2021学年第三单元 美好生活哪里来9 生活离不开他们教课课件ppt

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第2课时 他们都是劳动者
第三单元 美好生活哪里来
统编版 道德与法治 四年级下册
尽管人们从事着不同的劳动,但他们都有一个共同的称呼——“劳动者”。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。
妈妈也是劳动者 一天，我班的廖倩倩在学校参加跳远比赛时摔伤了，老师立即送她去我妈妈工作的医院。妈妈细心地为她诊治、包扎，缓解了廖倩倩的疼痛，她的伤很快就痊愈了。我想，如果没有医生这个职业，不知会有多少病人饱受疾病带来的痛苦。我的妈妈是千千万万个普通劳动者中的一员，我们的社会离不开普通劳动者的劳动。 现在，我知道了妈妈不仅是我的妈妈，还是一名医生、一位劳动者。作为一名医生，妈妈不仅要照顾我，还要照顾病人，用她的劳动为病人服务。
谁愿意介绍一下爸爸妈妈或其他亲人从事的职业？他们为大家提供了什么样的服务？
阅读目标： 1.了解医生为我们提供的服务，感受医生这个职业与我们生活的密切关系。 2.懂得尽管人们从事着不同的劳动，但他们都是普通劳动者中的一员。阅读探究： 1.故事的主人公是谁？她从事什么职业？她从事的职业有什么特点？
主人公：“我”的妈妈。职业：医生。特点：为病人缓解疼痛。
2.医生这个职业与人们的生活有什么关系？
如果没有医生这个职业，不知会有多少病人饱受疾病带来的痛苦。
阅读感悟：
“我”的妈妈作为一名医生，也是千千万万个普通劳动者中的一员。我们的社会离不开这样的普通劳动者。
拓展活动： 你的爸爸妈妈或其他亲人从事什么职业？他们为大家提供了什么样的服务？完成表格。
社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的。
王方对李洋说：“我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的指挥！章华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。”
你赞同王方说的话吗？如果不赞同，该如何反驳他的观点呢？
泥瓦匠王承福 王承福是我国古代一个平凡的泥瓦匠。关于对劳动的理解，他说了一些很在理的话。他说，每个人职责有大有小，但都在各尽其能，就像生活用具一样各有各的用处。所以，对于泥瓦工的工作，我一刻不敢懈怠。泥瓦工不难学，可以凭力气做好，虽然劳累一些，但不会感到惭愧，心里很踏实。 ——摘编自《圬者王承福传》
王承福对劳动和劳动者有哪些认识？你的看法是什么？
人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。
阅读目标： 1.体会王承福对劳动的理解。 2.懂得职业没有高低贵贱之分，树立正确的人生观和价值观。阅读探究： 王承福对劳动和劳动者有哪些认识？
每个人的职责有大有小，但各有各的用处。我们每个人都应该各尽其能，无愧于心。
拓展活动： 人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵践之分。谈谈你的看法。
我们离不开教师的劳动、父母的劳动、农民的劳动、商人的劳动、工人的劳动、警察的劳动，因为有了劳动，才有了我们生活的蒸蒸日上，才有了如今的国泰民安，各行各业的劳动者用智慧、勤劳付出，脑力劳动和体力劳动养活了整个社会。
你的爸爸妈妈或其他亲人从事什么职业？写一段话表示对他们的赞美与感恩。
教师：您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。 医生：1.医学不是万能的，但感恩你们竭尽所能。2.淡薄宁静无怨无悔，以救死扶伤为己任，用真心，爱心，同情心呵护每一位患者。警察：你选择的是一种维护稳定秩序的生活，需要一种与挑战与生俱来的耐心，这耐心与职责熔合，锻造出一种叫平安的氛围，献给群众。环卫工人：披星戴月归；晴天一身灰，雨天一身泥。环卫工人用他们勤劳的双手，为人们的工作和学习增添了舒适和愉悦，恪守了脏了我一人，洁净千万家的信念，在平淡的工作中，以实实在在的行动担当起一份令人尊敬的责任。 列车员：听吧 ！ 汽笛长鸣奏响一首高歌乐曲。看吧  ！车轮滚滚奔驰在祖国的大地，趟趟列车呈载着我们的艰辛，春夏秋冬流淌着我们的汗水，车轮铭刻着我们的脚印，钢轨闪烁着我们光辉的业绩。 这就是我们地乘的胸怀，这就是我们列车员心中之歌。
通过本课的学习你有哪些收获？