人教版 (新课标)八年级下册第一节 自然特征与农业教案及反思

这是一份人教版 (新课标)八年级下册第一节 自然特征与农业教案及反思，共7页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，教学重难点等内容，欢迎下载使用。


第一节 区域特征
教
学
内
容
分
析
本章内容为《西北地区》。西北地区深居内陆,邻国众多,地理位置独特。本章主要阐述了西北地区的自然地理环境特征及其对区域经济、社会发展的影响,教材主要包括两部分内容:区域特征、新疆维吾尔自治区。本章共计划安排2个课时,以期完成教学目标。
整
体
教
学
目
标
1.西北地区干旱的自然地理环境特征及其成因。
2.西北地区畜牧业发展的地区差异。
3.西北地区的生态环境问题及其治理措施。
4.新疆维吾尔自治区的位置、范围、地形等自然地理特征。
5.新疆维吾尔自治区的自然地理环境特征对农业、人口和城市分布的影响。
6.新疆维吾尔自治区的油气资源开发及其对东西部经济、社会发展的意义。
教
学
形
式
安
排
教学内容
教学形式及课时安排
任务设计
教学环境
1.区域特征
自主学习、合作探究教学模式
1课时
1.利用地图,分析西北地区干旱特征的原因及其各自然要素间的相互联系。
2.根据区域背景及资料,用以前所学知识来分析西北地区的交通、农业、城镇等区位条件和人文特征。
多媒体
教室
2.新疆维吾尔自治区
自主学习、合作探究教学模式
1课时
1.运用新疆地形图说明新疆的地理位置、范围和地形特点,以乌鲁木齐为例说明新疆的气候特点。
2.运用新疆的绿洲、人口和城市分布图,归纳新疆人口、城市分布特点。
3.展示新疆特色农产品图片,了解新疆特色农业的主要作物;结合新疆区位条件,说明新疆特色农业形成的原因。
4.结合新疆矿产分布图说明新疆的主要矿产及其分布区。
多媒体
教室
教
学
目
标
一、知识与技能
1.了解西北地区所处的位置及其给西北地区自然环境带来的深刻影响。
2.理解西北地区自然地理特征及气候与河流、植被、地貌等关系,理解其对生产生活的影响。理解西北地区内部景观递变规律,并初探成因。
3.根据区域背景及资料,用以前所学知识来分析西北地区的交通、农业、城镇等区位条件和人文特征。
二、过程与方法
1.利用地图,分析西北地区干旱特征的成因及其各自然要素间的相互联系。
2.让学生结合材料和所学知识去分析西北地区相关现象。
三、情感态度与价值观
1.理解自然地理环境整体性特征。
2.树立因地制宜的发展观和人地协调、可持续的发展观。
四、教学重难点
重点:
1.西北地区的位置、范围、地形特征。
2.西北地区以干旱为主的自然特征及其对农牧业生产的影响。
难点:结合地形、气候特点,分析西北地区发展的农业类型。
教
学
过
程
新
课
导
入
师:大家喜欢旅行吗?
那这节课咱们共同来次特殊的旅行好吗?对于我们要去的这个地方,咱们先来一睹为快(放西北地区视频)无边的草原、茫茫的沙漠、沙漠和水乡共存的奇观……大家应该猜到我们要去的这个地方是哪了吧?
生:西北地区
(板书) 西北地区
自
主
学
习
一、位置与范围
位于我国 北部 和 西北部 边疆,地域辽阔,国界绵长,邻国众多。包括 新疆维吾尔自治区 、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、甘肃省等省级行政区域的大部分。
二、干旱的自然环境
1.气候:属于典型的 温带大陆性气候 。自然环境特征: 干旱 。
2.自然景观的变化
地点
甲
乙
丙
方向
西东
景观
荒漠
荒漠草原
草原
成因
降水自东向西逐渐减少
教
学
过
程
自
主
学
习
3.种植业的分布
灌溉农业区
河西走廊
银川平原
河套 平原
灌溉水源
山地降水、 冰雪融水 、地下水
黄河水
三、草原与牧场
1. 畜牧业 是本区主要的生产方式和重要的经济支柱。
2.畜牧业基地: 新疆 、 内蒙古 、宁夏。
3.优良畜种:新疆 细毛羊 、内蒙古 三河马 、三河牛和阿拉善骆驼、宁夏 滩羊 。
四、土地荒漠化及其治理
1.土地退化:包括 水土流失 、 荒漠化 、盐碱化、土地污染等多种形式。
2.土地荒漠化原因:气候干旱, 植被稀少 , 过度放牧 、樵采和垦荒等。
小
组
探
究
探究一 西北地区的位置和范围。
读教材西北地区在全国的位置图和图8-1-1西北地区地形,回答下列问题:
1.找出西北地区的主要省级行政区域。
答案:新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、甘肃省等省级行政区域的大部分。
2.找出大兴安岭、祁连山、阿尔金山、昆仑山、阿尔泰山、天山、阴山、内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、河西走廊、河套平原、塔克拉玛干沙漠。
答案:略。
3.找出黄河、塔里木河。
答案:略。
【教师总结】 西北地区位于大兴安岭以西,昆仑山、阿尔金山、祁连山、长城以北,位于我国北部和西北部边疆,地域辽阔,国界绵长,邻国众多。包括新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、甘肃省等省级行政区域的大部分。
探究二 干旱的自然环境。
结合图8-1-2西北地区年降水量分布,总结西北地区自然环境特点。
1.读出A、B、C三地的年降水量。
答案:A地50 mm以下,B地200~400 mm,C地400~600 mm之间。
2.用简洁的语言描述本区自然景观的差异。
答案:受降水的影响,自然景观东西差异明显,自东向西依次为森林草原、温带草原、荒漠草原、荒漠。
3.西北地区自然景观为什么东西差异显著?
答案:西北地区是我国跨经度最广的地理区域,东西最大距离超过3 000千米,各地距海远近不同,再加上山脉的阻挡,使得本区年降水量由东部的400毫米左右降至西部的不足50毫米。因此,自然景观东西差异明显。
4.小明和小亮准备暑假畅游西北地区。小明向往“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的诗景;小亮则渴望体验“大漠孤烟直,长河落日圆”的意境。你能参考图8—1—1、8—1—2及《地理图册》,帮助他们选择合适的旅游景点吗?
答案:小明去C地,小亮去A、B地。
【教师总结】 西北地区自东向西各地距海远近不同,再加上山脉的阻挡,使得本区年降水量由东部的400毫米左右降至西部的不足50毫米,自东向西依次为森林草原、温带草原、荒漠草原、荒漠,自然景观东西差异明显。
教
学
过
程
深
化
探
究
探究点 西北地区的土地荒漠化问题
结合以下材料,分析西北地区的生态环境。
材料一
材料二 材料三
1.结合材料一景观图,说说畜牧业生产与生活方式发生的变化。
答案:由蒙古包向定居新村转变,由手工向机械化方式转变。
2.结合材料二,说一说内蒙古、新疆、甘肃荒漠化占全国荒漠化面积的比重为多少?
答案:内蒙古、新疆、甘肃荒漠化占全国荒漠化面积的比重,分别为23.3%、41.0%、7.5%,共计71.8%。
3.议一议,该图反映了怎样的问题?
答案:西北地区是我国荒漠化最严重的地区。
4.结合材料三,说一说土地荒漠化带来的危害。
答案:①导致土地生产力下降,甚至丧失;②导致沙漠面积扩大;③影响其他地区的生态环境,如沙尘暴。
5.如何治理西北地区的土地荒漠化问题?
答案:实施“三北”防护林体系建设、天然林保护、退耕还林(草)、防沙治沙等。
【教师总结】 西北地区由于气候干旱,植被稀少,过度放牧、樵采和垦荒等原因,导致许多地方出现了土地退化,土地荒漠化日益严重,带来了严重的危害,治理荒漠化是西北地区实现可持续发展的重要保障。
课
堂
总
结
通过学习这一节,我们了解了西北地区地广人稀,地形以高原、盆地为主,气候干旱以及河湖、植被等方面的自然特征。此处,我们还学会了通过“干旱”这一主导因素,逐层分析区域内其他因素、归纳区域特征的方法。
教
学
过
程
板
书
设
计
当
堂
检
测
1.“大漠孤烟直,长河落日圆”描述以下区域最适合( D )
A.南方地区B.北方地区
C.青藏地区D.西北地区
2.西北地区河流少,主要原因是( C )
A.地形复杂多样B.植被稀疏
C.降水少D.海拔高
3.我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠位于( B )
A.准噶尔盆地B.塔里木盆地
C.柴达木盆地D.四川盆地
4.西北地区的耕地作业主要分布在水源及灌溉条件较好的绿洲、河谷地区的主导因素是( D )
A.地形因素B.气候因素
C.植被因素D.水源因素
5.西北地区的人口和城市的主要分布特点是( B )
A.沿铁路公路分布B.沿河流及有水源的地方分布
C.沿山脉两侧分布D.分布在盆地中部
素材
拓展
具体见光盘。