高中政治 (道德与法治)人教统编版必修1 中国特色社会主义综合探究一 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路备课ppt课件

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回看走过的路比较别人的路远眺前行的路
如何走好中国的发展道路？
子议题1：石头的一生，隐喻了怎样的人类社会发展道路？子议题2：东西的比较，体现了怎样的各地不同发展进程？子议题3：中国的历程，走上了怎样的伟大复兴康庄大道？
1、人类社会发展的一般规律；2、走中国特色社会主义道路。
1、社会形态更替进退步的判断标准；2、人类社会发展的一般进程通过各国、各地区、各民族历史的多样性反映出来
视频：一个石头一生的变化
理解人类社会发展的一般进程
子议题1：石头的一生，隐喻了怎样的人类社会发展道路？
一、理解人类社会发展的一般进程
探究1、结合视频，谈谈石头能够在不同历史时期被打磨制造成不同物品的工具是什么？这些工具代表了其所处的社会形态是怎样的？
社会形态，就是指同生产力发展的一定阶段相适应的经济基础和上层建筑的统一体：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本社会、社会主义社会。
不同社会形态的生产力状况及其生产关系的特点
在社会基本矛盾的推动下，社会形态由低级向高级依次更替、不断演进，形成了人类社会的历史。
探究2、人类社会形态更替的一般进程是由什么决定的？
生产力是最活跃，最革命的因素，总是处在不断进步的变化中，是社会发展的最终决定力量。
视频：“欧洲的分裂正在酝酿”
比较世界各地历史发展的不同轨迹
子议题2：东西的比较，体现了怎样的各地不同发展进程？
探究3、结合历史，分析欧洲长期分裂和中国长期同一的历史走向为什么不同？
中国的山水环境有利于中国的统一；中国大一统的核心文化思想，使得很多国人对中国具有强大的归属感；中国汉族所占比重大，少数民族所占比重小，且历史上民族政策总体开明；中国历史上信奉道教、佛教等少数教派
探究4、结合现实，探讨欧洲的分裂正在酝酿的原因？
人类社会发展的一般进程与多样性反映
1、生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会的两大基本矛盾，各国、各地区、各民族在发展进程中都要尊重“生产关系要适应生产力、上层建筑适要经济基础”这一规律。
2、由于地理环境、文化传统、外部影响等因素的影响，各国、各地区、各民族的发展道路有着不同的表现，人类社会发展的一般进程是通过各国、各地区、各民族历史的多样性、特殊性反映出来的。
人类社会发展有共性规律，但没有任何国家或地区的历史发展进程是一模一样的。
视频：中国化时代化马克思主义行
子议题3：中国的历程，走上了怎样的伟大复兴康庄大道？
探究5、结合已学知识，分析为什么只有社会主义才能救中国，才能发展中国？
1、以康有为、梁启超为代表的资产阶级改良派，没有触动封建统治的根基，因此没有改变中国半殖民地半封建的社会制度
2、以孙中山先生为代表的资产阶级革命派，民主力量的软弱性与妥协性，没有发动与依靠民众，也没有改变中国半殖民地半封建的社会制度
3、以毛泽东、周恩来同志为代表的中国共产党人经过浴血奋战成立了新中国，改变了中国的性质和面貌
4、1956年底一化三改取得了决定性的胜利，标志着我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，进入了社会主义，实现了中华民族有史以来最深刻最伟大的社会变革。
5、1978年至今，中国进入了改革开放的伟大战略时期，创立、发展和完善了中国特色社会主义，使中国社会发生了翻天覆地的变化。
探究6、如何理解中国化时代化的马克思主义行？为什么要继续推进中国特色社会主义的发展？
坚持发展中国特色社会主义是合理的
1、历史必然性：中国特色社会主义是在改革开放的伟大实践中得来的，是我们党领带人民经过几十年艰苦探索，进行伟大社会革命的实践中得来的，是在近代以来中华民族由衰到盛的历史进程中得来的，是对中华文明的传承发展中得来的。
2、科学真理性：中国特色社会主义，既遵循人类社会发展基本规律，走社会主义道路；又坚持从中国国情出发，具有中国特色；还与时俱进，保持时代精神。
我们要把命运掌握在自己手中，就要有志不改、道不变的坚定。中国特色社会主义道路是当代中国大踏步赶上时代、引领时代发展的康庄大道，必须毫不动摇走下去。