人美版一年级上册1.让大家认识我教案

课题名

让大家认识我

教学目标

知识与技能:

学习运用纸材，采用撕、剪、贴、画等方法表现大树。

能力目标:

初步培养学生的造型能力、表达能力、评价能力和合作学习能力。

情意目标:

介绍自己，表达自己对新集体的感受。在集体创作中建立合作意识，增进学生对集体和同伴的情感，感受美术学习的乐趣。

教学重点

师生一起协作完成“集体大树”的制作。

教学难点

剪或撕“名字树叶”的方法课业类型，工艺制作。

教学准备

教师准备：剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件。

学生准备：剪刀、胶水、彩纸。

教学过程

（一）组织教学，检查学生用具准备情况。

（二）导入新课:

教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。

1.提出问题:如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?

2.结论:制作树叶——写上名字——贴在大树上

3.教师小结:这棵大树代表我们的班集体:一年级某班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。

(三)讲授新课

1.教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。

2.教师展示其中一片对称形树叶

提出问题:如何制作出这种对称形树叶?

3.教师 总结并演示实验结果:对折一从开口处剪或撕树叶的一半一展开成为完整的叶子(教师辅助示)

4. 提出问题:叶子是什么形状的?

树叶的常见形状、颜色和特殊形状、 颜色。

5.教师小结:大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到‘集体大树”上。

(四) 、学生制作，教师巡回辅导。

作业要求:选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法;在树叶上面写上自己的名字， 反面写上自己的爱好。共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如:姓名、年龄、爱好等等。全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。

 (五)、教师总结:

同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好!

布置作业

作业要求:选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法;在树叶上面写上自己的名字， 反面写上自己的爱好。共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如:姓名、年龄、爱好等等。全班同学给以掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。

板书设计

让大家认识我

制作树叶—写上名字—贴在大树上

教学反思

在课堂实践中，我发现很多孩子会使用剪刀，尽量不代替学生的学习发挥学生的示范作用，激发学生的能动性，我适当给予指导即可一年级新生，需要注意学习习惯的养成培养学习学生独立完成事情的能力。