人教部编版八年级下册公平正义的价值教案设计
展开教学内容 | 公平正义的价值 | 课型:新授 | 课时:一 |
教学目标 | 情感态度价值观:让学生感受到公平正义的重要性,坚定追求社会公平信念。在生活中树立平等意识,培养追求社会公平正义的精神 | ||
能力目标:培养分析归纳问题的能力,体会追求社会公平正义的重要性,要帮助学生树立公平意识和正义感 | |||
知识目标:掌握公平、正义的含义,知道社会公平的内容,正义的要求,理解维护公平正义的重要性 | |||
教学重点、难点 | 教学重点:维护社会公平正义的重要性 | ||
教学难点:公平、正义的含义 | |||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 集体备课 修改意见 |
导入新课 | 以课本109页探究与分享引发学生对“公平”的思考 |
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新课教学
课堂总结 | 认识公平 公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式 公平的丰富内涵 权利公平:要求每个人依法平等参与社会活动;规则公平:要求每个人受到行为规范的约束;机会公平:要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件 公平的意义(价值) 对个人:公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率 对社会:公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。 正义的力量 正义有着极其丰富的内涵,一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为 正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求 正义的要求:要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚; 要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益; 要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。 国家建立和完善上述制度的意义即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱 正义是社会制度的重要价值 制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的法律,更应体现正义的原则,成为维护正义的有力保障。 正义是社会和谐的基本条件:切实维护和实现社会正义,有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性;有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力 社会的发展需要正义,每一个人的生存和发展也需要正义。在社会主义制度下,社会公平正义得到了基本实现,我国采取了许多重大措施,更好地维护社会公平正义。 |
交流讨论:山东省为对感染疫情的服刑进行人员及时救助体现了什么公平 高校自主招生被废除以“强基计划”取代说明了什么
常见的正义行为 常见的非正义行为
举例:高铁霸座被处罚、假奶粉、假酒等被处罚
精准扶贫
国家为维护正义建立和完善哪些制度 |
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板书设计 | 认识公平 公平正义的价值 正义是社会文明的尺度 正义的力量 正义是法治追求的基本价值目标之一 正义是社会制度的重要价值 正义是社会和谐的基本条件 | ||
作业设置 | 同步学习84-87 知识点背诵 | ||
课后反思 |
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初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册第四单元 崇尚法治精神第八课 维护公平正义公平正义的价值教案: 这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册<a href="/zz/tb_c138700_t8/?tag_id=27" target="_blank">第四单元 崇尚法治精神第八课 维护公平正义公平正义的价值教案</a>,共3页。教案主要包含了认识公平,正义的力量等内容,欢迎下载使用。
人教部编版公平正义的价值教学设计: 这是一份人教部编版公平正义的价值教学设计,共4页。教案主要包含了教材和学情分析,前置作业,学习流程,范例与练习,课后思考与改进等内容,欢迎下载使用。
政治 (道德与法治)八年级下册第四单元 崇尚法治精神第八课 维护公平正义公平正义的价值教案: 这是一份政治 (道德与法治)八年级下册第四单元 崇尚法治精神第八课 维护公平正义公平正义的价值教案,共9页。教案主要包含了认识公平,正义的力量等内容,欢迎下载使用。