九年级语文上册05-第五单元 04-21创造宣言课件+同步试卷
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21* 创造宣言
基础过关全练
1.下列句子中加点字注音和字形全都正确的一项是 ( )
A.可见平凡单调(tiáo),只是懒惰者之遁词。
B.我们只能在樵夫的矛草房的烟囱(chuāng),偶尔看见冒出几缕黑烟。
C.创造之神!你回来呀!你所载培的树苗是有了幻(huàn)想。
D.平凡无过于一张白纸,八大山人挥毫(háo)画他几笔,便成为一幅名贵的杰作。
2.下列句中加点的成语使用错误的一项是( )
A.这盆花摆在这里,的确有画龙点睛之妙,把整个客厅的气氛烘托得非常好。
B.即使在走投无路时,人也不要放弃生命的希望,因为太阳每天都是新的。
C.这是一个美丽的小山村,但与世隔绝,村民的生活山穷水尽。
D.老师语重心长地对我说,要增强信心,不要自暴自弃,相信自己,让自己重新振作起来。
3.依次填入下列句子中横线上的词语,正确的一项是( )
(1)教师的成功是 出值得自己崇拜的人。
(2)点滴的创造固不如整体的创造,但不要 点滴的创造而不为。
(3)绝望是懦夫的 。
(4)单调又无过于沙漠了,而雷塞布竟能在沙漠中造成苏彝士运河,把地中海与红海 起来。
A.创造 轻视 幻想 贯通
B.制造 轻视 理想 连通
C.创造 鄙视 幻想 连通
D.制造 鄙视 理想 贯通
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.生路是要勇气造出来、走出来、探出来的。
B.倘若活人之塑像是由于集体的创造,而不是个人的创造,那么这成功失败也是属于集体而不是仅仅属于个人。
C.陶行知之所以发出创造宣言的原因,是很多人缺乏创造精神,以种种理由推脱,说自己不能创造。
D.通过学习《创造宣言》,使我们树立了“处处”“天天”“人人”皆可创造的理念。
能力提升全练
5.(2021山东淄博中考改编,10—13)阅读下面的文章,完成问题。(15分)
创造的脚手架
万维钢
①有一种可操作又比较高级的创新方法,被创新者在各个领域大量使用,而且外行一般看不出来。这个方法的特点是直接借鉴同行作品——但是不直接使用。
②举个例子,我们小时候读《西游记》,总觉得这些故事实在匪夷所思,真不知道吴承恩是怎么想出来的!
③《西游记》里的很多故事并不是作者一拍脑袋想出来的,而能在《禹鼎志》《玄怪录》《酉阳杂俎》等传奇笔记小说中找到素材原型。
④比如,孙悟空在车迟国跟虎力大仙斗法,头被砍下来也没事的情节,就取材于《酉阳杂俎》中一个印度僧人“难陀”的故事。而斗法本身,也可能来自书中唐朝道士罗公远和密宗大师不空和尚在唐玄宗面前斗法的故事。
⑤《酉阳杂俎》里甚至还有一个关于蜘蛛精的故事。说有个叫苏湛的人,被蜘蛛精迷惑,妻子和仆人去救他的时候,发现有只巨大的黑蜘蛛用蛛丝把他给绑起来了,仆人就用利刃割断了蜘蛛丝……这不就是《西游记》里盘丝洞的故事吗?
⑥其实吴承恩自己也承认这一点,他在《禹鼎志序》一文中说:“余幼年即好奇闻。在童子社学时,每偷市野言稗史……”果然从小就爱读野史和奇闻。
⑦所以像《西游记》这样博大精深的传世之作,绝不是一两个作家坐在家里玩头脑风暴就能写出来的。吴承恩通读了各种传奇笔记,融合了佛教和道教的哲学,映射了官场政治,把这些综合在一起,才构建出一个庞大的神话体系。所以,创造的基本技术是“借鉴”。
⑧1994年,乔布斯在接受《连线》杂志采访时,谈到了他对创造的理解:“创造就是把东西连接起来。如果你问有创造力的人是怎么做出东西来的,他们会有一点负罪感,因为他们并没有真正‘做’东西,他们只是能‘看到’东西。观察一段时间之后怎么做就会变得非常明显。这是因为他们能把自己的经验和新东西综合起来。”
⑨在这篇访谈里,乔布斯讲了他对苹果电脑市场定位的设计思想,其实也是借鉴的结果。我们知道苹果电脑比基于Windows操作系统的个人电脑要贵得多,而计算性能也没有顶级配置的个人电脑快,但是它的外观设计和用户体验特别好。这种在价格、速度和用户体验之间的权衡选择,其实是某个洗衣机品牌教给乔布斯的。
⑩乔布斯一家曾经花了很长时间做市场调研,想买台好洗衣机。他们发现欧洲货比美国货要贵得多,而且洗衣耗时更长——但欧洲洗衣机的优点是用水少、洗后衣物更松软、洗涤剂残留少。换句话说,欧洲洗衣机对美国洗衣机,就是苹果电脑对个人电脑。乔布斯从欧洲洗衣机悟出的道理是用户体验比价格和速度更重要,而他悟出的这个道理是跟家人连续两周在晚餐餐桌上讨论欧洲洗衣机的结果。
苹果还有很多高级的借鉴。有人考证苹果前设计总监乔纳森·艾维借鉴过罗马尼亚雕塑家的作品,从糖果厂获得过灵感,还曾经为了获得设计轻薄型笔记本电脑的灵感向一位日本铸剑大师学习。
创造是想法的连接,某些创造是同类想法的直接连接。那为什么我们总觉得有些好想法是横空出世的呢?这是因为高明的发明人会故意不给别人留下线索。
最后说一个数学家高斯的典故。高斯是公认的天才数学家,是祖师爷级别的人物。他做出了很多令人难以置信的工作,别的数学家能看懂他的证明,但是完全想不出高斯是怎样想到那些证明的。比如,数学家阿贝尔就曾经抱怨,说高斯“就好像走过沙子的狐狸,用尾巴抹去自己所有的脚印”。
高斯对此的回答是:“一个有自尊的建筑师不会在盖好的房子里留下脚手架。”如果我们能看到每一个发明背后的脚手架,也许这些发明就不会显得那么神奇了吧。
(1)()阅读全文,根据提示,概括主要观点。(4分)
第①—⑦段:
第⑧—段:
第—段:高明的借鉴不着痕迹。
(2)()作为说理性文章,文中语言不生硬,不枯燥,读来生动有趣。请结合下面语句分析。(5分)
①我们小时候读《西游记》,总觉得这些故事实在匪夷所思,真不知道吴承恩是怎么想出来的!
答:
②这不就是《西游记》里盘丝洞的故事吗?
答:
(3)()下列对文章的理解,有误的一项是(3分)( )
A.题目中的“脚手架”,指的就是创造的基本技术——“借鉴”。
B.举吴承恩创作《西游记》的例子,其意图是论证“作家创作需要融合多种知识,构建作品体系”这一观点。
C.苹果电脑市场定位的设计思想——“用户体验比价格和速度更重要”,就是借鉴了欧洲洗衣机的优点。
D.乔布斯谈到的“能看到”,就是将自己的经验和新东西综合起来的能力。
(4)()下列观点跟本文关联性最差的一项是(3分)( )
A.知识是形成新创意的素材。
B.创造性的思维,必须有探索新事物并为此而活用知识的态度和意识。
C.一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。
D.任何人都拥有创造力。
答案全解全析
基础过关全练
1.D A.调diào。B.矛→茅,囱cōng。C.载→栽。
2.C 山穷水尽:山和水都到了尽头,前面再没有路可走了,比喻陷入绝境。显然不符合语境。
3.A 创造:想出新方法,建立新理论,做出新的成绩或东西。制造:①用人工使原材料成为可供使用的物品;②人为地造成某种气氛或局面等(含贬义)。根据句意,(1)应填“创造”。轻视:不重视;不认真对待。鄙视:轻视;看不起。根据句意,(2)应填“轻视”。幻想:①以社会或个人的理想和愿望为依据,对还没有实现的事物有所想象;②幻想出的情景。理想:①对未来事物的想象或希望(多指有根据的、合理的,跟空想、幻想不同);②符合希望的,使人满意的。根据句意,(3)应填“幻想”,意思是“幻想出的情景”。贯通:连接;沟通。连通:连接而又相通。根据句意,(4)应填“贯通”。故答案选A。
4.B A.语序混乱,应改为:生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。C.本句句式杂糅,把“之所以……,是因为……”和“……的原因,是……”两个句式用在了同一个句子中,可去掉“之所以”或去掉“的原因”并在“是”后加“因为”。D.成分残缺,缺主语,应删去“通过”或“使”。
能力提升全练
5.(1)(示例)第①—⑦段:创新的特点是直接借鉴同行作品,但不直接使用。第⑧—段:创造是想法的连接,某些创造是同类想法的直接连接。
(2)①运用感叹句式抒发作者强烈的感慨——无法想象,表达作者的难以置信之情。
②运用反问的修辞手法,增强了肯定的语气,抒发强烈的情感,增强文章的说服力和感染力。
(3)B
(4)C
解析 (1)依据提示,可知文章分为三部分。第一部分的第①段统领下文,提取关键语句“直接借鉴同行作品——但不直接使用”来概括。第段是过渡段,既总结了第二部分的内容,又引出第三部分内容,所以提取关键语句“创造是想法的连接,某些创造是同类想法的直接连接”来概括第二部分内容。
(2)赏析的切入点可以是修辞、句式、用词等,找准切入点,再结合具体句子分析即可。①句可从句式角度入手体会,②句可从修辞角度入手体会。
(3)举吴承恩创作《西游记》的例子,其意图是论证“有一种可操作又比较高级的创新方法……直接借鉴同行作品——但是不直接使用”这一观点。
(4)“产生小的灵感……把它发展下去”更多的是在强调锲而不舍,与本文不相关。
