人教部编版一年级上册10 ao ou iu学案设计

学段

低段

学科

小学语文

教材

版本

人教版

年级

一

课题

汉语拼音《ɑo ou iu》第二课时

【教学目标】

根据《新课程标准》及本组拼音训练的主要意图和学生实际情况，我确定了本节课的教学目标：

知识与技能：学会复韵母ɑo ou iu 及其四声，能够读准音，认清形。认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用。 看图能说几句简单的话,会读儿歌.正确熟练拼读声母与ɑo ou iu组成的音节和句子。

过程与方法：通过活动、情境游戏等方式，正确熟练地读准每个字母和音节，提高拼读音节的能力。

情感、态度、价值观：激发学生在游戏情境中学习汉语拼音的浓厚兴趣，在生活中发现和学习语文，对学生进行文明礼貌教育。

【教学内容】

人教版小学语文第一册第十课《 ɑo ou iu》

【教学重、难点】

重点：读准ao ou iu三个复韵母的音，熟练拼读，借助拼音认读生字为学习重点。

难点：熟练掌握带调拼读和语言拓展训练为难点。

【教学过程】：

一、 创设情境，激趣导入

1、出示音节，复习巩固上节课的拼读练习。（音节多为本节课要认的生字读音）

2、孩子们读得这么棒，老师为了奖励大家，给大家讲一个好听的故事。

二、聆听故事，学字学句

1、逐一出示故事的主人公，认读这些伙伴的名字。（带拼音）

大公鸡  小猫    小狗    小马    小牛

2、学习“小”字，和“大”是一对反义词。卡片认读“大、小”。（出示大，就大声读，出示小，就轻声读）

3、看看大公鸡拿什么来招待他的好朋友？出示图片，认读“鱼”和“草”。试着给草组词。

4、如果你是大公鸡，你怎样来招待这些小客人？为什么？

5、引导学生用“因为……所以……”的句式来说话。

6、学生汇报过程中，随机出示句子，认识“吃”，知道口字旁的字和嘴巴有关。

7、通过“小马爱吃草。”“小牛爱吃草。”引出“小马和小牛爱吃草。”学习“和”，联系学生的生活实际，比如“谁和谁是女孩子。”“谁和谁是回族。”“谁和谁住幸福花园。”等。

8、学习象形字“鱼、牛”，课件出示图片讲解。

9、拓展练习，练说句式：           爱吃             。

10、认识“爱”字，练习句式：            爱              。

11、出示三句话，认识句号，知道有几句话。

12、开火车读句子，集体读句子。

三、课中休息，活动放松

“iu”的儿歌，从儿歌中引出学生常规教育，并强调说得好不如做的好，要拿出实际行动。

四、学习儿歌，合作探究

1、大公鸡不但好客，而且有礼貌，引出儿歌。

2、老师范读一遍，孩子们去书上找。

3、学生四人小组合作学习，读会这首儿歌。

4、小组汇报学习成果。

5、感情朗读指导，读出夸奖的语气。

6、带表演读课文。

7、大公鸡好不好？引出“好”字，女孩和男孩在一起成为了好朋友，帮助记忆字形。看看老师给你们发的小红花上有什么字？“好”

8、拓展练习，学做小诗人。除了大公鸡有礼貌，还有谁有礼貌呢？试着口头填一填

有礼貌

           ，有礼貌，见了         就问好。

                   ，奖他                 。

9、我们在生活中怎样做是有礼貌呢？

10、出示礼貌用语十字，认读。

11、总结全课，说得好不如做的好，教育学生做文明礼貌的好孩子，给来听课的老师再见。