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    人教部编版六年级上册第六单元18 古诗三首书湖阴先生壁教学ppt课件

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    这是一份人教部编版六年级上册第六单元18 古诗三首书湖阴先生壁教学ppt课件,共36页。PPT课件主要包含了茅檐长扫净无苔,茅檐是谁家的,湖阴先生的庭院,诗人怎样写净的,仅用“无苔”二字,净是什么意思,净即干净,赏析“无苔”,花木成畦手自栽,一水护田将绿绕等内容,欢迎下载使用。

    古人有在墙壁上题诗的行为,有些题壁 诗借眼前景物寄托诗人的思想感情,有 些则直抒胸臆,今天我们要学习的这首 诗属于前一类,写的是湖阴先生的住宅, 寄托了诗人的闲适心情。
    王安石(1021-1086)
    生平介绍:字介甫,号半山,北 宋杰出的政治家、文学家、改革 家,“唐宋八大家”之一。主要作品:《梅花》《元日》《泊船瓜洲》《登飞来峰》等。
    要求:读准字音、读通诗句、读出节奏。要用 舒缓、闲适的语气来读,边读边感受庭 院环境的清幽。
    宋 王安石茅檐 长扫 净无苔,
    qí花木 成畦 手自栽。一水 护田 将绿绕,tà两山 排闼 送青来。
    书湖阴先生壁宋 王安石茅檐长扫净无苔, 花木成畦手自栽。
    注释:书:书写。湖阴先生:杨骥(字德逢) 的别号,是王安石晚年退 居江宁(今江苏南京)时 的邻居。苔:青苔。
    一水护田将绿绕, 两山排闼送青来。
    排闼:推开门。闼:小门。
    畦:这里指种有花木的一 块块排列整齐的土地,周 围有土埂围着。
    茅檐长扫净无苔, 花木成畦手自栽。
    诗意:茅草房庭院经常打 扫,洁净得没有一丝青苔, 花草树木成行满畦,都是 主人亲手栽种。
    江南地湿,又时值初夏多雨季 节,这对青苔的生长比其他时 令都更为有利。青苔喜阴湿, 生长在僻静之处,比其他杂草 更难扫除。而今庭院之内,连 青苔也没有,不正表明无处不 净,无时不净吗?
    “成畦”二字有何作用?“成畦”二字在此处并非仅仅交代花圃的整齐, 也有力地暗示出花木的丰美,既整齐又不单调。
    从前两句可以看出湖阴先生是什么性格?朴实勤快,爱好洁净,兴趣高雅,热爱生活。
    诗意:庭院外一条小河 护卫着农田,把绿色的 田地环绕,两座青山推 开门,送来青翠的山色。
    一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
    赏析“一水护田”中的“护”字。溪流环绕着绿油油的农田,这恰像一位母 亲双手护着小孩的情景,使描绘的场景充 满感情。这两句诗采用了什么修辞手法?拟人、对偶。
    3.“送青”之前冠以“排闼”,这样写好吗?“送青”之前冠以“排闼”,富有表现力。 诗人一改传统,不写人走向景,而写山峰仿 佛带着青翠之色推门而入,给人以新鲜感, 突出了山色之美。
    两山排闼送青来。“护田”“排闼”,赋予山水人的情态,营 造了一种人与山水相亲相爱的和谐氛围,衬 托了湖阴先生的高洁品质。
    这首诗表达了作者什么样的思想感情?这首诗表达了诗人对田园风光的喜爱之情和对 湖阴先生的赞叹与欣赏之情,其中隐含着诗人 退隐闲居的恬淡心境。
    恬淡心境 无穷乐趣 向往归隐
    长扫、无苔 成畦、自栽护田、绿绕 排闼、青来
    朴实勤快 热爱生活温柔多情翠色欲滴
    这首诗描写了湖阴先生庭院内外的景色,表现 了人与自然的和谐之美,同时也表达出诗人对 居所主人品性、情趣的赞赏,暗含着诗人归隐 闲居的恬淡心境。
    采菊东篱下,悠然见南山。
    绿树村边合,青山郭外斜。
    —— 孟浩然《过故人庄》
    山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
    —— 陆游《游山西村》
    有感情地朗读课文。背诵课文。 点拨:《浪淘沙》(其一)前两句实写,后两句 虚写,先了解每句诗的意思,再按照“九曲、 万里、浪淘风簸、银河、牵牛织女”的顺序熟 读诗歌,直至会背。
    《江南春》和《书湖阴先生壁》,可以先圈出 诗中描写的景物,然后按照景物的顺序背诵。
    读读《浪淘沙》(其一),说说你从 哪里体会到了黄河的磅礴气势。
    点拨:诗歌前两句描绘了一幅黄河裹挟着泥 沙奔腾汹涌的壮丽图景,表现了黄河磅礴的 气势。先熟读诗歌,理解诗歌的意思,然后 抓住表现黄河特点的词语,如“九曲、万里
    沙、浪淘风簸”等,去感受黄河的磅礴气势。
    答案:《浪淘沙》(其一)运用夸张 手法,通过“九曲、万里沙、淘、 簸、天涯”,写出了黄河蜿蜒的姿 态,表现了黄河的磅礴气势。
    想想《江南春》抓住哪些景物写出 了江南春天的特点。
    点拨:这道题要求我们找出诗歌描 写的景物。先读读诗歌,了解内容, 知道诗歌描写了江南明媚的春光和 烟雨迷蒙的景色,然后找出具有代表 性的景物。
    答案:诗人抓住“莺、绿、红、 水村、山郭、酒旗、寺、楼台、 烟雨”等景物,写出了江南春天 的特点。
    读读下面的诗句,说说你发现了什么。
    点拨:这两句诗运用了对偶手法,营造了 一种人与自然和谐相处的氛围,衬托了湖 阴先生的高洁品质。其中“一水”对“两 山”,“护田”对“排闼”,“将绿绕” 对“送青来”。
    类似的诗句:①春种一粒粟,秋收万颗 子。②树树皆秋色,山山唯落晖。③两 个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。④绿 树村边合,青山郭外斜。
    一、给下列红色的字词选择正确的解释。①九曲黄河万里沙( B ) A.是实指。B.是虚指。②水村山郭酒旗风( B )A.山的轮廓。B.依山而建的城。
    二、判断下列说法的对错,对的打“√”, 错的打“×”。
    《浪淘沙》是由九首诗歌构成的一组诗,本 课选的是其中一首。( √ )《江南春》的作者是唐代诗人杜甫。(×)“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”运用 了比喻的修辞手法。( × )
    抄写课后方框里的字。背诵这三首古诗。选做:搜集描写江南的诗, 读一读,背一背。
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