历史人教部编版第五单元 国防建设与外交成就第16课 独立自主的和平外交精品教案

这是一份历史人教部编版第五单元 国防建设与外交成就第16课 独立自主的和平外交精品教案，共3页。教案主要包含了查学诊断，导学施教，加强与亚非国家的团结合作，练测促学，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

审核人所在学校及姓名
课题
第16课 独立自主的和平外交
课型
新授
第 1 课时
教学
目标
知道新中国的外交政策；
理解和平共处五项原则的内容和影响；
知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义；
能够概括周恩来在新中国成立初期的外交成就
重难
点
教学重点
“和平共处五项原则”与“万隆会议”。
教学难点
新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责攻击；正确分析独立自主的外交政策及新中国成立初期的外交政策所涉及的国内外复杂形势。
教法学法
应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法
教具学具准备
课件 地图册
教
学
过
程
教 学 设 计
二次备课
一、查学诊断
复习钢铁长城相关知识
示标导入
中国古代和中国近代外交基本特征？
中国古代：独立、自主、和平、
中国近代：不平等、不独立、无主权。（弱国无外交）
三、导学施教
讲授新课:
一、和平共处五项原则的提出
1、人建国初，我国奉行的外交政策：
独立自主的和平外交政策
2、建国初，我国的外交形势：
①以苏联为首社会主义国家的支持；
②以美国为首西方国家对中国的敌视。
3、提出：
1953年，中印两国就西藏问题谈判的时候。
4、提出者：周恩来
5、内容：互相尊重主权和领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处
6、首次确认：1954，周恩来访问印度、缅甸时。
7、意义：被多数国家认同，成为处理国与国之间关系的基本准则。
二、加强与亚非国家的团结合作
1、背景：
新中国积极发展与亚非国家的友好关系，促进亚非国家之间的团结与合作2、时间、地点：1955年印度尼西亚的万隆。
3、参与国：众多亚非的独立国家（第三世界国家）
4、会议特点：第一次没有殖民国家参加的亚非国际会议
5、结果：周恩来提出“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功
6、意义：加强了同亚非各国的团结与合作
拓展延伸：
“求同存异”的含义
(1)“求同”的“同”：①共同的经历：都曾遭受殖民主义的侵略。
②共同的任务：都面临着民族独立、发展经济的任务。
③共同的愿望：维护世界和平与发展。
(2)“存异”的“异”：不同的社会制度、不同的意识形态。
万隆精神：亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的精神，称为“万隆精神”
三、周恩来出席日内瓦会议
中华人民共和国第一次以五大国之一的身份，出席日内瓦会议（1954）
四、练测促学
1.外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交是一个国家实力强弱的晴雨表。20世纪50年代以来，我国政府处理国与国之间关系的基本准则是 ( )
A.求同存异原则
B.互不侵犯原则
C.平等互利原则
D.和平共处五项原则
五、拓展延伸(含作业布置、课堂小结)
教师活动：
和平共处五项原则的提出对推动国际关系发展起的作用？ 和平共处五项原则的提出，是我国独立自主和平外交政策的完整体现，标志着中国外交政策的成熟，并且对当代国际关系产生了重大影响，该原则已经成为当今处理国与国之间关系的基本准则。
【课堂小结】
略
【布置作业】
填充图册2。预习第17课。
设计意图：增强学生对所学知识的掌握情况，在练习的过程中学会知识的运用。
板
书
设
计
新中国外交政策：
国际外交环境：
提出：
内容：
意义
和平共处五项原则

背景：
时间：
参与国：
结果：“求同存异”
万隆精神：
加强亚非国家的团结合作
独立自主的
和平外交
时间：
影响：
日内瓦会议
教
学
反
思
成功之处：
不足之处：
改进措施：