初中物理教科版八年级上册3 科学探究：平面镜成像教学ppt课件

这是一份初中物理教科版八年级上册3 科学探究：平面镜成像教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了引入新课，平静水面，玻璃面，漆面地板，平面镜，自主探究，1提出问题，2猜想与假设，3设计实验，用玻璃板替代平面镜等内容，欢迎下载使用。

1．经历“平面镜成像”的探究过程，知道平面镜成像的特点。2．了解日常生活中平面镜成像的现象。3．能在实际中应用光的反射现象和平面镜成像的特点，初步了解实像与虚像的区别。
在你照镜子的时候，可以在镜子里看到另一个“你”，镜子里的“人”就是你的像。在平静的水面，房屋树木和它们的倒影相映成趣，形成了一幅美丽的对称图。这个倒影实际上就是岸上房屋树木的像。 探究平面镜成像的特点后，你就会知道其中的道理了。
平静的水面、平板玻璃、平滑的地面都可以看做平面镜。
二、探究平面镜成像的特点
1.活动:观察平面镜中的像
（1）你的像在平面镜的什么位置？（2）在平面镜中，你的像的大小和你的大小一样吗？（3）当改变你与平面镜的距离时，像的大小改变吗？像到镜面的距离怎么变化？
请同学们利用手中的平面镜观察自己的脸，并思考下列问题:
平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？
①像与物的大小可能相等。
②像到镜面的距离与物到镜面的距离可能相等。
③像与物左右可能相反。
2.实验：探究平面镜成像的特点
问题1：平面镜里的像是虚像，手又不能伸进平面镜，怎样才能找到像的位置？
问题2：平面镜里的像是虚像，怎样才能方便比较像与物的关系？
用相同的蜡烛替代像 ——等效替代法
茶色玻璃板、两支完全相同的蜡烛、方格纸、刻度尺、火柴、铅笔等。
把玻璃板竖直放在水平桌面上
实验中为什么要用玻璃板代替平面镜呢？
因为玻璃板既能成像也能透光，所以实验中既能看到物体（A 蜡烛）成的像，也可以透过玻璃看到对面的物体（B 蜡烛），这样就能够准确的找到成像的位置。 而平面镜由于不透光，所以只能成像，却不容易找到像的位置。
这就是用玻璃板代替平面镜的目的
1．在桌面上铺一张纸，将玻璃板竖立在纸上，并贴着玻璃板在纸上画一条线；2．把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前面，拿另一只完全相同但不点燃的蜡烛,在玻璃板的后面移动，直到与点燃蜡烛的像完全重合；3．在纸上给两只蜡烛对应的位置描点，标记为A、A ' ；4．移动点燃蜡烛的位置重复步骤2、3；5．用虚线连接对应的点AA ' 、 BB ' 、CC ' ，并用刻度尺测量各对应点到玻璃板的距离。
实验注意事项1．玻璃板放置时要与桌面垂直。2．完成一次实验后改变蜡烛A的位置再重做两次实验，避免实验数据的偶然性；将实验采集的数据填在表格中，同时完成实验结论的填写。
①像与物的大小相等。（等大）
②像与物到镜面的距离相等。（等距）
③像与物的连线与镜面垂直。（垂直）
④平面镜成的像是虚像。（虚像）
（7）分析论证、得出结论
水里的“月亮”是真实的吗？它是怎么形成的?
实像：①由实际光线会聚形成的像； ②能用光屏承接的像。虚像：①由反射光线的反向延长线会聚形成的像； ②不能用光屏承接的像。
例题：将一点光源S放在平面镜前，用平面镜的成像特点作出点光源S的像。
练习：请你根据平面镜的成像特点作出物体ＡB在平面镜中的像。
舞蹈演员矫正自己的姿势
牙医利用平面镜看清牙齿的背面
2.平面镜可以改变光的传播方向
平面镜的应用：成像、改变光路
像和物到镜面的距离相等
像和物的连线垂直于镜面
1．某同学从平面镜前2.5m处走近平面镜，则该同学在平面镜中像的大小将（　　） A．变小　　B．变大　　 C．不变 D．可大可小
3 ．小丽同学身高为1.6m，她在镜中像的高度是＿＿＿＿m；她到镜面的距离是0.4m，像到她的距离是＿＿＿m。
2．一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（ 　　 ）
4．一只小鸟在离湖面10m的上空飞行，若湖深5m，则小鸟在湖里所成的像与它的距离是_______m，它在湖里所成的像是________像（ 填“虚”或“实”）。
5．小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平面镜前50cm处，他记下了像的位置，然后，他将平面镜向蜡烛移动了10cm，则第二次成像的位置与第一次成像的位置比较（ ） A．向平面镜移动了 10 cm B．向平面镜移动了 20 cm C．远离了平面镜 10 cm D．远离了平面镜 20 cm