英语七年级上册Topic 2 What do your parents do?学案

这是一份英语七年级上册Topic 2 What do your parents do?学案，共4页。学案主要包含了学习目标，过程与方法，情感态度价值观，学习重难点等内容，欢迎下载使用。

课 时：1课时
主备人：
一、学习目标：
知识与技能：
（1）能正确拼读，拼写Sectin B重点单词及短语并学会运用。并试着找出以下动词与名词之间的构成规律。
drive—driver; wrk—wrker; teach—teacher; act—actr; farm—farmer
（2）能在Sectin A的语法基础上，学会如何进一步询问工作场所并作出相应回答。
（3）能熟练模拟sectin B的对话。
二、过程与方法：
课前做好预习，根据音标特点记忆单词，在小组活动中引入练习相关内容。
三、情感态度价值观：
在对话、汇报、问答等课堂活动中，提高学习英语的兴趣，并敢于开口说英语，积极参与课堂活动。
通过对动词与名词之间的构成规律的观察,体会发现事物的规律离不开观察,思考和总结。
四、学习重难点：
（1）能在Sectin A的语法基础上，学会如何进一步询问工作场所并作出相应回答。
（2）能熟练模拟sectin B的对话。
I. 课前自主预习案
一、过词汇、短语、语法关
（一）大声朗读Sectin B的单词（包括音标）。
（二）在家听写Sectin B单词（英汉）（家长签字哦）。
（三）预习sectin B的课文。翻译下面短语，句子并在文中勾出来。
in a hspital__________________
in a restaurant____________________
in a schl ___________________
n a farm ___________________
in an ffice __________________
Where des she wrk? ____________________
She wrks in a hspital． _______________________________________
Where des yur father wrk? ________________________________
He wrks in a restaurant．_____________________________________
二、请写出在预习中自己认为难读的单词、短语或其他，明天在学校问同学或老师。
______________________________________________________________________
II. 高效导、学课堂案
Task 1 导入语：（1 分钟）(教师自己设计)
Task 2 自主学习，质疑交流：（小组活动）（课堂上开始8分钟）
（一）自主学习：
1.个人大声拼读自主预习案中的词汇、短语。
2. 组长大声带读，组员大声跟读。
3. 组长抽查组员的认读情况（要帮助不会的同学哦！）。 组长说英语单词或者单词的中文意思，组员抢答说出中文意思或者英语单词，看谁反应最快。
4. 然后由两人一组，互相检查自主预习案中的过词汇、短语关情况。
5．小组展示。（优：★ 良：△ 待优：○ ）
（二）质疑交流/展示（在预习中自己认为难读的单词、短语或其他）：
______________________________________________________________________
Task 3 活动探究（听说读写） 解惑释疑（ 18分钟）
1. Warming up.(看书上图片导入新课)
2. 利用多媒体播放课文录音，完成1b。
3. 编对话，完成1c(小组内做对话练习，并要求学生表演)。
4. 完成3。
5. 完成4。
6. 知识点拨，解惑释疑（学生在自主学习中出现的疑惑）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Task 4 盘点提升（归纳总结 3分钟）
1.本课的重点单词和短语。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.总结并写出以下动词与名词之间的构成规律。
drive—driver; wrk—wrker; teach—teacher; act—actr; farm—farmer
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3.总结询问工作场所的句型并作出相应回答
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
Task 5 课堂达标检测（效果反馈 10分钟）
Ⅰ．单项选择。（10分）
1.—What ______ yur sister d?
—She is a dctr．
A．is B．d C．des D．are
2．—Tm, where ________ yur father _______ ?
—He wrks n a farm．
A．des; d B．d; wrk C．des; wrk D．des; des
3．Miss Li wrks ______ ffice．She is an ffice wrker．
A．n a B．n an C．in a D．in an
4．D yu wrk _______? Yes, I’m a nurse．
A．in an ffice B．n a farm．C．in a restaurantD．in a hspital
5．Culd yu ________ yur pencil-bx ________ me?
A．shw; t B．buy; fr C．buy; t D．shw; fr
II.按相关要求完成下列句子。
He wrks in a hspital．
_____des he _____?（对划线部分提问）
2．They are wrkers．They wrk in an ffice．(合并成一句)
They are __________ ___________ ．
3．these, men, d, where, wrk(连词成句)
_____________________________________?
4．She wrks in a hspital, but she isn’t a dctr．
What des she d? She is _________ _____________．(填空)
5．He drives a bus． He is ________ ____________．(填空)
6．My sister teaches in a junir high schl．She is _____ ________．(填空)
7．This by studies in a schl, He is ______ _________．(填空)
课后学习反思：
这一节课我收获是：
________________________________________________________
疑难问题是：
______________________________________________________________