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小学语文人教部编版三年级上册第三单元10 在牛肚子里旅行当堂达标检测题
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1．“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”句中省略号的作用是（ ）
A．表示列举的省略B．表示说话断断续续
C．表示省略了说的话D．表示解释说明
【答案】C
【解析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，重点考查了省略号的作用，省略号的作用常见的有表示说话断断续续、表示列举的省略、表示语意含蓄、表话题的跳跃等。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”句子中的省略号省略的是青头对蟋蟀说的话，句中省略号的作用是表示省略了说的话。
2．下面下划线字的注音有错的一项是（ ）
A．中弹（tán） B．羊圈（juàn）C．胳臂（bei）
【答案】A
【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字的音节判定即可。
A：中弹（tán 改 dàn）；B、C正确。
故答案为：A
3．课文《在牛肚子里旅行》中，两只蟋蟀在玩什么游戏（ ）
A．赛跑B．捉迷藏C．跳跃
【答案】B
【解析】考查文章内容理解。
《在牛肚子里旅行》讲的是两只小蟋蟀在玩捉迷藏时，蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来。故选B
4．下列词语互为反义词的是（ ）
A．贮藏——储藏B．悲哀——高兴C．急忙——连忙
【答案】B
【解析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后结合选项判断。
选项A：“贮藏”意思是储藏。 “储藏”本意指把一样东西长久的保管起来。
选项B：“悲哀”意思指伤心、难过，与欢乐、幸福、乐观、高兴等相对。 “通常用来表达人的情绪，令人感到快乐的，愉快的，意思是指内心的一种表达。与生气，愤怒等词词义相反。”
选项C：“急忙”指因为着急而行动加快。 “连忙”释义是立即、马上的意思。
A、C是近义词。B是反义词。故答案为：B。
5．关于《格林童话》，下列说法错误的是（ ）
A．猎人剪开狼肚子，救出了小红帽和奶奶。
B．白雪公主长得很漂亮，王后很忌（jì）妒（dù）她。
C．虽然渔夫的妻子很贪（tān）婪（lán），但金鱼仍满足了她所有的要求。
【答案】C
【解析】本题考查了学生的课外阅读积累。
完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。
A “猎人剪开狼肚子，救出了小红帽和奶奶”这个情节出自于《小红帽》。故事主要讲述了小红帽的外婆生病了，小红帽给外婆送食物。在半路上大灰狼吃不到小红帽就去吃掉了她的外婆，等小红帽去到外婆家时却被假扮成外婆的狼吃掉了。最后猎人用剪刀剪开狼肚子，把小红帽和小红帽的外婆救了出来。故本项说法正确。
B “白雪公主长得很漂亮，王后很忌（jì）妒（dù）她”这个情节出自于《白雪公主》。故事主要讲述了继母因妒忌白雪公主的美貌而追杀她。白雪公主遇到了七个小矮人，在他们的帮助下逃过了继母的追杀，最后与王子过上了幸福的生活。而继母则自食其果死于山崖下。故本项说法正确。
C “虽然渔夫的妻子很贪（tān）婪（lán），但比目鱼仍满足了她所有的要求”这个情节出自于《渔夫和金鱼的故事》。故事主要讲述了渔夫的妻子贪得无厌、永不满足，对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求，但金鱼没有满足她所有的要求，最后渔夫的妻子一无所得。故本项说法“但金鱼仍满足了她所有的要求”错误，而是没有满足她所有的要求。
故选：C。
二、填空题
6．根据课文内容，用箭头将红头的“旅行”路线图补充完整，再完成练习。
这篇课文是一篇有趣的科学童话。我知道牛在吃草时，先不细嚼，而是把草吞到肚子里，等休息的时候 ，这个过程叫反刍。
【答案】
【解析】本题考查的是对课文内容辨析和理解，注意对学过的课文内容及时巩固复习，根据课文内容进行填空即可。
本题考查的是课文《在牛肚子里旅行》主要讲了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。 本题中我知道牛在吃草时，先不细嚼，而是把草吞到肚子里，等休息的时候把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽，这个过程叫反刍。
7．根据课文内容发挥想象，把红头的旅行经历补充完整。（填序号）
①被牛吃到嘴里 ②隔着肚皮和青头说话
③回到牛嘴里 ④和草进了牛肚子里
⑤进入第二个胃 ⑥随着一团草一下子给喷了出来
红头的旅行经历：______→______→______→______→______→______
【答案】 ① ④ ② ⑤ ③ ⑥
【解析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。
《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普小品文。文章通过两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里做了一次惊险的“旅行”，最后侥幸逃脱的危险经历，使学生懂得一个科学小知识：牛有四个胃，有反刍现象。
从“它和草已经一起进了牛的肚子。”“红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。终于，红头又看见了光亮。可是它已经一动也不能动了。”可知，红头的旅行路线：进入牛肚子→第一个胃→第二个胃→牛嘴里→外面。
8．在括号里填上合适的词语。
( )地看 ( )地走 ( )地躲 ( )地扫
( )地问 ( )地叫 ( )地说 ( )得流泪
【答案】 偷偷 慢慢 悄悄 轻轻 急忙 拼命 笑眯眯 高兴
【解析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
中间为“地”，后为动词，前面可搭配合适的形容词，认真分析所给词语的特点，然后进行合理的搭配，如：偷偷地看。
9．看拼音，写词语。
lǚ xínɡ zán men jiù mìnɡ pīn mìnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
dǎ sǎ wèi lǐ ɡuǎn yònɡ ɡānɡ cái
( ) ( ) ( ) ( )
liú lèi jiù suàn
( ) ( )
【答案】 旅行 咱们 救命 拼命 打扫 胃里 管用 刚才 流泪 就算
【解析】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。
“旅、胃、管、算”笔画较多，书写时注意。
10．调音大师。（将下列音节补充完整）
牙齿___ǐ 悲b___哀 吞咽y___ 蹭c___ 吞t___
可怜l___ 旅l___行 救___iù命 嚼j___ 躲d___
【答案】 ch ēi àn ènɡ ūn ián ǚ j iá uǒ
【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。
根据所学汉语拼音正确拼读后，补写汉字的音节即可。
牙齿，读音yá chǐ；悲哀，读音bēi āi；吞咽，读音tūn yàn；蹭，读音cènɡ；吞，读音tūn；
可怜，读音kě lián；旅行，读音lǚ xínɡ；救命，读音jiù mìnɡ；嚼，读音jiá；躲，读音duǒ。
三、现代文阅读
课内阅读。
在牛肚子里旅行
有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”
“那让我先藏，你来找。”红头说。
“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。
红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
“藏好了吗？”青头大声问。
红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想，我要是一答应，就会被青头发现。
正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声（ ）：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼睛：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
11．红头的心情变化：害怕—— —— —— 。（ ）
A．高兴、紧张、悲哀
B．紧张、悲哀、高兴
C．悲哀、紧张、高兴
12．给文中括号选择合适的动词，从这些词我们可以体会到（ ）
A．蹦、摔、爬、喊；青头当时的着急及对红头的关爱。
B．蹦、爬、摔、喊；红头当时非常的着急和害怕
C．蹦、摔、喊、爬；青头当时关键的心情及对红头的关心
13．从文中描写青头行动和语言的句子，我们可以感受到（ ）
A．青头为了朋友不顾个人安危
B．青头不讲情义
C．青头只为个人安危着想
14．文中加横线的自然段主要说的是（ ）
A．红头遇到了非常大的危险。
B．青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法。
C．红头遇到了危险，青头也没想出帮助的好办法。
【答案】11．B
12．A
13．A
14．B
【解析】11．
考查了课文的理解能力。
结合课文句子：“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来，看出红头害怕的心理。那我马上就会死掉。”“我被牛吃了……正在它的嘴里……”看出红头内心的紧张。“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。看出红头的悲哀。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪，写出了红头的高兴心情。因此，红头的心情变化：害怕、紧张、悲哀、高兴。
12．
考查了课文填空。
根据课文内容填空，熟读可知，青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来，大声地喊。从这些词我们可以体会到青头当时的着急及对红头的关爱。
13．
考查了人物的理解。
结合内容理解，从“青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：‘红头！不要怕，你会出来的。 我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃是管消化的。’”可知，从青头的行动和语言可以感受青头为了朋友不顾个人安危的品质。
14．
本题主要考查对句子的理解。
从“有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”可知，青头和红头是“非常要好的朋友”，当他们遇到危险时，青头沉着冷静，想着捉迷藏的方法，帮助红头脱险，因此，这个自然段只要说的是青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法。
阅读短文，完成练习。
在牛肚子里旅行（节选）
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊□躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的□它会把你和草一起吞到肚子里去……□□那我马上就会死掉□红头哭起来□它和草已经一起进了牛的肚子。
15．在“□”里填上合适的标点符号。
16．根据意思，在文中找到相应的词语写在括号里。
（1）形容对发生的意外事情非常吃惊。( )
（2）一滚，一转。形容动作灵活迅速。( )
17．选文中有两句话可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”，找到后用“ ”画出来。从这两句话中，我们不但体会到青头和红头的感情，还体会到青头遇到困难时 的品质。朗读时，红头的话要读出 的语气。
【答案】15．：“ ，” “ ！” 。
16． 大吃一惊 一骨碌
17．青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” 沉着冷静 紧张害怕
【解析】15．
本题考查标点符号的使用。
先读懂句子的内容，结合语感，根据句子的停顿、语气、词语的性质和作用，选择合适的标点符号。
加标点的句子主要是描写语言的句子，引用话语时，提示语在前，提示语后加冒号，引用的话用引号括住。比如，“一骨碌爬起来大声喊”可知后面是喊话的内容，则“喊”后面跟冒号、前引号。
句子中的一般停顿，用逗号。
联系上下文可以推测出，青头说的话在“一起吞到肚子里去……”这里结束了，所以省略号后面要补充后引号。
下一句，是红头说的话，提示语在后面，所以前面说的话，直接用引号括住，话语的末尾可以用感叹号表示红头情绪激动，也可以用句号结束。
“红头哭起来”是提示语，后面用句号。
16．
本题考查词语理解。
根据给出的意思到文中找词语，先理解给出的词语意思，尝试设想一个符合意思的词语，或者抓住解释里的关键字眼。在阅读文章过程中，留意意思相近的词。
如果阅读过程中没有发现，可以在读完全文后，回想一下，哪个地方的内容可能会用到这个词，再去那附近搜寻一下，就不难找出来了。
17．
本题考查内容理解和人物分析。
当青头得知红头掉进牛的嘴里时，青头的表现应该可以看出他们是“非常要好的朋友”，回到文中相应的位置，搜集相关信息。
最后一段可以找到，青头为了解救红头，不顾危险蹦到牛身上，即使摔到地上，也不顾疼痛，只一心帮助红头解困，从这里可以看出他们是很好的朋友，同时也可以看出青头遇事冷静、沉着应对的品质。
红头在牛嘴里的情况很危急，一不留神就可能被啃食丧命，所以，面对这样的危险，红头应该是非常害怕、慌张、焦急的，朗读时就要读出这样的情绪来。
四、书面表达
18．百字练笔
小朋友，你也有和红头一样害怕的时候吧？害怕的时候，你是怎么想、怎么做的？试着写一个你害怕时的场景吧。
【答案】在外面迷路的时候我特别害怕，我怕有坏人把我拐走，我怕回不了家见不到爸爸妈妈。但是我必须冷静下来，我会去找交警叔叔或者警察叔叔帮助我给爸爸妈妈打电话带我回家。
【解析】本题考查学生对百字习作的掌握，主题是“害怕时的场景”，需要围绕“害怕”时你是怎么想、怎么做的写。先写害怕的场景，再写为什么害怕，最后写应对的方法。
1．“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”句中省略号的作用是（ ）
A．表示列举的省略B．表示说话断断续续
C．表示省略了说的话D．表示解释说明
【答案】C
【解析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，重点考查了省略号的作用，省略号的作用常见的有表示说话断断续续、表示列举的省略、表示语意含蓄、表话题的跳跃等。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”句子中的省略号省略的是青头对蟋蟀说的话，句中省略号的作用是表示省略了说的话。
2．下面下划线字的注音有错的一项是（ ）
A．中弹（tán） B．羊圈（juàn）C．胳臂（bei）
【答案】A
【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字的音节判定即可。
A：中弹（tán 改 dàn）；B、C正确。
故答案为：A
3．课文《在牛肚子里旅行》中，两只蟋蟀在玩什么游戏（ ）
A．赛跑B．捉迷藏C．跳跃
【答案】B
【解析】考查文章内容理解。
《在牛肚子里旅行》讲的是两只小蟋蟀在玩捉迷藏时，蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来。故选B
4．下列词语互为反义词的是（ ）
A．贮藏——储藏B．悲哀——高兴C．急忙——连忙
【答案】B
【解析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后结合选项判断。
选项A：“贮藏”意思是储藏。 “储藏”本意指把一样东西长久的保管起来。
选项B：“悲哀”意思指伤心、难过，与欢乐、幸福、乐观、高兴等相对。 “通常用来表达人的情绪，令人感到快乐的，愉快的，意思是指内心的一种表达。与生气，愤怒等词词义相反。”
选项C：“急忙”指因为着急而行动加快。 “连忙”释义是立即、马上的意思。
A、C是近义词。B是反义词。故答案为：B。
5．关于《格林童话》，下列说法错误的是（ ）
A．猎人剪开狼肚子，救出了小红帽和奶奶。
B．白雪公主长得很漂亮，王后很忌（jì）妒（dù）她。
C．虽然渔夫的妻子很贪（tān）婪（lán），但金鱼仍满足了她所有的要求。
【答案】C
【解析】本题考查了学生的课外阅读积累。
完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。
A “猎人剪开狼肚子，救出了小红帽和奶奶”这个情节出自于《小红帽》。故事主要讲述了小红帽的外婆生病了，小红帽给外婆送食物。在半路上大灰狼吃不到小红帽就去吃掉了她的外婆，等小红帽去到外婆家时却被假扮成外婆的狼吃掉了。最后猎人用剪刀剪开狼肚子，把小红帽和小红帽的外婆救了出来。故本项说法正确。
B “白雪公主长得很漂亮，王后很忌（jì）妒（dù）她”这个情节出自于《白雪公主》。故事主要讲述了继母因妒忌白雪公主的美貌而追杀她。白雪公主遇到了七个小矮人，在他们的帮助下逃过了继母的追杀，最后与王子过上了幸福的生活。而继母则自食其果死于山崖下。故本项说法正确。
C “虽然渔夫的妻子很贪（tān）婪（lán），但比目鱼仍满足了她所有的要求”这个情节出自于《渔夫和金鱼的故事》。故事主要讲述了渔夫的妻子贪得无厌、永不满足，对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求，但金鱼没有满足她所有的要求，最后渔夫的妻子一无所得。故本项说法“但金鱼仍满足了她所有的要求”错误，而是没有满足她所有的要求。
故选：C。
二、填空题
6．根据课文内容，用箭头将红头的“旅行”路线图补充完整，再完成练习。
这篇课文是一篇有趣的科学童话。我知道牛在吃草时，先不细嚼，而是把草吞到肚子里，等休息的时候 ，这个过程叫反刍。
【答案】
【解析】本题考查的是对课文内容辨析和理解，注意对学过的课文内容及时巩固复习，根据课文内容进行填空即可。
本题考查的是课文《在牛肚子里旅行》主要讲了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。 本题中我知道牛在吃草时，先不细嚼，而是把草吞到肚子里，等休息的时候把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽，这个过程叫反刍。
7．根据课文内容发挥想象，把红头的旅行经历补充完整。（填序号）
①被牛吃到嘴里 ②隔着肚皮和青头说话
③回到牛嘴里 ④和草进了牛肚子里
⑤进入第二个胃 ⑥随着一团草一下子给喷了出来
红头的旅行经历：______→______→______→______→______→______
【答案】 ① ④ ② ⑤ ③ ⑥
【解析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。
《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普小品文。文章通过两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里做了一次惊险的“旅行”，最后侥幸逃脱的危险经历，使学生懂得一个科学小知识：牛有四个胃，有反刍现象。
从“它和草已经一起进了牛的肚子。”“红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。终于，红头又看见了光亮。可是它已经一动也不能动了。”可知，红头的旅行路线：进入牛肚子→第一个胃→第二个胃→牛嘴里→外面。
8．在括号里填上合适的词语。
( )地看 ( )地走 ( )地躲 ( )地扫
( )地问 ( )地叫 ( )地说 ( )得流泪
【答案】 偷偷 慢慢 悄悄 轻轻 急忙 拼命 笑眯眯 高兴
【解析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
中间为“地”，后为动词，前面可搭配合适的形容词，认真分析所给词语的特点，然后进行合理的搭配，如：偷偷地看。
9．看拼音，写词语。
lǚ xínɡ zán men jiù mìnɡ pīn mìnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
dǎ sǎ wèi lǐ ɡuǎn yònɡ ɡānɡ cái
( ) ( ) ( ) ( )
liú lèi jiù suàn
( ) ( )
【答案】 旅行 咱们 救命 拼命 打扫 胃里 管用 刚才 流泪 就算
【解析】本题考查词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。
“旅、胃、管、算”笔画较多，书写时注意。
10．调音大师。（将下列音节补充完整）
牙齿___ǐ 悲b___哀 吞咽y___ 蹭c___ 吞t___
可怜l___ 旅l___行 救___iù命 嚼j___ 躲d___
【答案】 ch ēi àn ènɡ ūn ián ǚ j iá uǒ
【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。
根据所学汉语拼音正确拼读后，补写汉字的音节即可。
牙齿，读音yá chǐ；悲哀，读音bēi āi；吞咽，读音tūn yàn；蹭，读音cènɡ；吞，读音tūn；
可怜，读音kě lián；旅行，读音lǚ xínɡ；救命，读音jiù mìnɡ；嚼，读音jiá；躲，读音duǒ。
三、现代文阅读
课内阅读。
在牛肚子里旅行
有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”
“那让我先藏，你来找。”红头说。
“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。
红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。
“藏好了吗？”青头大声问。
红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想，我要是一答应，就会被青头发现。
正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声（ ）：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼睛：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
11．红头的心情变化：害怕—— —— —— 。（ ）
A．高兴、紧张、悲哀
B．紧张、悲哀、高兴
C．悲哀、紧张、高兴
12．给文中括号选择合适的动词，从这些词我们可以体会到（ ）
A．蹦、摔、爬、喊；青头当时的着急及对红头的关爱。
B．蹦、爬、摔、喊；红头当时非常的着急和害怕
C．蹦、摔、喊、爬；青头当时关键的心情及对红头的关心
13．从文中描写青头行动和语言的句子，我们可以感受到（ ）
A．青头为了朋友不顾个人安危
B．青头不讲情义
C．青头只为个人安危着想
14．文中加横线的自然段主要说的是（ ）
A．红头遇到了非常大的危险。
B．青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法。
C．红头遇到了危险，青头也没想出帮助的好办法。
【答案】11．B
12．A
13．A
14．B
【解析】11．
考查了课文的理解能力。
结合课文句子：“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来，看出红头害怕的心理。那我马上就会死掉。”“我被牛吃了……正在它的嘴里……”看出红头内心的紧张。“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。看出红头的悲哀。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪，写出了红头的高兴心情。因此，红头的心情变化：害怕、紧张、悲哀、高兴。
12．
考查了课文填空。
根据课文内容填空，熟读可知，青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来，大声地喊。从这些词我们可以体会到青头当时的着急及对红头的关爱。
13．
考查了人物的理解。
结合内容理解，从“青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：‘红头！不要怕，你会出来的。 我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃是管消化的。’”可知，从青头的行动和语言可以感受青头为了朋友不顾个人安危的品质。
14．
本题主要考查对句子的理解。
从“有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”可知，青头和红头是“非常要好的朋友”，当他们遇到危险时，青头沉着冷静，想着捉迷藏的方法，帮助红头脱险，因此，这个自然段只要说的是青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法。
阅读短文，完成练习。
在牛肚子里旅行（节选）
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
“你在哪儿？”青头急忙问。
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊□躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的□它会把你和草一起吞到肚子里去……□□那我马上就会死掉□红头哭起来□它和草已经一起进了牛的肚子。
15．在“□”里填上合适的标点符号。
16．根据意思，在文中找到相应的词语写在括号里。
（1）形容对发生的意外事情非常吃惊。( )
（2）一滚，一转。形容动作灵活迅速。( )
17．选文中有两句话可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”，找到后用“ ”画出来。从这两句话中，我们不但体会到青头和红头的感情，还体会到青头遇到困难时 的品质。朗读时，红头的话要读出 的语气。
【答案】15．：“ ，” “ ！” 。
16． 大吃一惊 一骨碌
17．青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” 沉着冷静 紧张害怕
【解析】15．
本题考查标点符号的使用。
先读懂句子的内容，结合语感，根据句子的停顿、语气、词语的性质和作用，选择合适的标点符号。
加标点的句子主要是描写语言的句子，引用话语时，提示语在前，提示语后加冒号，引用的话用引号括住。比如，“一骨碌爬起来大声喊”可知后面是喊话的内容，则“喊”后面跟冒号、前引号。
句子中的一般停顿，用逗号。
联系上下文可以推测出，青头说的话在“一起吞到肚子里去……”这里结束了，所以省略号后面要补充后引号。
下一句，是红头说的话，提示语在后面，所以前面说的话，直接用引号括住，话语的末尾可以用感叹号表示红头情绪激动，也可以用句号结束。
“红头哭起来”是提示语，后面用句号。
16．
本题考查词语理解。
根据给出的意思到文中找词语，先理解给出的词语意思，尝试设想一个符合意思的词语，或者抓住解释里的关键字眼。在阅读文章过程中，留意意思相近的词。
如果阅读过程中没有发现，可以在读完全文后，回想一下，哪个地方的内容可能会用到这个词，再去那附近搜寻一下，就不难找出来了。
17．
本题考查内容理解和人物分析。
当青头得知红头掉进牛的嘴里时，青头的表现应该可以看出他们是“非常要好的朋友”，回到文中相应的位置，搜集相关信息。
最后一段可以找到，青头为了解救红头，不顾危险蹦到牛身上，即使摔到地上，也不顾疼痛，只一心帮助红头解困，从这里可以看出他们是很好的朋友，同时也可以看出青头遇事冷静、沉着应对的品质。
红头在牛嘴里的情况很危急，一不留神就可能被啃食丧命，所以，面对这样的危险，红头应该是非常害怕、慌张、焦急的，朗读时就要读出这样的情绪来。
四、书面表达
18．百字练笔
小朋友，你也有和红头一样害怕的时候吧？害怕的时候，你是怎么想、怎么做的？试着写一个你害怕时的场景吧。
【答案】在外面迷路的时候我特别害怕，我怕有坏人把我拐走，我怕回不了家见不到爸爸妈妈。但是我必须冷静下来，我会去找交警叔叔或者警察叔叔帮助我给爸爸妈妈打电话带我回家。
【解析】本题考查学生对百字习作的掌握，主题是“害怕时的场景”，需要围绕“害怕”时你是怎么想、怎么做的写。先写害怕的场景，再写为什么害怕，最后写应对的方法。
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