人教统编版选择性必修 中册8.2 *小二黑结婚（节选）精品教学ppt课件

课题名

部编版高中语文选择性必修中册《小二黑结婚》

核心素养目标

增强学生自由开拓意识，培养学生健全人格。

学习目标

掌握本文的整体内容，体会作者的情感，建立正确的价值观。

教学重点

掌握文章内容，提升文本解读能力

教学难点

体会作者情感，建立正确的价值观念。

教学方法

讲授法、谈话法

教学准备

教师准备：PPT课件、教案

学生准备：学习笔记本

教学过程

一、初步导入

“自由”是人们所向往的字眼。在万恶的旧社会，美好的婚姻丝毫没有自由可言。于是，有人便成为了那个“自由”英雄。那文中的主人公做了什么事情呢？他们又会遇见什么阻碍呢？就让我们跟随作者的脚步走进本课——《小二黑结婚》。

 （教师语言导入，学生积极思考，进而导入本课）

[设计意图]

设置情景，激发学生学习积极性，迅速进入学习状态。

二、知人论世

（一）作者简介

  赵树理(1906—1970),原名赵树礼,山西沁水人，中国现代小说家。作品大多反映四五十年代中国农村难得变革的题材。他的作品乡土气息浓厚，有一种新鲜活泼、为老百姓喜闻乐见的大众化风格，形成一个俗称“山药蛋派”的文学流派。十年浩劫中，赵树理身心受到严重摧残，于1970年9月23日含冤而死，终年64岁。

相关链接：

山药蛋派

“山药蛋派”是中国当代小说流派之一,形成于20世纪50年代至60年代中期,指以赵树理为代表的一个当代的文学流派。主要作家还有马烽、西戎、李束为、孙谦、胡正等,人称“西李马胡孙”,他们都是山西农村土生土长的作家,有比较深厚的农村生活基础。“山药蛋派”继承和发展了我国古典小说和说唱文学的传统,以叙述故事为主,将对人物情景的描写融于故事叙述之中,结构顺当,层次分明。人物性格主要通过语言和行动来展示,善于选择和运用内涵丰富的细节描写。语言朴素、凝练,作品通俗易懂,具有浓厚的民族风格和地方色彩。

（邀请学生进行阅读，教师强调标红内容，要求学生在课本上重点标注并对之前知识进行提问。）

（二）文学成就

代表作品：

短篇小说《小二黑结婚》

中篇小说《李有才板话》

长篇小说《李家庄的变迁三里湾》           

（三）写作背景

1943年,赵树理来到左权县调研。一天,有人来县里告状。他对赵树理说,他的侄儿岳冬至与村里姑娘智英祥要好,而村干部垂涎于智英祥的美色,却屡次碰壁。他们迁怒于岳冬至,想办法将他害死。赵树理立即带着这位老乡到县司法公安部门立案,还协助公安部门到村里进行调查,终使案情真相大白，原来杀害岳冬至的凶手正是村干部。杀人凶手受到了法律的严惩,但村里人认为村干部打死岳冬至固然不对,而岳冬至有了童养媳还与智英祥好,败坏了村里的风气,教训教训他也是应该的。

 赵树理深感农村迫害婚姻自由问题的严重,于是决定用通俗小说形式来加强婚恋自由意识的宣传。他以岳冬至案件为原型,添加了“二诸葛”“三仙姑”这两个带有喜剧色彩的人物,将原型故事改写为在民主政权支持下“有情人终成眷属”的美好结局。

（学生诵读，教师进一步讲解。）

（四）题解

《小二黑结婚》是体现赵树理创作思想的代表作。“小二黑”是人物，“结婚”是事件。小说讲述了解放区一对青年男女小二黑和小芹争取婚姻自主的故事。

[设计意图]

引入作者简介和写作背景，帮助学生对文本初步感知；同时对题目进行分析，帮助学生理解标题含义。

三、初读课文

（一）积累字词，疏通文意

抗日战争时期，刘家峧村的青年队长、杀敌英雄小二黑，与本村俊美聪慧的姑娘小芹相爱。但因违背了封建迷信思想严重的父母亲的意志，遭到了各自家长二诸葛和三仙姑的强烈反对。其时，担任村干部的流氓恶棍金旺，亦凭借手中职权，对小二黑和小芹进行残酷迫害，几乎使这对恋人的爱情夭折。后由抗日民主区政府出面支持，经过一番斗争，惩办了金旺，教育了封建愚昧的落后群众，此时的二诸葛和三仙姑也追求婚姻自主、表示支持儿女的婚事。至此，这对情侣终于如愿以偿。

（二）理清结构，概括内容

全文可分为四个部分：

第一节：二诸葛占卦，两个女人打成一团。

第二节：二诸葛失灵，区公所碰一鼻子灰。

第三节：三仙姑梳妆，区公所接受教育。

第四节：恶霸受惩罚，两个青年终成夫妻。

故事原型 :  当地农村岳冬至和孟英祥的恋爱故事。

人物分类：落后农民的典型:二诸葛和三仙姑

          新型农民的典型:小二黑和小芹

          封建恶势力的代表:金旺、兴旺

[设计意图]

从整体上把握文本内容，掌握文章基本框架。

四、深入感悟

（一）感悟一：析形象

1. 文中二诸葛是个怎样的人物？ 请结合文本简要分析。

①思想落后、迷信，存在落后的封建家长观。

文中的二诸葛抬手动脚都要论一论阴阳八卦，看一看黄道黑道，可见其思想的落后。对于儿子的婚姻想一味包办，有很强的封建家长观。

②胆小怕事、奴性心理。

二诸葛对于别人的欺压只是一味地忍让，诉说着恩典恩典，性格上胆小怕事。

③关爱儿子，善良质朴。

文中二诸葛主动为儿子“求官”，同时因为爱护儿子，便救助了难民作为童养媳。

2.文中的二仙姑又是怎样的形象?

①好逸恶劳，作风不正。文中的二仙姑经常穿着不合时宜的衣服，可以反映出她的性格特点。

②装神弄鬼，诈人财物。二仙姑通过跳大神的方式来获得生活来源。

③自私冷漠，心理扭曲。她对女儿并没有过多的关爱，反而是嫉妒女儿的美貌，心里极度扭曲。

3. 小二黑和小芹的形象是怎样的?

①他们敢于和命运斗争。

   主要表现敢于掌握自己的命运。

②反对封建迷信。

   敢于对封建迷信说不，追求自由真理。

③反对恶势力。对于金旺等恶势力不屈服。

（二）感悟二：品语言

课文的语言有什么特点？请结合课文内容简要分析。

赵树理作为具有新颖独创的大众风格的人民艺术家，其作品善用生动活泼的群众语言。课文的语言具有以下特点：

①形象化。课文的语言带有人民群众所熟悉的形象性，经过作者的艺术加工，具有通俗晓畅、简洁生动质朴明快，幽族风趣的特点。如小说在刻画三仙姑的形象时写道：“刚才跑出……哈哈大笑。”这段话，无疑都是群众的语言，而这些语言却充满了魅力。

②口语化。课文中还采用了大量的群众口头语言，是作者进行了精心的加工和艺术锤炼而形成的质朴平实、简洁畅达、诙谐风趣，雅俗共赏的语言，如当三仙姑经过一番精心打扮来到区上而被众人围观议论时，她羞愧得“恨不得一头碰死”。

（三）艺术特色

①小说把故事情节和人物性格融为一体。赵树理的小说在人物塑造上继承了我国古典小说的传统写法，不太注重人物的心理描写，反而更多的是把人物放置在故事情节和矛盾冲突中，试图通过人物自身的语言和行动来展现人物的性格特征。此外，小说中常用起綽号的方法，概括出人物的典型特征，漫画式地勾勒人物形象。这些都是中国古典小说中常常采用的手法。

②使用大众化的语言，幽默而又充满乡土气息。赵树理常说“说话各人有各人的习惯，中国人有中国人的习惯，外国人有外国人的习惯”。赵树理写小说多年，深知群众的语言最丰富，所以，在作品中，他尽量采用群众听得懂的语言。本文中的语言是农民所熟悉的，符合他们的日常对话习惯，具有通俗晓畅、简洁生动、质朴明快、幽默风趣的特点。本文运用经过作者精心加工的群众的口头语言，使得小说充满了乡土气息。

（四）课堂小结

 《小二黑结婚》讲述了根据地青年在中国共产党领导下追求婚姻自主、走向新生活的故事。节选部分主要围绕二诸葛和三仙姑展开,他们是旧中国农村深受封建迷信思想影响的落后愚昧的老一代农民的典型形象。作者通过他们形象地反映了旧中国农村落后、愚昧等种种陋习。他们的转变形象地说明了新思想、新风气在农村的巨大影响及胜利。

[设计意图]

进一步深入探究文本内容，提升学生对文本的感知能力

五、拓展延伸

（一）《小二黑结婚》里的语言描写十分有特色，颇具生活气息，你能仿照本文的语言特点写出生动的人物形象吗？请选取身边的一个人，仿照本文写一段简短的人物介绍。

（二）有一些人认为《小二黑结婚》的结局太过圆满，不符合当时的一个实际情况。如果让你当一回作者，你会怎样来设置本文的结局呢？请同学们积极思考并说出自己的想法。

（学生进行自由发言，说明自己的观点及理由，教师进行点评。）

[设计意图]

进行思考学习，构建学生辩证思维框架。

六、作业布置

1.完成本课配套基础习题。

2.请你根据所学描写手法，写出充满生活气息的人物形象。

[设计意图]

根据学习目标夯实基础，要求学生掌握基础知识，在基础之上通过写推荐词的方式，增强学生的文字运用能力。

板书设计

《小二黑结婚》

 落后农民  新型农民  封建恶势力

课后作业

1.完成本课配套基础习题。

2.请你根据所学描写手法，写出充满生活气息的人物形象。

教学反思

亮点：通过设置情景导入，能很好地激发学生积极性。

设置了多种学生参与方式，突出了学生的主体地位。

不足之处：可适当添加鼓励性评语。

课堂教学建议：发挥教师的主导作用，鼓励学生多发言。