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    人教高中语文必修上 9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》(同步习题)(含答案)
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    语文9.2 *永遇乐·京口北固亭怀古同步测试题

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    这是一份语文9.2 *永遇乐·京口北固亭怀古同步测试题,共8页。试卷主要包含了选择题,情景默写,诗歌鉴赏,小作文等内容,欢迎下载使用。

    1.下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》中运用典故的作用的理解,不正确的一项是( )
    A.千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。(慨叹江山依旧,像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已无处寻觅了)
    B.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。(赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概)
    C.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。(借宋文帝刘义隆不做充分准备,仓促北伐招致失败的史实,警告南宋王朝统治者,表明自己的抗金主张)
    D.凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?(以廉颇自比,表示希望能为朝廷效力)
    【答案】B
    【解析】此题考查把握诗歌用典作用的能力。用典作用:使立论有根据;委婉表意;减少语辞之繁累;充实内容、美化词句。其中明典者,令人一望即知其用典也。暗典者,于字面上看不出用典之痕迹,须详加玩味,方能体会。翻典者,即反用以前之典故,使产生意外之效果。
    B项,“赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概”错误,应是赞扬当年刘裕北伐的英雄气概。
    故选B。
    2.下列四首诗与“斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住”意境上相似的一项是( )
    A.宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。
    芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
    B.春城无处不飞花, 寒食东风御柳斜。
    日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
    C.寥落古行宫,宫花寂寞红。
    白头宫女在,闲坐说玄宗。
    D.朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
    旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
    【答案】D
    【解析】题干问“下列四首诗与‘斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住’意境上相似的一项”,这是赏析诗词的意境。例句与D项均借眼前平凡景物与昔日繁华景象所形成的鲜明对比,表现作者感慨历史变迁,以及追忆古人英雄业绩的情感;A项诗句以“草萋萋”、“花自落”、“鸟空啼”表现一种孤寂、落寞之情;B项诗句以轻灵的笔触,写长安城内的寒食节,勾勒出一幅具有浓郁抒情意味的风俗画,表现了作者怡然自适的愉悦之情地;C项诗句以“寥落”、“寂寞”、“白头”等词语表达了一种凄婉、哀怨之情。
    3.下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析,不恰当的一项是( )
    A.用“千古”修饰“江山”,表现出深沉的古今兴亡之感,蕴涵着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。
    B.“英雄无觅孙仲谋处”,既赞美历史上的孙权,更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。
    C.“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”一句,以韩侂胄草率出兵遭到惨败的历史教训,警告刘义隆切勿草率出兵。
    D.“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否”,用廉颇的故事,含蓄地表达自己不被重用的愤慨,深化了作品的主题思想。
    【答案】C
    【解析】本题属于综合考查题,考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。题干要求选出“对《永遇乐•京口北固亭怀古》的赏析,不恰当的一项”。
    C项,“以韩侂胄草率出兵遭到惨败的历史教训,警告刘义隆切勿草率出兵”错误;这三句含义是元嘉帝兴兵北伐,想建立不朽战功封狼居胥,却落得仓皇逃命,北望追兵泪下无数;“元嘉草草”三句写历史典故,“元嘉”为宋文帝刘义隆的年号。元嘉二十七年,宋文帝命王玄谟北伐拓拔氏,由于准备不足,又贪功冒进,大败而归,被北魏太武帝拓拔焘乘胜追至长江边,扬言欲渡长江。宋文帝登楼北望,深悔不已。此三句在于借古喻今,警告主战权臣韩侂冑不要草率出兵,但韩并未听从辛弃疾的建议,仓促出战,直接导致了开禧二年的北伐败绩,这里作者引来讽喻孝宗时的符离之败,并提醒即将开始的北伐当引为教训。故选C。
    4.对《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》评论不正确的一项是( )
    A.两首词都将写景、抒情、议论融为一体。
    B.两首词都用典故,前者借以讥讽当时朝政,后者借以抒发情怀。
    C.两首词都是豪放派词人所写,前者雄奇、奔放,后者慷慨、沉郁。
    D.两首词都以怀古为题,怀念古代英雄,表达作者壮志难酬的情怀。
    【答案】B
    【解析】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等,每个选项一个考点,几乎涵盖诗词的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗词意思,答题时注意仔细辨析。本题要求选出“对《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》评论不正确的一项”。
    B项,情感主旨分析错误。正确的表述应是:前者抒发自己的情怀,表现自己的失意惆怅和些许无奈;后者为借古讽今,表现自己壮志难酬的悲愤。
    故选B。
    二、情景默写
    5.补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,南朝宋文帝刘义隆本希望能够“_____________”,但由于行事草率,最终却“____________”。
    (2)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,词人起笔便抒发江山依旧、英雄不再、后继无人的感慨的句子是:“______________,_________________。”
    (3)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,词人登临京口北固亭,想起英雄人物刘寄奴,发出对他北伐赫赫战功赞叹的句子是:“___________,________,________。”
    (4)词人辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以廉颇自比,抒发报国无门,壮志难酬的悲愤之情的句子是:“____________:__________,__________?”
    【答案】(1)封狼居胥,赢得仓皇北顾
    (2)千古江山英雄,无觅孙仲谋处
    (3)想当年,金戈铁马,气吞万里如虎
    (4)凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否
    【解析】本题考查学生名句的识记能力。解答此类试题要注意把握试题类型。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。此题注意提示语中的“辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐”“词人起笔便抒发江山依旧、英雄不再、后继无人的感慨”“词人登临京口北固亭,想起英雄人物刘寄奴,发出对他北伐赫赫战功赞叹”“以廉颇自比,抒发报国无门,壮志难酬的悲愤之情”。默写的时候要注意如下词语:“胥”“赢”“仓皇”。
    三、诗歌鉴赏
    (一)古代诗歌阅读
    水龙吟·过南剑双溪楼①
    辛弃疾
    举头西北浮云,倚天万里须长剑。人言此地,夜深长见,斗牛光焰。我觉山高,潭空水冷,月明星淡。待燃犀②下看,凭栏却怕,风雷怒,鱼龙惨。
    峡束苍江对起,过危楼,欲飞还敛。元龙③老矣!不妨高卧,冰壶凉簟④。千古兴亡,百年悲笑,一时登览。问何人又卸,片帆沙岸,系斜阳缆?
    (注)①此词写于南宋光宗绍熙年间,辛弃疾闲居多年后被起用,又受到主和派诬陷而落职。②燃犀:点燃犀牛角。传说点燃犀牛角能照见水中鬼怪。③元龙:陈元龙,三国时人,为人忠亮高爽,有扶世济民的大志。④冰壶凉簟:喝冷水,睡凉席,形容隐居自适的生活。
    6.下列对这首词的赏析,不正确的一项是( )
    A.词的上片写登楼所见及由此触发的联想。“举头西北浮云,倚天万里须长剑”二句暗指西北大好河山的沦陷,只有“万里长剑”才能力挽狂澜,扫荡金人,寄托了词人光复神州的雄心抱负。
    B.“我觉山高,潭空水冷,月明星淡”由实入虚,和前面的描写形成鲜明对比,情感基调由前面的热烈浪漫转入到清冷幽凄,表面上是写月夜中双溪楼给人的感觉,实际上是借景喻事,暗示着时下局势的险峻。
    C.“风雷怒,鱼龙惨”,一个“怒”字,一个“惨”字,紧接着上句的“怕”字,从静止中进入惊心动魄的境界,暗喻着当下虎虎的生机。
    D.“峡束苍江对起,过危楼,欲飞还敛”,写眼前的流水本欲飞奔畅流,一泻千里,可受到高峡夹逼,只得收敛势头。这是词人以流水受制暗喻自己屡次受制于主和派,隐含壮志难伸的无奈。
    7.《永遇乐·京口北固亭怀古》中有“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否”的反问,本词中有“元龙老矣!不妨高卧,冰壶凉簟”的慨叹。这两处表达的情感是否相同?请说明理由。
    6.【答案】B
    【解析】本题考查考生鉴赏诗歌意象和思想情感的能力,解答本题时,需要注意了解诗歌的创作背景,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。本题中,B项,“由实入虚”错,作者“举头西北”,由翻卷的“浮云”,联想到大片领土的沦陷与骨肉同胞的深重灾难。而要,收复失地,就需要有一支强大的军事力量。作者通过奇妙的想象,写出了“倚天万里须长剑”。“人言此地”以下三句,紧扣双溪楼引出宝剑落水的传说,以上内容应为“虚”;作者又把眼前的山高、潭空、水冷、月明、星淡等清寒景色,汇集在一起,以“我觉”二字领起,让人心生寒意,此处为“实”。所以“我觉”以下三句应为“由虚入实”。故选B。
    7.【答案】相同。都表达了报国无门的悲叹。“廉颇老矣”两句,借廉颇已老,还有人要起用他,而自己却无人过问,慨叹自己报国无门;“元龙老矣”三句,则是借陈元龙代指自己已经年老,还不如归隐,过“冰壶凉簟”的日子。用反语来表示自己空怀壮志,报国无门。
    【解析】本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力。解答此题,需分别分析两首词中的词句所表达的情感。《永遇乐·京口北固亭怀古》为教材所学内容,在学习中应明确“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否”的含意,即表达了词人的无人问津、报国无门的慨叹。本词中,联系注释可知,“元龙老矣!不妨高卧,冰壶凉簟”句,以淡静之词表面是说因年老而不如归隐,实际是在不得重用的情况下勉强压抑自己的壮志,隐藏在词句背后的,正是不能忘怀国事的忧愤、无法报国的感慨。故两词所表达的情感是相同的。
    (二)阅读下面这首宋词,回答问题。
    满江红·赣州席上呈陈季陵太守①
    辛弃疾
    落日苍茫,风才定、片帆无力。还记得、眉来眼去,水光山色。倦客不知身远近,佳人已卜归消息。便归来、只是赋行云,襄王客。
    些个事,如何得?知有恨,休重忆。但楚天特地,暮云凝碧。过眼不如人意事,十常八九今头白。笑江州、司马太多情,青衫湿。
    (注)①陈季陵罢职辞行,辛弃疾在宴席上作此词赠之。
    8.下列对这首词的理解,不正确的两项是( )
    A.“落日苍茫“既点明了离别的时间,也给离别的宴席涂上了一层凄苦的色彩;“暮云凝碧”再次写到暮色,照应开头,情含景中。
    B.上片的景物描写有动静结合、虚实相生的特点,其中实景是眼前的苍花落日、一叶孤舟,虚景是记忆中的水光山色。
    C.“眉来眼去”写山水的美好,词人运用拟人的手法把无生命的山水写得有生命有感情,以乐最写哀情,表达了浓重的离愁别绪。
    D.“倦客不知身远近,佳人已卜归消息”中,“倦客”是对罢职者的委婉说法,此处是指陈季陵。而此时佳人也离开词人,二人均有难言的悲情。
    E.本词除了在景物描写上独具匠心,还大量运用了议论的写作手法,如下片中的“过眼不如人意事,十常八九今头白”就是议论句。
    9.这首词的下片抒发了词人怎样的思想感情?请简要分析。
    8.【答案】BD
    【解析】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。
    B项,“动静结合”错误,上片的景物描写没有运用这种手法。
    D项,“佳人也离开词人,二人均有难言的悲情”错误,应该是佳人离陈季陵而去,使陈季陵痛苦不堪。故选BD。
    9.【答案】抒发了词人对友人的劝勉与激励之情。“些个事,如何得?知有恨,休重忆”四句,劝友人不要为那些小事烦恼。“过眼不如人意事,十常八九今头白”二句即事明理,说明人生在世,得意时少,失意时多,自古如此,何必要愁得“头白”呢?“笑江州、司马太多情,青衫湿”借古喻今,从表面上看是笑友人太多情,其实是要激励友人振作起来。
    【解析】本题考查把握诗歌的主旨和情感态度的能力。答题前先要基本读懂诗歌,然后分析诗歌营造的意境,还要结合诗题和注释进行分析,从而把握诗歌表达的情感。
    结合具体诗句分别分析,“些个事,如何得。知有恨,休重忆”劝陈季陵不要为那些小事而烦恼。是说那些小事儿有谁能事先知道,既然事已如此,恨也没用,想也没用,让它过去算了,劝诫友人要保持积极乐观的人生态度,尤其显示出对友人的劝勉和激励;“过眼不如人意事,十常八九今头白”表明人生在世不要过于忧愁,突出要学会积极乐观,这是对友人的一种劝诫;“笑江州、司马太多情,青衫湿”运用典故,劝诫友人要振奋精神。
    四、小作文
    10.微写作
    他舞得起刀剑,玩得起文艺小清新,“疯”起来上战场杀敌,让敌人胆寒。他就是,词人剑客——辛弃疾。请以“辛弃疾的剑”为具体物象,写一段的文字,表现他的爱国情怀和壮志难酬的悲愤之情。要求:语意连贯,200字左右。
    【答案】醉里挑灯,剑光泛着幽兰;慷慨悲歌,剑气充斥云天。这的确是一把好剑!当年你学成之后,疾奔南下,匡扶宋室,腰中佩的就是这把剑吧?当年你亲率铁骑,夜闯金营,冲杀百里,生擒张安国,手中挥的就是这把剑吧?但现在你说它沉寂了,再也举不起来了。为什么?是一次次的上书请战却没有回音的失望,磨损了剑光吗?是一次次听到江北百姓痛苦呻吟却无能为力的叹息,蚀钝了剑气吗?是不经准备的仓皇北伐,将十万大宋男儿的性命断送在长江边的愤慨,折断了剑身吗?你不语,剑也不语!
    【解析】本题主要考查语言表达的能力。解答此类试题,需要审清题干要求,如本题“请以‘辛弃疾的剑’为具体物象,写一段的文字,表现他的爱国情怀和壮志难酬的悲愤之情”。作答时,第一要选定描写的对象:辛弃疾的剑,所写文字要围绕“辛弃疾的剑”展开;第二要明确必须表现辛弃疾的爱国情怀和壮志难酬的悲愤之情。在组织答案时,注意用语要符合所选定的表达对象的特点。
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