安徽省2022年中考语文真题试卷讲评课件

这是一份安徽省2022年中考语文真题试卷讲评课件，共13页。PPT课件主要包含了语文积累与运用，《红船女子》阅读，现代文阅读，文言文阅读，参考译文，写作参考例文等内容，欢迎下载使用。

1、默写【答案】（1）会当凌绝顶；一览众山小；欲穷千里目；更上一层楼；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干（2）高峰入云；清流见底；斗折蛇行；明灭可见【点评】 本道题考查学生对课本中规定的古诗文的内容理解和默写识记掌握程度。解答本题时一方面可以尝试背诵整首诗，如果整首都背不出来，先跳过该题，等心情平静后再尝试背诵；另一方面要注意检查，避免出现错别字、漏字或添字现象。
2．请运用积累的知识，完成下面小题。
【答案】（1）戴；zhuàn；jīng；藤（2）B（3）海底两万里；尼德·兰（4）作者笔下的尼摩船长设计了一艘构造奇妙、利用海水发电的的潜艇，文段中的潜水服也使用方便，设计合理，还引领我们进行海底狩猎，参观海底森林，无不是作者丰富的想象创作出来的，充满科学幻想的色彩。【点评】(1)考查字音、字形。(2) 本题考查词语的运用能力。(3)本题考查学生对名著常识的识记和积累。(4)本题考查学生对选段内容的理解和概括的能力。
3．复兴学校开展以“多彩体育伴我行”为主题的校园体育节系列活动，邀请你参与宣传。
【答案】（1）示例：坚持体育运动，成说多彩人生。（符合主题的对偶句即可） （2）①删去“对”。②“验律动与美感”后的逗号改为分号。③示例：让我们在多彩体育中强健身体，磨练意志，健康成长吧！ （3）王英同学在女子甲组100米比赛中勇夺冠军 【点评】(1)本题考查学生拟写宣传标语的能力。(2)本题考查学生对病句的修改。(3)本题考查学生对消息的概括。
【答案】4．C5．①有陌生人突然闯入；②李达寓所里；③王会悟建议在南湖上召开会议；④嘉兴南湖的一艘红船上；⑤湖面上突然驶来一条大船6．①“闷热"象征帝国主义压迫之紧，“海风”“云团”象征封建主义和帝国主义协同迫害， “酝酿着一场暴风雨”象征着中共一大的召开和中国共产党的诞生。景物描写渲染了紧张氛围，突出了会议召开的不易、艰难，为下文代表们开会时密探闯入做铺垫。 7．“字斟句酌”的意思是仔细地斟酌推敲，传神地写出了代表们写中共第一个纲领时慎重的态度；“异口同声”指不约而同，写出了他们内心信念的坚定，以及对中国共产党美好未来的期望。 8．①谨慎机敏、胆大心细：从她发现可疑人物及时报告给代表们可以看出；②爱党，尽职尽责：从她坚持为会议站岗放哨，即使在风雨中也依然坚持可以看出；③做事稳重，不怕牺牲：从她安排大家去南湖进行会议可以看出。(答对2点即可)
(1)本题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，对选项进行逐项的审读，在原文中找到对应的内容进行比照，判断正误。(2)本题考查学生对文章情节的梳理。对于记叙性文章梳理其思路大抵有三种方法：一是按照事情发展的线索（起因，经过，结果；开端，发展，高潮，结局等）；二是按主要人物活动的线索；三是以文中的关键词或关键事物为线索。(3)本题考查学生对景物描写的象征意义的理解。解答时要结合文章的主旨，联系作者写作的时代背景进行分析。此题难度较大，需要学生仔细阅读文本，正确把握词语的象征意义。(4)本题考查词语的赏析。解答此类题，首先了解词语本身的含义；其次分析具体的语言环境；第三要联系文章的主题和作者或人物的思想感情来分析。(5)本题考查学生对人物形象的概括。解答时要熟读文本，抓住文本中对人物的描写的语句，相关的事件，结合重点语句进行归纳，不能只写形容词。
【答案】9．A10．示例：打比方，将亚洲象四肢比作四根柱子，生动形象地说明了亚洲象四肢粗壮的特点，使句子更加通俗易懂；列数字，列举具体的数字，具体有力地说明了亚洲象体型庞大的特点，增强说服力。 11．示例：首先概括介绍了生物多样性丧失成为全球的挑战的现状丙肯定了中国做出的巨大贡献；接着从思想与理念方面介绍了中国保护生物多样性所体现的智慧；然后从具体实践与措施方面表现中国致力于保护生物多样性；最后表明中国在生物多样性保护方面取得的丰硕成果。 12．示例：①国家制定严格保护亚洲象的法律，禁止并惩处盗猎和杀戮亚洲象的行为；②国家推进自然环境保护地建设，保护重要的自然生态资源，维护亚洲象的栖息地；③保护亚洲象生存的栖息环境，保护生态系统多样性，建立基因库。
(1)本题考查学生对材料内容的理解和辨析的能力。此类题型要求学生在解答时首先要通读材料，理解材料的内容，再将选项的内容回归到原文，进行比照，注意表述上细微处的辨析。(2)本题考查学生对说明方法及其作用的理解。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。(3)本题考查学生对材料写作思路的理解和分析。此题难度不大，考生在熟读材料，理清层次的基础上，运用表顺序的词语将各个层次的内容进行概括表达。(4)本题考查学生个性化阅读的能力。考生在理解材料的基础上，结合生活体验，联系材料的内容提出的建议要具有可行性和针对性，注意不能天马行空，夸夸其谈。
【答案】13．停止；固然；阻塞；离开14．①依照他的话（去寻找），果然在（上游）的几里外寻到那石兽。 ②于是水就因到处流溢而成为祸患。15．【甲】老河兵具体问题具体分析，准确把握沙、石兽、水的关系，推断出河中石兽的位置，体现了古人的智慧。 【乙】巨石凭借人力难以移开，雷简夫转换思路在巨石下挖局巨石大小的坎穴，拉巨石入坎穴平息水患，体现了古人的智慧。归纳内容要点，概括文章中心；筛选并整合文中信息；文言文翻译；常用文言实词
【甲】：一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞，越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动。像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就颠倒了（寻找石兽的位置）；在石兽沉没的地方寻找它们，不是颠倒了吗？”。依照他的话（去寻找），果然在（上游）的几里外寻到那石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？【乙】：陕西因洪水冲下巨石，堵塞到山涧中，于是水就因到处流溢而成为祸患。巨石有像房子那么大的，靠人力不能移开，州县都为此忧虑。雷简夫为县令，于是让人各在巨石下挖一坑穴，估计坑穴已像巨石那样大，就拉动巨石填入坑穴而窖起来，水患遂平息。
这三年，离我最近的那个人 时光总是把人抛，淡忘了这三年学习生活的烦恼，湮灭了这三年如诗如歌的妖娆，却总也忘不掉这三年离我最近的那个人。 那个人，总是让我一念倾城，伴着这未央的夏色，热风拂柳，轻轻吹进我微启的窗棂，慢慢把往事细细揣摩。那个人，总是让岁月在我夏意渐深的琴弦中，不经意跳出昨日的欢愉。 十二年弹指一挥间，春夏秋冬在时光变换中周而复始的轮回。那个人，终于孕育出春天花枝招展小姑娘那清纯如水的明媚，渲染出夏天热烈奔放小伙子映照天宇的火红，沉淀出秋天娴静端庄大家闺秀落落大方的温婉，妆扮出冬天沉沉凝重老人们镌刻时空的深思。 那个人，带我仰望苍穹，历史的金戈铁马，踏醒了长江两岸仲夏的灯火；就连那团蒲扇，也在那个人的感召下，在夏日的闷热中长满了精神，吹醒了窗外那只飘零的青鸟，不再冷眼这红尘阡陌。
那个人，时刻牵着一枝新柳，慢慢随风轻舞，带着我在清浅的四季流年中把光阴细数。好男儿志在四方，再也不需要谁在耳边低语倾诉。常年累月的耕耘，我坚信必将迎来早有花开的声音弥漫流水潺潺的山谷。学子的青春是火红的，犹如那金色火球从东方喷薄而出，款款滚动，冉冉升腾，始终要把这万道金光，泼洒于葱茏的北国南疆，照遍那喜马拉雅和长江黄河的浩瀚巍峨。 那个人，让我懂得，少年强则国强，我们当然应该拥有烈火燃烧的明媚青春。不要说，夸父逐日，那是凌云壮志执着的追求；不要说，精卫填海，那是穿行漫漫雨季中追逐理想的英雄宏图。当风为歌，吟一曲斗士出征的壮哥，不悲不亢，用顶天立地的行动，在洋溢着唐风宋韵的国度里不把时光虚度。真正的少年，从不在意一路上茕影孤独，他们用一步一个脚印的坚实，慢慢装点风景素雅的路途。 那个人，让我从不眷恋烛影摇红，仰望疏帘淡月，我们用中流击水的豪情，镌刻好今生前行的脚步。时光终究要谢却春花的姹紫嫣红，但那个人的召唤，让我们用血肉之躯托起一树碧玉妆成的墨绿。青春就是一阕阕昂扬着勃勃生机的进行曲，只有勃发出与日争辉的朝气，才能凝聚力量，才能引领希望，才能让与生俱来的行囊装满一路捡起的诗句，摇曳出熠熠的金辉，演绎一曲独属于这个伟大奋进时代的轻歌曼舞。 忆往昔，母校师恩难忘，饮一杯时空悠长；看今朝，黉宇万紫千红，弹一曲时光飞度。淡忘了优雅如菊的光韵，依然记得那个人曾经与我们的相依相扶；淡忘了栉风沐雨的艰难，依稀想起那个人在青石小路上让我初心如月的脑洞顿悟。 老师，您就是这三年离我最近的那个人。