初中化学沪教版九年级上册第2章 身边的化学物质综合与测试教课ppt课件

这是一份初中化学沪教版九年级上册第2章 身边的化学物质综合与测试教课ppt课件，共10页。PPT课件主要包含了密度比空气大，能支持燃烧，光合作用，不正确，减少化石燃料的使用，氧气蒸发出来，可以支持燃烧，气体肥料等内容，欢迎下载使用。

3.如图所示有关二氧化碳的实验中,只与二氧化碳物理性质有关的实验是(　 　)
4.下列各图所示装置的气密性检查中,漏气的是(　 　)
5.下列有关氧气的叙述,正确的是(　 　)A.红磷在氧气中燃烧时产生大量白雾B.在任何情况下,氧气都是无色气体C.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰D.铁生锈是缓慢氧化6.氧气和二氧化碳在性质上的相似点有(　 　)①都是气体　②都可用于灭火　③都含有氧气 ④都易溶于水　⑤通常状况下密度比空气大A.①⑤ B.①②⑤C.①②③④D.①③⑤
7.下列有关二氧化碳用途叙述错误的是(　 　)A.喝碳酸型饮料感到凉爽B.档案材料发生火灾时适宜用二氧化碳灭火器灭火C.用碳酸水(二氧化碳水溶液)滴灌大棚植物是为提高大棚温度D.因镁等金属材料可在二氧化碳中燃烧,所以镁等金属材料发生火灾不能用二氧化碳灭火器灭火
8.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如:
关于上述三个反应的叙述中不正确的是(　 　)A.都需要点燃B.都生成一种物质C.都是固体与氧气的反应D.都生成固体
9.贝壳的主要成分是碳酸钙,小强设计了如图的实验进行探究,以下关于此实验现象的描述中,错误的是(　 　)A.有气泡产生B.烧杯中药品的总质量不变C.贝壳逐渐溶解D.表面皿内壁有浑浊出现10.如图所示,过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下,迅速放出大量的氧气。下列现象正确的是(　 　)A.气球胀大,红墨水左移B.气球缩小,红墨水右移C.气球缩小,红墨水左移D.气球胀大,红墨水右移
11.如图所示用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶中,观察到木条复燃,且在甲中燃烧比乙中燃烧更旺。上述实验说明氧气具有的性质是:(1)　 　。 (2)　 　。 
12.由于自然界中存在碳—氧循环,因此空气的成分基本保持不变。据此回答下列问题:(1)自然界中吸收二氧化碳的主要途径为　 　。 (2)有人认为自然界中二氧化碳越多越好,也有人认为二氧化碳越少越好,最好没有,你认为是否正确?　 ,理由是　 　 。 (3)为防止大气中二氧化碳的含量不断上升,从节能减排的角度,提出一条合理建议:　 　。 
过多会引起温室效应,过少会影响动植物的生命活动
13.课堂上老师做了一个实验:将液态空气倒入一只烧杯中,发现立即冒出大量气泡,把一根燃着的小木条置于烧杯口,小木条火焰熄灭;过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口,此时小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题:(1)液氮的沸点比液氧的沸点　 　(填“高”或“低”)导致　 　首先从液态空气中蒸发出来。 (2)“过一会儿,小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺”,其原因是 . 　 。 
14.干冰是固态的二氧化碳,在常温下易升华,从“物质性质 物质用途”这一角度分析干冰具有的性质和用途。(1)干冰升华时　 　(填“吸收”或“放出”)大量热,因此可作制冷剂或用于人工降雨。 (2)干冰转化成二氧化碳气体后,能参与绿色植物的光合作用,故在大棚蔬菜种植中作　 。 (3)试写一条二氧化碳的用途:　 . . 　。 
二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,密度又比空气大,
故可以用来灭火(或二氧化碳溶于水,可制汽水等碳酸饮料或啤酒等;或二氧化碳能
与氢氧化钙反应,使石灰浆刷的墙面变坚硬……)