初中历史人教部编版七年级上册第六课 动荡的春秋时期教学ppt课件

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第六课 动荡的春秋时期教学ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了奴隶社会的瓦解时期，封建社会的形成时期，学习目标，耕作技术改进，牛耕出现，一鸣惊人，收获大家谈等内容，欢迎下载使用。

〔公元前770年～公元前476年〕
〔公元前475年～公元前221年〕
第二单元 早期国家与社会变革
第6课 动乱的春秋时期
崔家庄中学 葛焕敏
1.通过学习春秋时期铁农具和牛耕的出现，以及农业、手工业、商业的开展状况，使学生了解这一时期社会生产力水平。2.通过学习春秋时期大国争霸战争的进程，培养学生用联系、开展的观点分析看待历史现象的能力。
农 业：手工业：商 业：
青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业、漆器制作等有所开展
出现了商品交换市场，金属货币的使用
青铜虽硬，韧性不好，易断
硬度不够，不够锋利不耐用
锋利、韧性好、耐用、造价低廉
“宗庙之牺〔作祭品用的牛〕，为畎〔quǎn〕亩〔田间，田地〕之勤。〞——?国语·晋语?
牛耕的使用是耕作技术的重要革新。耕作技术〔方法〕：刀耕火种——耒耜耕作——精耕细作
铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，大大提高了生产效率。 人类社会由青铜时代进入铁器时代。
铁制农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志
农业上铁农具和牛耕的出现
变化2 手工业上：青铜业、冶铁业、漆器制作等有所开展
变化3 商业上：出现了商品交换市场，金属货币的使用
春秋时期经济得到开展，社会方面会有何变化？
“普天之下，莫非王土〞
政治现象： 王室衰微；诸侯争霸，国家处于分裂割据状态
材料二 过去“礼乐征伐自天子出〞，天子在政治上有最高的地位。平王东迁后，“政令征战自诸侯出〞，诸侯根本不听天子的命令。 材料三 为夺取更多的土地、财产和人口，争当左右天下、支配别国的霸主，几个大的诸侯国之间，展开了长期的争霸战争。
阅读以下材料，分析周王室面临什么样的困境？
材料一：周平王死后，王室竟然拿不出钱来办丧事。……周襄王贵为天子，却狼狈地连一辆自己乘坐的马车都置办不起。
3、诸侯崛起，竞相称霸
2、周王室的统治力大减
春秋时期，铁器、牛耕的使用促进了社会生产力的开展。
春秋时期，周天子的实力大降，威望逐渐丧失，各诸侯渐渐不听从天子的命令了！
诸侯纷争的动乱时代即将来临
1、王室衰微；2、各诸侯国政治、经济开展不平衡；3、为了自身利益，相互争斗
吴王阖〔 hé 〕闾〔lǘ〕
江 水
渭 水
春秋霸主： 齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公；吴王阖闾、越王勾践
相关史事：齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，开展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子，攘四夷〞的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。
1.拥有山海鱼盐之利，自然条件优越
第6课 动乱的春秋时期
前636年至前628年在位
城濮之战 退避三舍
二、春秋时期政治的变革——诸侯争霸
公元前632年，晋楚双方在城濮大战，晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主。
楚庄王于公元前614年继位。登位三年，不发号令，终日郊游围猎，沉迷于酒色，并下命：“有敢谏者，死无赦！〞大夫伍举冒死进谏，喝得正痛快的楚庄王很不快乐。伍举请他猜谜语“有一只鸟停在宫殿内，三年不飞不鸣，这是什么鸟啊？〞庄王答：“三年不飞，飞将冲天；三年不鸣，鸣将惊人！〞 于是，庄王罢淫乐，亲理朝政，并举伍举、苏从担任要职。稳定了政局，开展了生产，从而为楚国的争霸奠定了根底。
前614年-前591年在位
晋楚邲之战，楚庄王跃升为中原霸主。
比较下面两张地图，你有何发现呢？
史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期只有10多个诸侯国了。
材料一：春秋战国混战期间，人民长期处于分裂和动乱，大量人口失去生命或流离失所。同时战争对生产的破坏也是空前的，大量的田地荒芜。
材料二：春秋战国期间的混战就是一个弱肉强食的过程，各诸侯国为了不被吞并，纷纷实行改革来提高自己的国力。著名的有楚国的吴起变法，秦国的商鞅变法。
材料三：春秋初期的100多个小国逐步归并成战国初期的10多个诸侯国。在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。使秦国加快了统一步伐，华夏族和其他各族交往频繁，促进了民族融合。
各诸侯国变法图强，推动社会变革
趋势：分裂走向统一，民族交流加强
结合以下材料，概括春秋争霸战争的影响。
评价春秋争霸战争的影响？
给人们带来了沉重的灾难和痛苦
性质〔实质〕：奴隶主贵族之间，大国兼并小国的掠夺战争，大国之间的争霸战争，具有非正义性。
统一，是历史开展的必然趋势！
1.〔四川内江〕春秋时期的政治局面是：“礼乐征伐自诸侯出〞。诸侯的出现与西周哪项政治制度有关 A.分封制 B.禅让制 C.郡县制 D.九品中正制