河北省2022年中考语文真题试卷讲评课件

这是一份河北省2022年中考语文真题试卷讲评课件，共14页。PPT课件主要包含了第一部分，附参考译文，略谈文章的结尾，寻找“红衣姐”等内容，欢迎下载使用。

1题【答案】（1）荒漠；yú yuè（2）银装素裹（其他意思对如“山河凝脂”“玉宇澄澈”“原野藏青”也可） 【知识点】常用字字音；汉字的部首与偏旁；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）【解析】【分析】（1）①荒漠：拼音为 huāng mò，气候干燥、降水极少、蒸发强烈，植被缺乏、物理风化强烈、风力作用强劲的流沙、泥滩、戈壁分布的地区。②逾越：拼音为 yú yuè，超过、超越。（2）结合“冬天，白雪皑皑”可知，横线要补充的词语是用来形容冬季特点的词语，如“银装素裹”，指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹。又如“冰雪严寒”，形容冰天雪地，天气寒冷。
2．阅读下面文字，回答后面的问题。
【答案】（1）白露为霜；宛在水中央（2）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海（3）桃花源记【知识点】一般型默写；理解型默写；作家作品
3．鲁迅先生是修改文章的典范，比较下面的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。
【答案】①将“在我一生之中认为我师的之中”改为“在我所认为我师的之中”删繁就简，语言变得简洁精炼；将“给我奖励”改为“给我鼓励”悉心斟酌，务求准确严密。②将“但在那里也可以采腊梅花”改为“也可以爬上花坛去折腊梅花”，添加具体动作，更加生动形象。 【知识点】语言生动；语言简明；分析文章语言特点【解析】【分析】①将“一生之中认为”改为“所认为”，删去一些不必要的词语，能够使句子变得更简洁明了。“奖励”一般表示给予荣誉或财物，改为“鼓励”更能表达老师对“我”精神层面的激励，使语言表达更严谨准确。②“爬上花坛”“折”这一系列动作，具体生动写出了儿童好奇爱动、天真活泼的性格，表现了天性接近大自然的孩子，几乎在任何地方都会本能地发现大自然的生命和生机。且“折”字比“采”用词更准确，更能表现孩子天真活泼的本性。
【答案】（1）禾；8（或：八）（2）A （3）政通人和【知识点】汉字笔画笔顺；词义理解；补写对联【分析】(1)本题考查部首检字法。“稔”是“禾”字旁，因此先查“禾”部，再查剩下的8画。(2)本题考查字义。根据“风调雨顺年年丰稔”，可推测“丰稔”是丰收的意思，因此应选择A项“庄稼成熟”。(3)本题考查古诗文背诵。根据“风调雨顺年年丰稔，国泰民安岁岁祥和”的意思，可知横批要能概括国家安定、人民幸福的意思，因此《岳阳楼记》中的“政通人和”最为恰当。
阅读下面诗歌，回答各题
【答案】5．茅屋为秋风所破（或“秋风破屋”）6．推己及人的博大胸襟、忧国忧民的爱国精神和心系天下寒士的济世情怀。【解析】【点评】（1）考查文学常识。文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。（2）本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答时可抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语，一般是动词或形容词；最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。分析景语。鉴赏古代诗歌，把握情感态度，应注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩。结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心。
阅读下面文言文，回答各题。
【答案】7．D8．①读书的时候看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。 ②看这些东西，非但徒劳没有什么益处，而且还有害处啊。9．各种书籍都应当阅读；一种书籍读透彻，再更换其他种类；读书的时候看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来；看书要从头至尾逐句去看，看到特别关键的地方，摘录到读书笔记本上；有不好理解的地方，另外拿纸摘录出来，及时求教。 10．我从中感受到了郑板桥对儿子的谆谆教诲中，语气恳切，饱含期望。 【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；分析概括作者个人的观点态度；概括文章给人的启示和道理；常用文言虚词；文言文翻译；一词多义；体会作者情感态度
如果确实立志勤读，自然能够循序渐进，只是如果仅仅读时下流行的文体，不能增加什么实在的益处，应当提升自己看书的功夫，凡是经史子集都应当有所粗略地阅读、浏览。只是需要看全其中的一种，再更换其他的种类，切不可东抓西拉，随意翻看白白浪费时光，没有任何收获，读书的时候看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来，如果能够分门别类积累成厚重的册子，那么写文章的时候可以作为材料，收获无穷啊！读书应当勤恳，不要懈怠，看书应当仔细，有恒心，现在看《史记》特别契合实际，用每天规定自己看十页，必须从头至尾逐句去看，看到特别关键的地方，摘录到读书笔记本上，有不好理解的地方，另外拿纸摘录出来，向先生求解，今年如果能看完史记，明年再换别的书。只是没有什么益处的小说和弹词，不应当过目，看这些东西，非但徒劳没有什么益处，而且还有害处啊。
【答案】11．“盲人骑瞎马”的意思是作者没有在计划全篇的时候谋划好结尾，而是写到哪里就在那里结尾。 12．第③段列举了林嗣环《口技》中的例子是举例论证，通过列举这一实例，充分有力地证明了“结尾有回顾开头的一式，往往使读者起一种快感”这一分论点，进而证明了全文的中心论点。 13．示例一：我选【甲】。《紫藤萝瀑布》的结尾“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”是作者在欣赏了生命力旺盛的藤萝花之后，感悟到了生命的美好和无止境，内心受到了鼓舞，“不觉加快了脚步”照应了开头的“我不由得停住了脚步”，并且在感悟了藤萝花的生命力之后“加快脚步”去做什么？让读者品味起来会产生无数的联想，这就是“余味”和“余音”。示例二：我选【乙】。这样的结尾以一句问句做结，让读者进入思考境地，达到了言已尽而意未了的效果。
【解析】【点评】（1）本题考查理解词语在文中的含义的能力，注意这个“含义”一词可理解为“表面义、基本义”和“深层语义”两种之综合，而“深层语义”中应包括“涵义”或“内涵”这一点，那么，对词语作用的分析恰正是“内涵”“涵义”。事实上在解答这类题时，最重要的答案不是别的，正是这个“作用”的“内涵”之处。（2）本题考查分析文本重要事例的作用的能力。分析文中事例的作用，首先要简单的概括该事例，然后可以从内容、结构、论点等方面入手说明其作用。（3）本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。做这种题，要在熟读文本的基础上，根据题干要求锁定答题区域，然后用自己的话进行归纳概括。
【答案】14．“红衣姐”是全文核心人物，题目概括了核心内容；寻找红衣姐实际上是寻找美好品德；这样的题目能激发读者的阅读兴趣，更能展现当今社会红衣姐拾金不昧精神的稀缺，凸显她人穷心高贵的高尚品质。 15．示例一：开头“出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣。”与“儿子的对象基本确定了，这件红上衣，正是女孩前几天主动送她的”相照应；示例二：“小巷里挤满了一棵棵粗大的芒果树，蓊蓊郁郁，浩浩淼淼，像童年斑斓的记忆，像青春蓬勃的梦想。”与“小巷里的芒果树，在悄悄结子。小小的青胎，像一个个感叹号，像一个个宝葫芦，更像一颗颗普普通通，却又朴朴实实的心……是的，不能成为一棵大树，做一株小草也好啊，只要心是绿的。”相照应。示例三：“有时候，看看街边商铺里芳香四溢的小镇名吃——菊花肉，她从不舍得花钱买一盒。”与“半夜后，丈夫也回来了，他把买来的一盒菊花肉，双手捧给‘红衣姐’”前后照应。
16．妙用神态描写“瞪大眼睛”“呆呆地站着”、动作描写“死死地按住”、心理描写“不敢弯腰”“害怕混淆、说不清楚”，生动逼真地描绘出“她”（或：红衣姐）生怕社保金跌落出来自己捡拾可能导致丢钱人误会而紧张害怕的心理，凸显出她的淳朴善良。 17．小草比喻普通人，绿色是希望，是和谐，是生机蓬勃；这个句子赞美了红衣姐这样普通又朴实的人，揭示了文章的主旨：呼吁人们做不了伟大的人，那就做一个普普通通的、热爱生活、积极向上、有爱心的人。 18．追求幸福、吃苦耐劳、乐观豁达、心地善良、拥有爱心、为人本分等。 【知识点】文章标题及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；神态描写；文章结构方式
阅读下面从《西游记》中摘录的文字，回答各题。
【答案】19．“单丝不线，孤掌难鸣”此处指的是孙行者感觉自己一个人能力有限，办不了虎力、鹿力、羊力三个妖怪及手下七八百小妖怪。 20．俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。连孙行者这样神通广大的高人都需要帮手，作为新时代的中学生，我们更要学会团结协作。 21．概括该回主要情节（或：主要人事）；句式上采用对仗（或：对偶），读起来朗朗上口。 【知识点】文章标题及其作用；理解文章关键语句意思；分析文章语言特点；启发、思考、感悟等开放类型；《西游记》