初中苏科版第1节 鸟类图文ppt课件

这是一份初中苏科版第1节 鸟类图文ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了千姿百态的鸟类，外部形态，尖尾雨燕，内部结构，合作探究一，呼吸系统，合作探究二，合作探究三等内容，欢迎下载使用。

尖尾雨燕胸肌发达，善于飞翔，素有“飞行冠军”之称。捕食时的飞行时速可达350公里左右，是世界上飞行最快的鸟。
蜂鸟是世界上已知最小的鸟类。 蜂鸟身体很小，能够通过快速拍打翅膀（每秒15次到80次）而悬停在空中。蜂鸟因拍打翅膀的嗡嗡声而得名。蜂鸟是唯一可以向后飞行的鸟。蜂鸟也可以在空中悬停以及向左和向右飞行。
1.请你说出一个鸟类之最。
生活中你见过哪些能飞起来的物体？它们为什么能飞起来？
减小重力 增加动力 减小阻力 借助风力
——鸟类飞行具备的条件
探究家鸽适应空中飞行的特征
我们可以从外部形态、和内部结构等方面探究鸟类适于飞行的特点。
流线型的身体可以减小飞行时的阻力
羽毛分为正羽和绒羽。正羽在飞翔中起重要作用，绒羽有保温的作用
两翼排列着大型正羽，使鸟的两翼宽大。
体重达11公斤，则骨骼只有0.5公斤
形体类似母鸡，骨骼只有100克左右
鸟骨只占鸟体重的5％～6％；而人类骨头占体重的18％。
薄，轻而坚固，长骨中空，胸骨突出
家鸽最发达的肌肉是胸肌，使其在飞行时收缩有力，牵动双翼上下扇动。
家鸽除了用肺呼吸外，体内还有发达的辅助呼吸的气囊
气囊能协助呼吸，使鸟类吸气、呼气时肺里都能进行气体交换。
双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给家鸽充足的氧气。
讨论：双重呼吸对家鸽的飞行生活有什么意义？
提示：鸟类在空中飞行时需要的氧气量是静止时的20多倍。
心脏四腔，血液运输氧的能力比较强。
蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800——1000克肉。 绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣，半小时后就随粪便排出。
消化系统：食量大，消化能力强，粪便随时排出。
宽大，最大的正羽在翼和尾部
气囊辅助呼吸，双重呼吸
心脏四腔，血液运输氧的能力强
食量大,消化能力强，粪便随时排出
减小阻力增加动力减轻重力借助风力
翼宽大，最大的正羽在翼和尾部
骨薄，轻而坚固，长骨中空，胸骨突出
口腔内无牙齿，粪便随时排出体外
会飞的都是鸟吗?鸟都能飞行吗?
你认为鸟类区别于其它动物的主要特征是什么？
身体被覆羽毛；前肢变成翼；有角质的喙；用肺呼吸，以气囊辅助呼吸；体温恒定；卵生，卵有坚硬的卵壳。
小问题：1、鸟类与人类生活有哪些密切的联系？
（1）啄食害虫与害兽，维持生态平衡（2）传播种子 （3）传递信息（4）供人观赏 （5）饲养的鸟类可供人食用
2、为了更好地保护鸟类，我们应该做些什么？
为了更好地保护鸟类资源，还应做好保护鸟类的宣传工作。
1．家鸽正羽的主要功能是（ ）A．保温 B．飞行 C．美观 D．孵卵2．家鸽最发达的肌肉位于（ ）A．胸部 B．头部 C．翼 D．后肢
3．关于鸟类的双重呼吸的叙述不正确的是（ ）A．双重呼吸提高了气体交换的效率B．每呼吸一次空气两次经过肺C．肺和气囊是进行气体交换的场所 D．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式4．下列哪种不是鸟类（　　）A．家鸽 B．野鸭 C．画眉 D．蝙蝠
5．下列关于气囊的作用的叙述错误的是（ 　 ）A．散热降温 B．辅助呼吸 C．产生热量 D．减轻身体比重6．鸟的主要运动器官是（　　）A．鳍 B．翅 C．翼 D．足