人教部编版二年级上册23 纸船和风筝一等奖ppt课件

这是一份人教部编版二年级上册23 纸船和风筝一等奖ppt课件，文件包含《纸船和风筝》第一课时课件pptx、《纸船和风筝》第一课时教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共44页， 欢迎下载使用。

像蝶不是蝶,像鸟不是鸟, 清明前后天上飞,就怕雨水浇。
风 筝 又叫纸鸢，是中国人发明的，在我国已经有两千多年的历史，种类很多，色彩也各不相同，有人物造型、动物造型等。用竹篾做架，糊上纸，牵线放在空中，可以飞得很高。
聪明可爱的小熊做了一个风筝，风筝飞啊飞，飞到了山上。后来发生了一件什么事情呢？我们一起去读读这个故事吧！
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。遇到不认识的字，借助学过的方法猜读。 2.一边读，一边给每个自然段标上序号。
筝 鼠 折 漂 扎 抓幸 俩 但 愿 哭 取
“臼”表示爱嗑大门牙的头。两个竖提是捧着东西咬的前肢。斜钩表示尾巴。四个点，就是吃剩下的食物残渣。
甲骨文的“鼠”字是一个十分形象生动的象形字：尖嘴、利齿、弓背，短腿，长尾，身旁还有吃剩的食物残渣。
取：在古代战争中，胜利者往往把打败的一方的俘虏或者战死者的耳朵割下来。取的本义是“攻下、夺取”，慢慢引申为“拿”的意思。
【运用】鱼拼命挣扎（ ）着，导致鱼钩扎 （ ）破了他的手指，他只简单地包 扎（ ）了一下。
【运用】我和妈妈在小河边漂（ ）洗衣 服的时候，看见河面上漂（ ） 浮着一只漂（ ）亮的纸船。
下面这段文字中所缺失的字，你能正确、美观地写出来吗？
松鼠（ ）了一只纸船，纸船沿着小溪漂到小熊家门口，小熊（ ）了一只风筝，风筝乘着风飘到松鼠家门口。纸船、风筝上的礼物和（ ）福语，让小熊和松鼠乐坏了。纸船和风筝让他们成了好朋友。
纸船 风筝 住 福
都是左右结构且左窄右宽
都是与手有关的动作，都有提手旁
左边是示字旁，不是衣字旁
右边的“爪”不要写成“瓜”
默读课文，边读边想：松鼠和小熊住在一座山上，他们分别住在哪里？
哪位同学来说说课文主要讲了一个什么故事？
再次默读，找出表示松鼠和小熊心情变化的词语。并借助这些词语，说说课文的主要内容。
读第2～5自然段。在课文中找出让他们各自“乐坏了”的原因，并用横线画出来。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。纸船漂到了小熊家门口。
风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。风筝乘着风，飘到了松鼠家门口。
对比阅读：第一组中的两个句子有什么不一样？
少了“漂哇漂”，就少了纸船从山顶漂到山脚的路途的弯弯曲曲，少了漂下来的漫长的过程，少了沿着小溪漂下来时慢悠悠的感觉。
仔细观察下列两个字，如何区分它们？
方法一：观察字形，结合形声字特点发现：“漂”是三 点水旁，是东西在水上漂；“飘”是风字旁， 是东西在风中飘。
方法二：联系上下文体会：纸船顺着溪流漂，风筝乘着 风飘。
方法三：借助插图发现：纸船在水里漂，风筝在天上飘。
小兔子跳到了山那边。小兔子跳哇跳，跳到了山那边。
乌龟爬到了终点。乌龟爬呀爬，爬到了终点。
仿照课文句式说一说，表现出兔子跳得不容易和乌龟爬得很辛苦。
小熊收到了纸船，松鼠收到了风筝，他们的心情怎么样？默读第3、5自然段，说说你从什么地方感受到了他们的心情。
可以用哪个词来替换“乐坏了”？
开心极了高兴极了高兴得不得了……
想象一下，小熊、松鼠乐坏了，他们会高兴成什么样子？
眼睛眯成一条缝笑得合不拢嘴……
男生女生分别扮演小熊和松鼠，比赛读课文。
小熊，小熊，你为什么这么开心啊？
因为我收到了松鼠折的纸船，收到了好吃的松果，收到了松鼠的祝福，感受到了松鼠的友谊，感觉很幸福……
因为我收到了小熊扎的风筝，收到了甜甜的草莓，收到了小熊的祝福，感受到和好朋友在一起是多么幸福……
松鼠，松鼠，你为什么这么高兴啊？
纸船和风筝让他们成了好朋友，从此，他们天天都会干什么？
提示：根据第1～6自然段的内容及生活实际进行想象并回答。
·五星红旗迎风（ ）扬。·小小纸船顺水（ ）流。·雪花从空中（ ）落下来。
纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。那你们想知道他们之间后来又发生了什么事吗？我们下节课再来一起看看吧！
1.将本课生字工工整整地抄写在田字格本子上，每字写3遍。2.查找关于友情的名言警句，并积累下来。