八年级上册1 物态变化与温度教学ppt课件

这是一份八年级上册1 物态变化与温度教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了认识水的物态变化，测量温度，玻璃液体温度计的构造，玻璃外壳，感温泡，玻璃毛细管，单位符号，液体的热胀冷缩，温度计的使用，试一试等内容，欢迎下载使用。

1.了解物态变化的概念；2.了解温度的概念；3.会使用温度计测量物体的温度；4.了解生活中常见的温度。 
四季变迁，物态也发生着变化，这些变化和什么有关呢？
随着温度的升高，冰变成水
壶中的水越来越少，水变成水蒸气
观察与思考：生活中，物质形态的变化还有哪些？ 这些变化又和哪些因素有关呢？
温度降低，水蒸气变成小水滴
水蒸气遇冷凝结成小冰块
以上物态变化主要原因是温度的变化（物体的冷热程度）
热的物体温度高，冷的物体温度低。
定义：物体的冷热程度叫做温度。
单位：摄氏度，符号用°C表示
0 ℃和100 ℃之间分成100等份,每个等份代表1℃。
北京一月的平均气温是－4.7℃
你知道今天的气温是多少吗？请你记录在课本上，并读出来。
1101009080706050403020100-10-20
量程：所能测量的最低温度和最高温度的温度范围。
（1）使用温度计前，首先要看清它的量程、分度值。
分度值：一个最小格代表的值。
使用温度计前应选用量程合适的温度计！
如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最高温度，会出现什么后果?
如果所测的温度过低，低于温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果?
9080706050403020100-10-20-30
量程：35 ℃ ～42℃ 分度值：0.1 ℃示数：36.1℃
量程：-25 ℃ ～50℃ 分度值：1 ℃示数：6 ℃
（2）测量温度时：三要点
①将温度计的感温泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
③读数时，视线与温度计中液柱的上表面相平。
②待温度计示数稳定后再读数，读数时感温泡要继续留在被测液体中。
测量冷水、温水和热水的温度
根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为35～42 ℃。
1．作用：测量人体温度
为什么体温计可以离开人体再读数？
因为：体温计在玻璃泡和直管之间做的很细。
使用体温计前要往下用力甩几下。
体温计与实验室用温度计有什么不同？
①量程不同，分度值不同。
②体温计有细直管，实验室用温度计没有。
③体温计用前要甩一甩，实验室用温度计不用。
④体温计可离开被测物体读数，实验室用温度计不可以。
1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。
2．如图2所示，温度计的示数为_____℃。
3．液体温度计是根据液体 的规律制成的。
4．如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是（ ）