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    人教版七年数学上册第一章 有理数单元测试题(能力提升)无答案
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    数学人教版第二章 整式的加减综合与测试单元测试同步测试题

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    这是一份数学人教版第二章 整式的加减综合与测试单元测试同步测试题,共5页。试卷主要包含了选择,规律探究等内容,欢迎下载使用。


    第一章有理数单元练习题
    一、选择
    1、a,b,c三个数在数轴上的位置如图所示,则下列结论中错误的是 ( )
    (A)a+b<0 (B)a+c<0
    (C)a-b>0 (D)b-c<0 a b 0 c
    2、若两个有理数的和是正数,那么一定有结论( )
    (A)两个加数都是正数; (B)两个加数有一个是正数;
    (C)一个加数正数,另一个加数为零; (D)两个加数不能同为负数
    3、+……+2005-2006的结果不可能是: ( )
    A、奇数 B、偶数 C、负数 D、整数
    4、、两个非零有理数的和是0,则它们的商为( )>
    A、0 B、-1 C、+1 D、不能确定
    5、有1000个数排一行,其中任意相邻的三个数中,中间的数等于它前后两数的和,若第一个数和第二个数都是1,则1000个数的和等于( )
    (A)1000 (B)1 (C)0 (D)-1
    6每天供给地球光和热的太阳与我们的距离非常遥远,它距地球的距离约为千米,将0千米用科学记数法表示为( )
    A.×千米 B.×千米 C.15×千米 D.×千米
    7. 的值为( ).
    A. B. C. D.
    8、已知数轴上的三点A、B、C分别表示有理数,1,,那么表示( ).
    <
    A.A、B两点的距离 B.A、C两点的距离
    C.A、B两点到原点的距离之和 D. A、C两点到原点的距离之和
    9.等于( ).
    A. B. C. D.
    二.填空题:
    1、如果数轴上的点A对应的数为,那么与A点相距3个单位长度的点所对应的有理数为_______。
    2、倒数是它本身的数是 ;相反数是它本身的数是 ;绝对值是它本身的数是 。
    3、观察下列算式: ,,,,请你在观察规律之后并用你得到的规律填空:.
    4、如果|x+8|=5,那么x= 。
    5、观察等式:1+3=4=2 2,1+3+5=9=3 2 ,1+3+5+7=16=4 2 ,1+3+5+7+9=25=5 2 ,……
    猜想:(1) 1+3+5+7…+99 = ;
    (2) 1+3+5+7+…+(2n-1)= _____________ .
    (结果用含n的式子表示,其中n =1,2,3,……)。
    6、计算| - |- 的结果是 .
    7、规定图形表示运算a–b + c,图形表示运算.
    则 + =_______(直接写出答案).
    8、计算:=_________。
    9.观察下面一列数,根据规律写出横线上的数,
    -;;-;; ; ;……;第2003个数是 。
    10、已知,化简所得的结果是________.
    三、规律探究
    1、下面有8个算式,排成4行2列
    ]
    2+2, 2×2
    3+, 3×
    4+, 4×
    5+, 5×
    ……, ……
    (1)同一行中两个算式的结果怎样
    (2)算式2005+和2005×的结果相等吗
    (3)请你试写出算式,试一试,再探索其规律,并用含自然数n的代数式表示这一规律。(5分)
    2、一名足球守门员练习折返跑,从球门线出发,向前记作正数,返回记作负数,他的记录如下:(单位:米)+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10
    (1)守门员最后是否回到了球门线的位置

    (2)在练习过程中,守门员离开球门最远距离是多少米
    (3)守门员全部练习结束后,他共跑了多少米
    '
    3、已知,如图A、B分别为数轴上的两点,A点对应的数为-10,
    B点对应的数为90
    A B
    -10 90
    (1)请写出AB的中点M对应的数。
    ,
    (2)现在有一只电子蚂蚁P从B点出发,以3个单位/秒的速度向左运动,同时另一只电子蚂蚁Q恰好从A点出发,以2个单位/秒的速度向右运动,设两只电子蚂蚁在数轴上的C点相遇,你知道C点对应的数是多少吗
    (3)若当电子蚂蚁P从B点出发时,以3个单位/秒的速度向左运动,同时另一只电子蚂蚁Q恰好从A点出发,以2单位/秒的速度向右运动,经过多长时间两只电子蚂蚁在数轴上相距35个单位长度
    4(1) =1,则x= ,上式可以看成,它表示的意义是数轴上表示数x的点与表示数0的点之间的距离是1.
    (2) ,x的值是
    (3) ,x的值是
    (4) 有最大值或有最小值吗是多少
    (5) 有最大值或有最小值是多少

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