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    统编版语文一年级上册4.四季 教案
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    语文人教部编版4 四季教案

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    这是一份语文人教部编版4 四季教案,共4页。教案主要包含了是”3个字,创设情景,激发兴趣,初读读文,学习生字,给音节加上韵母等内容,欢迎下载使用。

    1、认识10个生字,3个偏旁;会写“天、四、是”3个字。
    2、正确流利地朗读课文,背诵课文。
    3. 品读“草芽尖尖”、“荷叶圆圆”、“谷穗弯弯”,体会叠词的韵味。
    4.了解课文内容,知道一年有四季及四季的特点,产生对大自然
    的喜爱之情。
    教学重、难点:识字和练习朗读
    第1课时
    教学过程:
    一、创设情景,激发兴趣:
    1、一年有几个季节?随学生回答板书:春 夏 秋 冬
    识记“夏 秋 冬”
    2、看课件,你最喜欢哪个季节?说说为什么喜欢?
    今天我们一起走进美丽的四季,欣赏大自然带给我们的美景。齐读课题《四季》
    二、初读读文:
    1、老师范读,要求:老师指到哪儿,就看到哪儿,听清老师的字音、词儿连读和停顿。
    2、教读。
    3、轻声跟读2遍。
    4、教生圈出短文中的生字宝宝,拼一拼。
    5、自由朗读读课文,注意读准字音和词语连读。
    三、学习生字。
    1、读准字音:
    shuō jiù chūn xià qīnɡwā
    说话 就 是 春 天 夏天 青 蛙
    dōnɡ jiān wān de
    冬天 草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯 顽皮地说
    ①、带音读词语:自读、抽读、相机正音齐读、赛读。
    ②、去音读词语:齐读、开火车、男女轮读。
    2、理解词语意思:
    看图理解:荷叶圆圆、草芽尖尖 谷穗弯弯
    顽皮地说
    3、单独出示生字,读字音:抢读比赛、男女赛读、小老师带读、开火车读。
    4、记忆字形:
    5、“送生字宝宝回家”,再读课文,争取读得流利些:
    抽生读课文,去掉拼音后读课文,齐读课文。
    6、出示生字卡,做“找朋友”的游戏。
    四、书写指导.
    1、出示生字“天、四、是”认读。
    2、教生书空“天、四、是”的笔顺。
    3、先让学生观察生字在田格中每笔每部分的占格情况。
    4、教师范写,一边写一边讲解笔画位置。生边看老师范写,边书空。
    5、学生练习。教师提醒注意写字姿势,检查握笔姿势。
    4 四季
    连一连。
    qīng wā dōng tiān xiǎ niǎ
    冬 天 小 鸟 青 蛙
    选词填空。(只填序号)
    荷叶( ) 草芽( ) 谷穗( )
    尖尖 ②圆圆 ③弯弯
    将汉字与对应的图片连线。
    春 夏 秋 冬

    模仿课文说一说,写一写。(不会写的字写拼音)
    桃花__________,他对小燕子说:“我是________。”
    ______________,他对知了说:“我是夏天。”
    石榴__________,他咧着嘴说:“我是秋天。”
    雪花在空中转着圈,他调皮地说:“我是_______。”
    填空
    1、“天”字共____画,第三画是______,组词_______
    2、“儿”字共____画,第一画是______,组词_______
    3、“火”字共____画,第二画是______,组词_______
    4、“四”字共____画,第二画是______,组词_______
    5、“是”字共____画,第六画是______,组词_______
    6、“月”字共____画,第二画是______,组词_______
    7、“头”字共____画,笔顺是_________,组词______
    8、“里”字共____画,笔顺是____________
    六、给音节加上韵母。
    d___ q____ x___ d___ j____ d____
    对 秋 雪 肚 就 冬
    连线。
    春天 稻谷香
    秋天 堆雪人
    冬天 荷叶圆
    夏天 草芽尖
    我会读,我会认。
    秋天 秋叶 夏天 夏雨 冬天
    雪人 圆球 肚子 就是 春天
    肚皮 不对 冬瓜 说话 冬雪
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