小学人教部编版马诗课堂教学ppt课件
展开同学们,看!这是什么?(马)同学们说的真好,那你们喜欢马吗?(喜欢)好,今天,我们今天就来学习与马有关的这首诗。
李贺(约公元791年—约817年),字长吉,是“长吉体”诗歌开创者。有“诗鬼”之称,是与杜甫、李白、王维相齐名的唐代著名诗人。有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等名篇。
马诗李贺大漠/沙如雪。燕山/月似钩。何当/金络脑。快走/踏清秋。
平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般。 什么时候才能给它带上金络头,在秋高气爽的疆场上驰骋,建立功勋呢?
1.一二句写了哪些景物?这些景物描绘了一幅怎样的画面?
描绘了一幅富于特色的战场画
2.一二句是什么描写?有何作用?
营造了战场上悲凉肃杀的气氛,也代表有志之士报国的决心。
3.作者为什么特意描写“大漠”“燕山”这些地方?这对写马有什么特别的意义呢?
突出边疆战场的辽阔,马有驰骋之地,暗指英雄有用武之地。
4.“何当金络脑,快走踏青秋。”金络脑是指什么?
“金络脑”“锦襜”“金鞭”统属贵重鞍具,象征马受重用。
5.如何理解“快走”一词?
形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
6.题目是《马诗》,却不见一个马字,为什么?
诗人是借马来抒发自己的壮志情怀及怀才不遇的感叹。
《马诗》一诗用托物言志的表现手法,名为咏马,实际上是诗人借物抒怀,来抒发自己怀才不遇的愤慨和建功立业的抱负。
慨叹:何——渴望、感慨、愤懑、矛盾
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