人教部编版八年级下册第一单元 中华人民共和国的成立和巩固第2课 抗美援朝获奖教案设计

这是一份人教部编版八年级下册第一单元 中华人民共和国的成立和巩固第2课 抗美援朝获奖教案设计，共5页。教案主要包含了查学诊断，导学施教，战斗英雄黄继光和邱少云，练测促学，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

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课题
第2课 抗美援朝
课型
新授
第 1 课时
教学
目标
了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因。
知道黄继光、邱少云的英雄事迹。
掌握中朝人民反侵略战争的胜利。
重难
点
教学重点
抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。
教学难点
面对朝鲜半岛燃起的战火，中国为什么要出兵。
教法学法
应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法
教具学具准备
课件 地图册
教
学
过
程
教 学 设 计
二次备课
一、查学诊断
复习新中国成立相关知识
示标导入
视频《抗美援朝视频》
三、导学施教
讲授新课:
一、抗美援朝，保家卫国
1、历史背景：①1950年6月，朝鲜内战爆发。美国派兵侵略朝鲜。
②美军把战火烧到鸭绿江边。
③美军轰炸我国东北边境地区。
④美军第七舰队入侵我国台湾海峡。
⑤朝鲜民主主义人民共和国请求中国派兵援助。
思考：中朝两国唇齿相依，在这种情况下，你认为不出兵可能会有哪几种结果，利弊如何？出兵可能会有哪几种结果，利弊如何？
我们不出兵，让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。总之，我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。
出兵决策体现了中国人民反抗侵略、不惧强敌的决心和信心，符合中华民族的最大利益，得到全国各阶层和各民族人民的热烈拥护。
2、目的：抗美援朝，保家卫国
3、时间：
4、参战军队：中国人民志愿军
5、指挥者：彭德怀
6、战争经过：（1）首战告捷：抗美援朝 纪念日——10月25日，
（2）五战五捷：把美国侵略者赶回到“三八线”附近。
拓展延伸：
抗美援朝第一位志愿军——毛泽东的儿子毛岸英
7、美军指挥官：麦克阿瑟
8、美国人梦想的破灭：二个星期结束朝鲜战争，回美国过圣诞节。
到1951年5月下旬，中朝军队一起连续进行了5次战役，把敌军从鸭绿江边赶回三八线附近。
二、战斗英雄黄继光和邱少云
在抗美援朝战争中，中国人民志愿军涌现了无数可歌可泣的英雄人物。 1、战斗英雄：黄继光：(1930—1952年)四川中江人。在上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人的机枪口，掩护部队前进而英勇牺牲。
邱少云(1931—1952年)：四川铜梁人。在潜伏时，为了保证战斗胜利和部队的安全，严守纪律，在烈火中纹丝不动，直至壮烈牺牲。
播放视频《上甘岭战役》片段
2、最可爱的人 ：魏巍《谁是最可爱的人》，为什么称中国人民志愿军为最可爱的人？
中国人民志愿军有高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，他们不
怕牺牲，顽强拼搏，以热情、乐观、决心、勇敢赢得了这场战争的胜利，因此被誉为“最可爱的人”。
3、结果 ：
美国侵略者被迫在板门店签订《朝鲜停战协定》，战争结束。
注：“联合国军”总司令克拉克成为了美国历史上第一个在美国没有取胜的
条约上签字的将军。
4、抗美援朝胜利的意义：
抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环
境，大大提高了我国的国际地位。
5、取得胜利的原因：①战争性质：正义的反侵略战争
②中朝人民并肩作战，中国人民积极支援前线
③志愿军高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神
四、练测促学
1950年，美国侵犯我国主权的行动有（ ）
(1) 出兵朝鲜
(2) 美国飞机轰炸扫射我国东北
边境城市
(3) 以美军为主的所谓
“联合国军”越过“三八线”
(4)美军第七舰队入侵中国台湾海峡
A.(2)(4) B.(1)(2)(3) C.(2)(3)(4) D.(1)(2)(3)(4)
五、拓展延伸(含作业布置、课堂小结)
教师活动：
中国人民志愿军司令员彭德怀在抗美援朝战争结束后豪迈地说：“西方侵略者几百年来只要在东方的一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。”
请你结合中国近现代历史和对彭德怀这句话的理解，分析抗美援朝战争胜利的伟大意义。
【课堂小结】
略
【布置作业】
填充图册2。预习第二课。
设计意图：增强学生对所学知识的掌握情况，在练习的过程中学会知识的运用。
板
书
设
计
教
学
反
思
成功之处：
不足之处：
改进措施：