初中生物冀教版七年级上册第一单元 我们身边的生命世界第二章 生物体的结构层次第四节 单细胞生物体课文课件ppt

这是一份初中生物冀教版七年级上册第一单元 我们身边的生命世界第二章 生物体的结构层次第四节 单细胞生物体课文课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了千姿百态的鱼等内容，欢迎下载使用。

1、仔细观察鱼缸中游动的鲫鱼的体色、体形、鳞片和侧线，认识鲫鱼的形态特征。2、仔细观察鲫鱼的各种鳍的着生部位以及这些鳍是怎样摆动的。
1、观察鲫鱼的体色、体形、鳞片和侧线，认识鲫鱼的形态特征。
鲫鱼身体背面深灰黑色，腹面白色。身体呈梭形，体表有一层鳞片，鳞片外有黏液。
鲫鱼身体分为头、躯干和尾三部分。身体两侧各有一条侧线，是鲫鱼的一种感觉器官，能够测定方位，感知水流和水温。
2、观察鲫鱼的各种鳍的着生部位以及这些鳍是怎样摆动的。
鳍是鲫鱼的运动器官。鲫鱼的鳍包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。
胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用， 尾鳍能保持鱼体运动方向，鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。
讨论：鲫鱼适合水中生活的特点？
１、体形呈梭形，减少游泳时的阻力。
２、背部颜色深腹面颜色浅，有保护作用。
3、体表有黏液，减少游泳时的阻力。
4、用鳃呼吸，用鳍游泳。
5、有侧线可以感知水流、测定方向。
当鲫鱼在水中相对缓慢地游动的时候，用吸管在它的口前方滴一滴红墨水，观察鲫鱼吞入的水从它身体的哪部分流出来。 讨论：鲫鱼的口和鳃盖是怎样相互配合的？
鳃是鱼的呼吸器官，由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。鳃丝里密布毛细血管，所以，鳃是红色的。
水由口流入，经过鳃丝时，溶解在水里的氧气渗入鳃丝内的毛细血管，而血液里的二氧化碳则渗出毛细血管，排到水里，随水流从鳃盖后缘流出。
鲫鱼的身体产热能力较低，又没有保温结构，所以体温随环境的变化而变化，属于变温动物。
鱼类的主要特征是：终身生活在水中，用鳃呼吸；体表大多长有鳞片；用鳍游泳；体温不恒定。
我国的淡水鱼类约有800余种，其中被称为“四大家鱼”的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼以及鲤鱼、鲫鱼等都是常见的淡水鱼类。常见的海洋鱼类有带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鲳鱼、鲆鱼，鳕鱼、鲑鱼等。
叫鱼的动物不一定是鱼类
判断一种动物是不是鱼类，不是看他的名称，而是看他是否有鱼类的特征：如甲鱼是爬行类 ，章鱼是软体类 ，鱿鱼是软体动物 ，鲸鱼是哺乳动物， 娃娃鱼是两栖动物。