当齿轮以相同的转速匀速转动时，用大小______的力将一张硬纸片分别接触四个不同的齿轮，使硬纸片发出声音的音调分别是“du(1)”“rui(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶，其中使硬纸片发出声音的音调为fa(4)的齿轮为______；接着，他用大小不同的力将一张硬纸片接触转速不变的同一齿轮，这是探究声音的______与______的关系。
五、计算题（本大题共2小题，共16.0分）
小明在探究影响声音特征的因素时，做了以下实验，请你解答下列问题：
(1)如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越快，发出声音的音调越______，这说明音调是由______决定的；
(2)如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻按锯条一端，听其声音，再用力按锯条，这时锯条的振幅______(选填“变大”或“变小”)，声音的响度变大；
(3)用同样的力分别拨动外形完全相同且伸出桌面的长度也相同的锯条和木条时，听到声音的______不同。
如图：A图可探究______；B图可探究______；C图可探究______；D图可探究______．
答案和解析
1.【答案】A
【解析】略
2.【答案】D
【解析】因为每个人的声带结构都不相同，因此会发出不同音色的声音，辨别歌手唱歌时发出的声音靠的是音色。
3.【答案】B
【解析】女声的音调相对于男声来说会高一些，模仿女声唱歌，音调会变高；但是听众还能听出是李玉刚模仿的女声，所以这是他的音色特征。
4.【答案】D
【解析】甲声音响度较小，音调较高，乙声音响度较大，音调较低，所以A、B、C都错。音调低，振动慢，频率低，D对。
5.【答案】D
【解析】声源的振动快慢决定了音调，材料、结构和发声方式等决定了音色，声源不变，音调和音色都不变，所以A正确。距离声源越远，声音越分散，响度越小，B、C正确。传声介质只会改变声速，不会改变音调、响度和音色。
6.【答案】C
【解析】略
7.【答案】D
【解析】A、B、C选项中的操作均改变了发声体的振动频率，改变了声音的音调，D选项加大敲鼓的力度，使鼓面振动幅度变大，发出声音的响度变大，故D正确。
8.【答案】B
【解析】略
9.【答案】B
【解析】声音的响度大小与振幅及距发声体的远近有关。在比较材料隔音性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音响度越来越小。
10.【答案】B
【解析】由图知，甲、乙、丙的振幅相同，所以响度相同，故A正确；由图知，相同时间内甲、乙、丁振动的次数相同(都有2个波峰和2个波谷)，即它们振动的频率相同，所以音调相同，故B错误；由图知，甲和丁波形的形状相同，因此它们的音色相同，可能是同一乐器发出的声音，故C、D正确。
11.【答案】音调
响度
响度
【解析】略
12.【答案】音调 响度 音色
【解析】解：声音的特性有三个要素：音调、响度和音色。
声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性。
本题考查了对声音特征的理解，基础题。
13.【答案】响度 音色
【解析】解：“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大，
“夜半钟声到客船”每个发声体的音色是不同的，人们是根据声音的音色来判断出是钟声。
故答案为：响度；音色。
声音三个特性：音调、响度和音色。音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅和距声源的距离有关；音色跟发声体的材料和结构有关。
本题考查了声音三个特性的区分，属于基础题，也是中考的热点之一。
14.【答案】振动 空气 响度 钢尺振动的频率 声音的频率太低，小于20Hz
【解析】解：用手拨动钢尺，发出的声音是由钢尺振动产生的，通过空气传播到人耳，钢尺振幅越大，则声音的响度越大，改变 钢尺振动的频率，声音的音调会发生改变。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用相同的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于声音的频率太低，小于20Hz。
故答案为：振动；空气；响度；钢尺振动的频率；声音的频率太低，小于20Hz。
(1)一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止；
(2)能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质；
(3)响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；
(4)人耳只能感受20Hz到20000Hz频率范围的声波。
本题考查了声音的知识点较多，综合性较强，但难度不大，属于基础题型。
15.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了影响音调、响度大小的因素，能从图上分析物体的频率和振幅是关键。
音调是指声音的高低，它由发声体的频率决定，频率是物体每秒内振动的次数，频率越大，音调越高；
响度是指声音的大小，它由发声体的振幅决定，振幅就是物体振动时离开平衡位置的最大幅度，振幅越大，响度越大。
【解答】
响度与发声体的振幅有关；响度是原来的一半时，则振幅是原来的一半；但音调和音色不变，即频率和波形均不变，作图如下：
16.【答案】解：波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，要求声音的响度减小一半，即振幅减小一半，即波形有上下两个格的高度；
波的疏密程度表示物体振动的快慢，要求声音的音调减小一半，即频率减小一半，即一个完整的波形由8个空格，如图所示：
【解析】(1)音调是由物体振动的频率决定的，波的疏密程度表示物体振动的快慢(频率)，从而说明音调的高低；
(2)响度是由物体振动的振幅决定的，波形中，波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，从而说明响度的大小．
本题考查了学生对音调和响度的掌握，知道影响它们大小的因素是解题的关键，同时要考查了学生的读图能力．
17.【答案】(1)机械闹钟；
(2)方案B；靠听到声音的响度判断不太直观，具有很大的误差，而测量听不到声音的距离较为直观，有可靠的实验数据，能够较好地判断隔音效果；
(3)泡沫塑料、衣服、锡箔纸。
【解析】略
18.【答案】相同 A 响度 振幅
【解析】解：(1)要想研究音调与频率的关系，应控制声音的响度不变，即用力的大小相同；
读图可知A齿轮最密，所以当与硬纸片接触振动时，其频率最高，所以音调最高，即发出声音的音调为fa(4)；
(2)用大小不同的力将一张硬纸片接触转速不变的同一齿轮，这是探究声音的响度与振幅的关系。
故答案为：相同；A；响度；振幅。
声音音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，频率快，音调就越高，振动越慢，频率慢，音调就越低。
声音的响度大小与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
了解音调与频率的关系、响度与振幅的关系，并能结合实验中的要求进行分析，是解答本题的关键。
19.【答案】高 频率 变大 音色
【解析】解：(1)当用硬纸片在钢锯齿上滑动速度越大，硬纸片振动的越快，频率就越高，发出声音的音调越高，这说明音调是由频率决定的；
(2)如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，锯条的振幅越大，听其响度大，这说明响度与振幅有关。
(3)锯条和木条的发声结构不同，故振动发出声音的音色也会不同。
故答案为：(1)高；频率；(2)变大；(3)音色。
(1)音调跟频率有关，频率越高，音调越高。
(2)响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
(3)音色跟材料和结构有关。
用控制变量法探究声音的三个特征，探究音调时，控制音色和响度不变；探究响度时，控制音色和音调不变。
20.【答案】声音的传播需要介质(真空不能传声)；音调与声源振动频率有关(细管的音调与管的长短有关)；声音是由于物体振动产生的(一切发声的物体都在振动)；响度与振幅有关
【解析】解：A、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质．
B、用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，声音变高．研究的是音调和频率的关系．
C、发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音是由于物体振动产生的(一切发声的物体都在振动)．
D、大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同．研究响度跟振幅的关系．
故答案为：声音的传播需要介质(真空不能传声)；音调与声源振动频率有关(细管的音调与管的长短有关)；声音是由于物体振动产生的(一切发声的物体都在振动)；响度与振幅有关．
(1)声音三个特性：音调、响度、音色．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低．响度跟振幅有关．音色跟材料和结构有关．
(2)物体发声时一定振动，振动停止，发声停止．
(3)声音的传播需要介质，真空不能传声．
此题考查了声音的产生和传播，及影响声音的因素问题，要结合概念进行分析解答．
声音
声音强弱的等级/dB
频率/Hz
甲
70
1100
乙
110
700
材料
衣服
锡箔纸
泡沫塑料
响度
较响
较响
弱
距离/m
1.5
2.0
1.0
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
如图所示为不同声波的波形图，下列说法正确的是( )
A. 甲、乙的音调和响度相同B. 甲、丙的音调和音色相同
C. 乙、丁的音调和音色相同D. 丙、丁的音色和响度相同
某电视台举办了这样一套综艺节目，众多知名歌手戴着各种面具蒙着脸在舞台上演唱自己从未唱过的歌，观众只凭声音来猜测是哪位歌手正在演唱，由于歌手故意将自己的声音进行了“包装”，观众猜测的难度较大。节目中，观众往往容易猜出自己最熟悉的歌手，是因为观众熟悉该歌手唱歌时发出的声音的( )
A. 音调B. 频率C. 响度D. 音色
歌手李玉刚在模仿女声唱歌时，听众依然能听出是他在歌唱，是因为他虽然改变了__________，但__________变化不大。以上两空依次应填入( )
A. 音色 音调B. 音调 音色C. 音调 响度D. 音色 响度
如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。甲、乙相比( )
A. 乙音调较高
B. 甲响度较大
C. 声源在发甲声音时振幅较大
D. 声源在发乙声音时每秒振动次数较少
用示波器显示声波的波形时发现，与同一声源间的距离逐渐变大时，屏幕上的波形的振幅变小，但是频率和波的形状没有改变，下列分析错误的是( )
A. 声源不变，声音的音调和音色都不变
B. 声音的响度与距离声源的远近有关
C. 距离声源越远，声音越分散，响度越小
D. 传声介质既可以改变声速，又能改变乐音的三要素
下列关于乐音的三要素——音调、响度和音色之间的关系，叙述正确的是( )
A. 音调越高，响度越大
B. 音调越低，音色越好
C. 音调、音色、响度之间没有相互决定的关系
D. 关系太复杂，无法确定
如图所示，目的主要是增大声音响度的操作是( )
A. 增加试管中的水量
B. 增大摩擦杯口的速度
C. 更快地划动纸片
D. 加大敲鼓的力度
如图所示，医生用听诊器检查病人心脏的跳动情况，主要是为了( )
A. 适当改变心脏跳动的频率，使音调变高
B. 减小声音的分散，增大声音的响度
C. 缩短和病人之间的距离，增大声音的响度
D. 可以增大心脏跳动的幅度，使响度增大
在比较材料隔音性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是( )
A. 音调B. 响度C. 隔声材料D. 传播速度
如图所示为不同声波的波形图，下列说法不正确的是( )
A. 响度相同的有甲、乙与丙
B. 音调相同的只有甲与乙
C. 甲与丁可能是同一乐器发出的声音
D. 甲与丁的音色相同
二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是 ，“高”指的是 。成语“如雷贯耳”，从声音的特性分析，描述的是声音的 。
声音的特性有三个要素：______、______和______。
“不敢高声语”中的“高”是指声音的______大；“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗人能判断出是钟声依据声音的______不同。
如图所示，用手拨动钢尺，发出的声音是由钢尺______产生的，通过______传播到人耳，钢尺振幅越大，则声音的______越大，改变______，声音的音调会发生改变。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用相同的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于______。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
根据图1给出的某一声音波形图，请在图2中作出响度是原来的一半、音调和音色都不变的声音波形图。
如图所示的图甲所示为某种声音输入到示波器上时显示的波形图．请在图乙的坐标图中画出一种声音的波形图，要求该声音的响度和音调都为图甲所示声音的一半．
四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）
小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
(1)在本实验中适合做声源的是__________________________________________________。
(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案：
方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处到鞋盒的距离。
你认为最佳的方案是______________，其好处是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(3)通过实验得到的现象如下表所示：
则待测材料隔音性能由好到差的顺序为______________________________________________________________________________。
小聪将图中的齿数不同、大小和材料均相同的发音齿轮分别装在同一玩具电动机上，当齿轮以相同的转速匀速转动时，用大小______的力将一张硬纸片分别接触四个不同的齿轮，使硬纸片发出声音的音调分别是“du(1)”“rui(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶，其中使硬纸片发出声音的音调为fa(4)的齿轮为______；接着，他用大小不同的力将一张硬纸片接触转速不变的同一齿轮，这是探究声音的______与______的关系。
五、计算题（本大题共2小题，共16.0分）
小明在探究影响声音特征的因素时，做了以下实验，请你解答下列问题：
(1)如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越快，发出声音的音调越______，这说明音调是由______决定的；
(2)如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻按锯条一端，听其声音，再用力按锯条，这时锯条的振幅______(选填“变大”或“变小”)，声音的响度变大；
(3)用同样的力分别拨动外形完全相同且伸出桌面的长度也相同的锯条和木条时，听到声音的______不同。
如图：A图可探究______；B图可探究______；C图可探究______；D图可探究______．
答案和解析
1.【答案】A
【解析】略
2.【答案】D
【解析】因为每个人的声带结构都不相同，因此会发出不同音色的声音，辨别歌手唱歌时发出的声音靠的是音色。
3.【答案】B
【解析】女声的音调相对于男声来说会高一些，模仿女声唱歌，音调会变高；但是听众还能听出是李玉刚模仿的女声，所以这是他的音色特征。
4.【答案】D
【解析】甲声音响度较小，音调较高，乙声音响度较大，音调较低，所以A、B、C都错。音调低，振动慢，频率低，D对。
5.【答案】D
【解析】声源的振动快慢决定了音调，材料、结构和发声方式等决定了音色，声源不变，音调和音色都不变，所以A正确。距离声源越远，声音越分散，响度越小，B、C正确。传声介质只会改变声速，不会改变音调、响度和音色。
6.【答案】C
【解析】略
7.【答案】D
【解析】A、B、C选项中的操作均改变了发声体的振动频率，改变了声音的音调，D选项加大敲鼓的力度，使鼓面振动幅度变大，发出声音的响度变大，故D正确。
8.【答案】B
【解析】略
9.【答案】B
【解析】声音的响度大小与振幅及距发声体的远近有关。在比较材料隔音性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源，他所听到的声音响度越来越小。
10.【答案】B
【解析】由图知，甲、乙、丙的振幅相同，所以响度相同，故A正确；由图知，相同时间内甲、乙、丁振动的次数相同(都有2个波峰和2个波谷)，即它们振动的频率相同，所以音调相同，故B错误；由图知，甲和丁波形的形状相同，因此它们的音色相同，可能是同一乐器发出的声音，故C、D正确。
11.【答案】音调
响度
响度
【解析】略
12.【答案】音调 响度 音色
【解析】解：声音的特性有三个要素：音调、响度和音色。
声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性。
本题考查了对声音特征的理解，基础题。
13.【答案】响度 音色
【解析】解：“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大，
“夜半钟声到客船”每个发声体的音色是不同的，人们是根据声音的音色来判断出是钟声。
故答案为：响度；音色。
声音三个特性：音调、响度和音色。音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅和距声源的距离有关；音色跟发声体的材料和结构有关。
本题考查了声音三个特性的区分，属于基础题，也是中考的热点之一。
14.【答案】振动 空气 响度 钢尺振动的频率 声音的频率太低，小于20Hz
【解析】解：用手拨动钢尺，发出的声音是由钢尺振动产生的，通过空气传播到人耳，钢尺振幅越大，则声音的响度越大，改变 钢尺振动的频率，声音的音调会发生改变。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用相同的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于声音的频率太低，小于20Hz。
故答案为：振动；空气；响度；钢尺振动的频率；声音的频率太低，小于20Hz。
(1)一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止；
(2)能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质；
(3)响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；
(4)人耳只能感受20Hz到20000Hz频率范围的声波。
本题考查了声音的知识点较多，综合性较强，但难度不大，属于基础题型。
15.【答案】
【解析】
【分析】
本题考查了影响音调、响度大小的因素，能从图上分析物体的频率和振幅是关键。
音调是指声音的高低，它由发声体的频率决定，频率是物体每秒内振动的次数，频率越大，音调越高；
响度是指声音的大小，它由发声体的振幅决定，振幅就是物体振动时离开平衡位置的最大幅度，振幅越大，响度越大。
【解答】
响度与发声体的振幅有关；响度是原来的一半时，则振幅是原来的一半；但音调和音色不变，即频率和波形均不变，作图如下：
16.【答案】解：波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，要求声音的响度减小一半，即振幅减小一半，即波形有上下两个格的高度；
波的疏密程度表示物体振动的快慢，要求声音的音调减小一半，即频率减小一半，即一个完整的波形由8个空格，如图所示：
【解析】(1)音调是由物体振动的频率决定的，波的疏密程度表示物体振动的快慢(频率)，从而说明音调的高低；
(2)响度是由物体振动的振幅决定的，波形中，波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，从而说明响度的大小．
本题考查了学生对音调和响度的掌握，知道影响它们大小的因素是解题的关键，同时要考查了学生的读图能力．
17.【答案】(1)机械闹钟；
(2)方案B；靠听到声音的响度判断不太直观，具有很大的误差，而测量听不到声音的距离较为直观，有可靠的实验数据，能够较好地判断隔音效果；
(3)泡沫塑料、衣服、锡箔纸。
【解析】略
18.【答案】相同 A 响度 振幅
【解析】解：(1)要想研究音调与频率的关系，应控制声音的响度不变，即用力的大小相同；
读图可知A齿轮最密，所以当与硬纸片接触振动时，其频率最高，所以音调最高，即发出声音的音调为fa(4)；
(2)用大小不同的力将一张硬纸片接触转速不变的同一齿轮，这是探究声音的响度与振幅的关系。
故答案为：相同；A；响度；振幅。
声音音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，频率快，音调就越高，振动越慢，频率慢，音调就越低。
声音的响度大小与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
了解音调与频率的关系、响度与振幅的关系，并能结合实验中的要求进行分析，是解答本题的关键。
19.【答案】高 频率 变大 音色
【解析】解：(1)当用硬纸片在钢锯齿上滑动速度越大，硬纸片振动的越快，频率就越高，发出声音的音调越高，这说明音调是由频率决定的；
(2)如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，锯条的振幅越大，听其响度大，这说明响度与振幅有关。
(3)锯条和木条的发声结构不同，故振动发出声音的音色也会不同。
故答案为：(1)高；频率；(2)变大；(3)音色。
(1)音调跟频率有关，频率越高，音调越高。
(2)响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
(3)音色跟材料和结构有关。
用控制变量法探究声音的三个特征，探究音调时，控制音色和响度不变；探究响度时，控制音色和音调不变。
20.【答案】声音的传播需要介质(真空不能传声)；音调与声源振动频率有关(细管的音调与管的长短有关)；声音是由于物体振动产生的(一切发声的物体都在振动)；响度与振幅有关
【解析】解：A、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质．
B、用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，声音变高．研究的是音调和频率的关系．
C、发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音是由于物体振动产生的(一切发声的物体都在振动)．
D、大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同．研究响度跟振幅的关系．
故答案为：声音的传播需要介质(真空不能传声)；音调与声源振动频率有关(细管的音调与管的长短有关)；声音是由于物体振动产生的(一切发声的物体都在振动)；响度与振幅有关．
(1)声音三个特性：音调、响度、音色．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低．响度跟振幅有关．音色跟材料和结构有关．
(2)物体发声时一定振动，振动停止，发声停止．
(3)声音的传播需要介质，真空不能传声．
此题考查了声音的产生和传播，及影响声音的因素问题，要结合概念进行分析解答．
声音
声音强弱的等级/dB
频率/Hz
甲
70
1100
乙
110
700
材料
衣服
锡箔纸
泡沫塑料
响度
较响
较响
弱
距离/m
1.5
2.0
1.0
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