初中历史人教部编版七年级下册第7课 辽、西夏与北宋的并立学案

第7课  辽、西夏与北宋的并立复习导学案

一、教学目标

1、了解辽、西夏少数民族政权建立的史实

二、教学重点

1、辽与北宋的和战

三、教学难点

1、辽、西夏与北宋和战的影响

四、教学方法

1、归纳统计法

1、辽的建立【契丹族】

（1）时间：10世纪初（916年）（2）建立者：耶律阿保机（辽太祖）（3）都城：上京临潢府

2、西夏的建立【党项族】

（1）时间：11世纪前期（1038年）（2）建立者：元昊（3）都城：兴庆府

3、辽与北宋的战被称为“澶州之战”（寇准力劝主真宗亲征）

4、辽与北宋的和被称为“澶渊之盟”

5、辽与北宋和战的影响：增加百姓的负担，但从长远来看，辽宋之间保持了很长时间和平局面，利于经济的恢复和发展

6、宋与西夏议和的内容：①元昊向宋称臣；②宋给西夏岁币

7、对辽、西夏与北宋关系的认识：①有和有战，和是主流 ②对中华民族来说利于边疆的经济发展，利于多民族国家的统一发展

8、北宋与西夏的影响：议和后，宋夏边界贸易兴旺

9、如何正确认识北宋与少数民族之间的关系？：(1)宋辽、宋夏之间有战有和，和战交错，但和平交往始终是民族关系发展的主流(2)辽宋、宋夏之间的战争只是中华民族大家庭内部的兄弟之争，有正义和非正义之别，但无侵略与反侵略之说

10、辽与北宋议和、西夏与北宋议和的共同点：①都结束了双方大规模的战争状态，客观上有利于双方和平相处；②宋王朝都要交纳岁币；③有利于边境地区的生产发展，有利于我国多民族国家的发展和统一

第7课  辽、西夏与北宋的并立同步练习试题

一、选择题

1.“行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。千里山川无土著,四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活              (　　)

A.契丹族   B.女真族   C.汉族   D.匈奴族

2.“统契丹,建政权,都上京,为太祖”这段文字所描述的是契丹历史上的哪一位君主 (　　)

A.松赞干布  B.元昊        C.阿保机   D.阿骨打

3.下图是被世人誉为“神秘的奇迹”“东方金字塔”的西夏王陵,是中国现存规模最大、地面遗址最完整的帝王陵园之一。这些西夏王是哪一少数民族的首领(　　)

A.契丹族　    B.匈奴族          C.鲜卑族　    D.党项族

4.在北宋与辽的澶州之战中,坚决请求皇帝亲自率兵征讨辽军的宋朝大臣是 (　　)

A.赵普    B.寇准    C.岳飞    D.石守信

5.某同学整理了“澶渊之盟”的资料卡片,其中有一项是错误的,请你指出来 (　　)

A.背景    B.双方                 C.内容    D.影响

6.1038年,称大夏国皇帝,建立西夏政权的是 (　　)

A.元昊   B.耶律阿保机         C.完颜阿骨打 D.耶律德光

7.澶渊之盟后,宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野(遍地),戴白之人,不识干戈(战争)”。这说明(　　)

A.北宋的军事力量遭到极大的打击B.宋辽双方建立了平等友好的关系

C.南方社会经济出现了繁荣的局面D.宋辽之间维持了长久的和平局面

8.归纳比较法是历史学习的重要方法之一。对宋辽、宋夏之间“议和”归纳比较学习后,下列哪一项不是它们的共同点 (　　)

A.结束双方大规模的战争状态B.宋朝都要交纳“岁币”

C.导致南北对峙局面的形成D.客观上有利于双方和平相处

9. 下列活动，与耶律阿保机无关的是(    )

A．提倡农业    B．接受中原封建文化    C．建立契丹国      D．获幽云十六州

10. 西夏和北宋讲和的原因是(    )

A．西夏被北宋打败了              B．宋朝被西夏打败了

C．宋夏连年交战，双方损失很大    D．夏受到辽的威胁，需要联合北宋

二、材料分析题

11、识读下图,回答问题。

(1)填写出下列字母代表的政权名称:

A:　　　　　; B:　　　　　; C:　　　　　 

(2)填写出下列字母代表的都城名称:

a.　　　　　;b.　　　　　;c.　　　　　

(3)如上图所示,你认为北宋是否完成了全国的统一?说出你的理由。

(4)请为该图片起一个合适的名字。

参考答案：

一、选择题、

1、A 2、C 3、D 4、B 5、A 6、A 7、D 8、C 9、D 10、C
二、材料分析题

11、(1)A:辽 B:北宋 C:西夏(2)a.上京临潢府 b.开封(东京也可)c.兴庆(3)没有。因为北宋只是统一了中原和南方的广大地区,与北宋并立的还有辽、西夏等其他少数民族政权(4)辽、北宋、西夏并立形势图