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粤教粤科版 (2017)一年级下册8 一起观察纸一等奖课件ppt
展开《8一起观察纸》
◆ 教学目标
1.知道纸是生活中的常见材料。
2.知道各种纸的基本特征,如厚薄、颜色、软硬、光滑等。
3.能利用多种感官,观察不同的纸所具有的外部形态特征。
4.能在好奇心的驱使下,对生活中的科学现象表现出探究兴趣。
◆ 教学重难点
【教学重点】
通过观察和实践活动,利用多种感官,知道各种纸的基本特征,如厚薄、颜色、软硬、光滑等。
【教学难点】
通过折纸花的实践活动,感受不同性能的纸其用途也不同,能根据需求对材料进行简单的加工和选择。
◆ 课前准备
教具准备:几种常见的纸(如报纸、宣纸、作业纸、卡纸、皱纸等)、多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件。
学具准备:几种常见的纸(如报纸、宣纸、作业纸、卡纸、皱纸等)。
◆ 教学过程
(一)任务驱动
设置情境:在课室的一角,妍妍正在用纸折纸花,琪琪也折了几朵纸花,课总是折得不理想,就去请教折了许多纸花的妍妍:“为什么我总折不好?”
问题:你是用哪种纸来折纸花的?
交流:为什么有的学生折纸花折得并不理想?怎么选取适合折纸花的纸?
任务:用科学的方法观察不同的纸,观察它们各具有哪些外部形态特征。
(二)活动探究
活动1:观察不同的纸引导:在日常生活中,学生会使用到各种各样的纸张。
问题:你的书包里有多少种不同的纸?
要求:注意爱护纸张,不要破坏作业本等书籍。选择作业本或书籍空白处,用剪刀在不影响使用的书角处剪下其中一角,作为研究的样本。
活动:以个人或以小组为单位进行活动,按要求收集书包里的纸。
交流:你收集了多少种不同的纸?这些纸取自于哪里?它们各有哪些特点?引导:你用什么办法比较不同的纸的特征?
讨论:思考观察纸张的方法。
汇报:根据分组讨论的结果,与同学交流自己的活动计划。
整理:用摸一摸、撕一撕和揉一揉的方法可以观察纸张的特征。(学生在日常生活中,也有许多观察纸张的生活经验,教师要鼓励学生提出合理的建议,并请大家分析其方法是否可行。只要方法是可行的,教师就应当鼓励学生进行实践操作,从中发现纸张的更多特征。)
任务:用不同的方法从不同角度对纸张进行观察和比较,并在学生活动手册上进行记录。
活动:分小组进行观察和比较活动。
交流:蜡光纸表面很光滑,作业纸很容易被撕开,餐巾纸容易被揉捏变形等。
整理:鼓励学生对同一类纸张,进行多次观察,这样更有利于学生的思维碰撞,提高思维活动量。
小结:不同的纸具有不同的特点。
活动2:折纸花
问题:你能利用纸折纸花吗?
展示:请学生展示折的纸花。
任务:尝试用卡纸和皱纹纸分别折一朵纸花,思考哪种纸更适合折纸花。
要求:选择一种折纸花的方法,分别利用卡纸和皱纹纸各折一朵纸花。比较哪种纸更适合折这种纸花。
活动:按要求分组进行折纸花活动。
展示:按小组为单位展示纸花。
交流:哪种纸更适合折纸花,分享不同纸的纸质对折纸花带来的影响。
整理:卡纸纸质硬、厚,不容易变形,适合用折叠的方法折纸花;皱纹纸纸质软、薄,容易变形,适合用捆扎的方式做纸花。
小结:卡纸较平整,而皱纹纸有较多的皱褶。用卡纸折出来的纸花比较硬挺,能较长时间保持花的形状,而用皱纹纸折出来的纸花有褶皱,花形更容易变化、更好看一些。纸质差异使得各种纸的用途不同。
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