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七年级语文开学第一课（教学课件）
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这是一份七年级语文开学第一课（教学课件），共41页。
初中语文开学第一课人教部编版语文七年级上册CONTENTS目录语文老师是我语言文字的乐趣季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，鸡急，继跻几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几伎，伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，季姬激，即记《季姬击鸡记》。（78字） 季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇《 季 姬 击 鸡 记》。 可以清心也以清心也可 清心也可以 心也可以清 也可以清心“小明，你要他那个礼物呢还是我这个礼物呢？”“那个…这个吧”——问：小明要哪个？ “小明，你的睫毛好漂亮，真的假的？”“假的”“真的么？”“真的”——问：小明的睫毛是真的假的？ “小明，走，滚雪球去啦。”“滚！！！”——问：小明到底滚不滚雪球？ “小明，这个题你考完之后对答案了吗？”“对了，没对。”——问：小明这个题究竟做对了吗？ 领导：“你这是什么意思？”小明：“没什么意思。意思意思。”领导：“你这就不够意思了。”小明：“小意思，小意思。”领导：“你这人真有意思。”小明：“其实也没有别的意思。”领导：“那我就不好意思了。”小明：“是我不好意思。”——问：以上“意思”分别是什么意思 ？ 大约8岁的时候，第一次读到人鱼公主的故事。 读完后泪流满面，抽噎得不能自己。觉得那么可爱和美丽的公主，居然变成了大海上的水泡，真是倒霉极了。……读的过程中，最焦急的并不是人鱼公主的爱情， 而是最痛她的哑。认定她无法说出话来，是一生未能有好结局的最主要的根源。 大约18岁的时候，又一次比较认真地读了人鱼公主。也许是情窦初开，这一次很容易地就读出了爱情。……她忍受了非人的折磨，在刀尖样的甲板上跳舞，她是宁肯自己死，也不要让自己所爱的人死。这是一种多么无私和高尚的不求回报的爱啊! ……常读常新的人鱼公主 毕淑敏 到了28岁的时候，我已经做了妈妈。这时来读人鱼公主，竟深深地关切起人鱼公主的家人来了。她的母亲在生了6个女儿之后去世了，我猜这个女人临 死之前，一定非常放心不下她的女儿，不论是最大的还是最小的。……当人鱼公主遇到了危难的时候，老皇后的一头白发都掉光了，她不顾年迈体弱，升到海面上，看望自己的孙女……到了38岁的时候，因为我也开始写小说， 读人鱼公主的时候，不由自主地探讨起安徒生的写作技巧来了。…… 现在，我48岁了。为了写这篇文章，又读了几遍人鱼公主。……这是一篇写灵魂的故事。无论海底的世界怎样瑰丽丰饶，因为没有灵魂，所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人。……在 一个接一个严峻的考验之后，在肉体和精神的磨砺煎熬之后，人鱼公主谁都不再依靠，紧紧依赖着自己的精神，踏上了寻找不朽灵魂的漫漫旅途。常读常新的人鱼公主 毕淑敏 请同学们谈谈自己名字的含义文学不能喂饱人的肠胃，也不能使人攀附权贵，却能使我们的心翠绿晶明。何为语文语：语言，说话。像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹； 是凝炼隽永的唐诗宋词是气势如虹的汉赋是比喻迭起的《离骚》文：文章，文采。语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》…… 语文是上下求索的屈子；是壮心不已的曹孟德；她还是编织梦幻的安徒生！ 语文是苏东坡的《明月几时有》；是关汉卿的《窦娥冤》；是吴承恩的《西游记》；更是巴尔扎克的《人间喜剧》！ 语文是一望无际的蒹葭苍苍，是小桥流水人家里的元曲；是谁解其中味里的红楼一梦；是一千人眼中不同的哈姆雷特！ 语文是滋养生命、净化心灵的营养；是唤起良知、增加善念的召唤；是高度凝练、充满智慧的表达；是愉悦、轻逸、趣味、莞尔…… 那是你吗？语文。汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之水更加澈亮。因为你在我的心中，我领悟了屈原的不束，叹服于刘邦的宏志，感慨于西施的别离。我怀揣着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。 只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。 当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文；当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美词藻来赞美它，这就是语文；当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，妙语连珠，别忘了，这也是语文。学了这么多年的语文，你心中的语文是怎样的？自己尝试写一写！如何学好语文①要认真预习、听课、作业、复习②要积极思考并努力回答老师提出的问题③要养成记好笔记的习惯④要把字写得工整美观，笔划清楚， 万不可潦草⑤要把话说得清楚、明白、响亮⑥要把作文写得新颖、生动、流畅1.课内“六要”①多阅读文章、报刊、文学作品②多写日记、周记、心得体会③多看有益的影视节目④多上网搜集资料信息2.课外要做到“四多”字：字音：同音字、多音字；字形：形近字；字义：多义字（词）词：虚词；实词句：语法、修辞、病句、标点 篇：结构文学常识：作家、作品文学体裁：诗歌、散文、小说、戏剧听：汲取知识说：语言表达读：文言文：实词、虚词、句式现代文：记叙文、说明文、议论文写：描述事物、抒发情感、表达观点表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论课堂学习的具体要求做好课文的预习按照预习案要求自主预习课文，利用注释或工具书读准字音，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，最后总结出文章的写作技巧是什么，语言运用特点是什么；文章值得借鉴的是什么，读后受到的启发有哪些，文章有什么不足及需要商榷的地方。认真听课 1. 结合预习情况，有目的的认真听好课。 2.整理思路，在处分理解课文内容的基础上做好课下巩固。课后认真复习 1.课后认真复习巩固所学知识。 2.按时完成作业，并保证作业质量。 3.勤于识记，勤于积累。语文功夫不在课上而在课下语文的常规要求一课前演讲 老师确定话题，写好稿子在方格稿纸上，可提前一天给老师看，时间3-5分钟。其他同学点评坚持写日记和随笔1.每周至少写随笔或日记两篇内容自定，形式不限，每篇至少300字。 2.每周完成一篇摘抄或读后感认真做好课下练习二三每天坚持练习正楷钢笔字作业 按时独立完成作业课外阅读（内容自主选择）需要准备物品1、《新华字典》2、《钢笔字帖》3、图书角（每人4本）四五六七一、抄写本（单行本:每次作业要标注出课题、作者）二、作文本三、默写听写本（单行本）四、周记本（单周交随笔、感受。每篇不少于300字）五、摘抄本（双周交好文章、好头、好尾、好段、好句每篇不少于300字）六、练习册（全年级统一的教辅资料） 七、字帖一本（每天一页）要准备便利贴，以防书上记不下笔记。不要混用本子,按要求做在规定的本子上。 所有上交的语文作业、试卷等都必须用黑色水笔完成。不得使用修正液、修正带。可以使用橡皮或者修改符号。 另需备红色水笔，用于订正和修改错题。作业（周一至周四的），要求在每天晚修后全部上交。由组长收齐，交与课代表处，送至语文教师办公室。同时，组长做好登记工作，没交的，请记下该同学的名字，上报给课代表，由课代表汇报给老师。（迟交作业的，亲自送到老师办公室。） 作业发下来之后，有错的地方立刻订正（格式是用红笔在错的地方写上订正两字，后加冒号，写上要订正的内容;还有同学的作业本打有三角号“△”，说明你的作业错得很多，订正之后，要亲自交给老师重新批注。作业订正时间为当天，订正工作不要拖到第二天。《西游记》吴承恩著; 《水浒传》施耐庵著；《朝花夕拾》鲁迅著； 《骆驼祥子》老舍著；《海底两万里》凡尔纳著；《昆虫记》法布尔著； 《傅雷家书》傅雷著；《红星照耀中国》埃德加·斯诺著；《儒林外史》吴敬梓著；《钢铁是怎样练成的》奥斯特洛夫斯基著；《艾青诗选》艾青著；《简·爱》夏洛蒂·勃朗特著。1.为自己的随笔本取一个名字，并写一篇卷首语。2.一篇周记；参考话题：《写在九月》，不少于300字。课程结束人教部编版语文七年级上册
初中语文开学第一课人教部编版语文七年级上册CONTENTS目录语文老师是我语言文字的乐趣季姬寂，集鸡，鸡即棘鸡。棘鸡饥叽，季姬及箕稷济鸡。鸡既济，跻姬笈，季姬忌，急咭鸡，鸡急，继跻几，季姬急，即籍箕击鸡，箕疾击几伎，伎即齑，鸡叽集几基，季姬急极屐击鸡，鸡既殛，季姬激，即记《季姬击鸡记》。（78字） 季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕得投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇《 季 姬 击 鸡 记》。 可以清心也以清心也可 清心也可以 心也可以清 也可以清心“小明，你要他那个礼物呢还是我这个礼物呢？”“那个…这个吧”——问：小明要哪个？ “小明，你的睫毛好漂亮，真的假的？”“假的”“真的么？”“真的”——问：小明的睫毛是真的假的？ “小明，走，滚雪球去啦。”“滚！！！”——问：小明到底滚不滚雪球？ “小明，这个题你考完之后对答案了吗？”“对了，没对。”——问：小明这个题究竟做对了吗？ 领导：“你这是什么意思？”小明：“没什么意思。意思意思。”领导：“你这就不够意思了。”小明：“小意思，小意思。”领导：“你这人真有意思。”小明：“其实也没有别的意思。”领导：“那我就不好意思了。”小明：“是我不好意思。”——问：以上“意思”分别是什么意思 ？ 大约8岁的时候，第一次读到人鱼公主的故事。 读完后泪流满面，抽噎得不能自己。觉得那么可爱和美丽的公主，居然变成了大海上的水泡，真是倒霉极了。……读的过程中，最焦急的并不是人鱼公主的爱情， 而是最痛她的哑。认定她无法说出话来，是一生未能有好结局的最主要的根源。 大约18岁的时候，又一次比较认真地读了人鱼公主。也许是情窦初开，这一次很容易地就读出了爱情。……她忍受了非人的折磨，在刀尖样的甲板上跳舞，她是宁肯自己死，也不要让自己所爱的人死。这是一种多么无私和高尚的不求回报的爱啊! ……常读常新的人鱼公主 毕淑敏 到了28岁的时候，我已经做了妈妈。这时来读人鱼公主，竟深深地关切起人鱼公主的家人来了。她的母亲在生了6个女儿之后去世了，我猜这个女人临 死之前，一定非常放心不下她的女儿，不论是最大的还是最小的。……当人鱼公主遇到了危难的时候，老皇后的一头白发都掉光了，她不顾年迈体弱，升到海面上，看望自己的孙女……到了38岁的时候，因为我也开始写小说， 读人鱼公主的时候，不由自主地探讨起安徒生的写作技巧来了。…… 现在，我48岁了。为了写这篇文章，又读了几遍人鱼公主。……这是一篇写灵魂的故事。无论海底的世界怎样瑰丽丰饶，因为没有灵魂，所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人。……在 一个接一个严峻的考验之后，在肉体和精神的磨砺煎熬之后，人鱼公主谁都不再依靠，紧紧依赖着自己的精神，踏上了寻找不朽灵魂的漫漫旅途。常读常新的人鱼公主 毕淑敏 请同学们谈谈自己名字的含义文学不能喂饱人的肠胃，也不能使人攀附权贵，却能使我们的心翠绿晶明。何为语文语：语言，说话。像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹； 是凝炼隽永的唐诗宋词是气势如虹的汉赋是比喻迭起的《离骚》文：文章，文采。语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的《四库全书》…… 语文是上下求索的屈子；是壮心不已的曹孟德；她还是编织梦幻的安徒生！ 语文是苏东坡的《明月几时有》；是关汉卿的《窦娥冤》；是吴承恩的《西游记》；更是巴尔扎克的《人间喜剧》！ 语文是一望无际的蒹葭苍苍，是小桥流水人家里的元曲；是谁解其中味里的红楼一梦；是一千人眼中不同的哈姆雷特！ 语文是滋养生命、净化心灵的营养；是唤起良知、增加善念的召唤；是高度凝练、充满智慧的表达；是愉悦、轻逸、趣味、莞尔…… 那是你吗？语文。汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之水更加澈亮。因为你在我的心中，我领悟了屈原的不束，叹服于刘邦的宏志，感慨于西施的别离。我怀揣着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。 只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。 当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文；当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美词藻来赞美它，这就是语文；当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，妙语连珠，别忘了，这也是语文。学了这么多年的语文，你心中的语文是怎样的？自己尝试写一写！如何学好语文①要认真预习、听课、作业、复习②要积极思考并努力回答老师提出的问题③要养成记好笔记的习惯④要把字写得工整美观，笔划清楚， 万不可潦草⑤要把话说得清楚、明白、响亮⑥要把作文写得新颖、生动、流畅1.课内“六要”①多阅读文章、报刊、文学作品②多写日记、周记、心得体会③多看有益的影视节目④多上网搜集资料信息2.课外要做到“四多”字：字音：同音字、多音字；字形：形近字；字义：多义字（词）词：虚词；实词句：语法、修辞、病句、标点 篇：结构文学常识：作家、作品文学体裁：诗歌、散文、小说、戏剧听：汲取知识说：语言表达读：文言文：实词、虚词、句式现代文：记叙文、说明文、议论文写：描述事物、抒发情感、表达观点表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论课堂学习的具体要求做好课文的预习按照预习案要求自主预习课文，利用注释或工具书读准字音，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，最后总结出文章的写作技巧是什么，语言运用特点是什么；文章值得借鉴的是什么，读后受到的启发有哪些，文章有什么不足及需要商榷的地方。认真听课 1. 结合预习情况，有目的的认真听好课。 2.整理思路，在处分理解课文内容的基础上做好课下巩固。课后认真复习 1.课后认真复习巩固所学知识。 2.按时完成作业，并保证作业质量。 3.勤于识记，勤于积累。语文功夫不在课上而在课下语文的常规要求一课前演讲 老师确定话题，写好稿子在方格稿纸上，可提前一天给老师看，时间3-5分钟。其他同学点评坚持写日记和随笔1.每周至少写随笔或日记两篇内容自定，形式不限，每篇至少300字。 2.每周完成一篇摘抄或读后感认真做好课下练习二三每天坚持练习正楷钢笔字作业 按时独立完成作业课外阅读（内容自主选择）需要准备物品1、《新华字典》2、《钢笔字帖》3、图书角（每人4本）四五六七一、抄写本（单行本:每次作业要标注出课题、作者）二、作文本三、默写听写本（单行本）四、周记本（单周交随笔、感受。每篇不少于300字）五、摘抄本（双周交好文章、好头、好尾、好段、好句每篇不少于300字）六、练习册（全年级统一的教辅资料） 七、字帖一本（每天一页）要准备便利贴，以防书上记不下笔记。不要混用本子,按要求做在规定的本子上。 所有上交的语文作业、试卷等都必须用黑色水笔完成。不得使用修正液、修正带。可以使用橡皮或者修改符号。 另需备红色水笔，用于订正和修改错题。作业（周一至周四的），要求在每天晚修后全部上交。由组长收齐，交与课代表处，送至语文教师办公室。同时，组长做好登记工作，没交的，请记下该同学的名字，上报给课代表，由课代表汇报给老师。（迟交作业的，亲自送到老师办公室。） 作业发下来之后，有错的地方立刻订正（格式是用红笔在错的地方写上订正两字，后加冒号，写上要订正的内容;还有同学的作业本打有三角号“△”，说明你的作业错得很多，订正之后，要亲自交给老师重新批注。作业订正时间为当天，订正工作不要拖到第二天。《西游记》吴承恩著; 《水浒传》施耐庵著；《朝花夕拾》鲁迅著； 《骆驼祥子》老舍著；《海底两万里》凡尔纳著；《昆虫记》法布尔著； 《傅雷家书》傅雷著；《红星照耀中国》埃德加·斯诺著；《儒林外史》吴敬梓著；《钢铁是怎样练成的》奥斯特洛夫斯基著；《艾青诗选》艾青著；《简·爱》夏洛蒂·勃朗特著。1.为自己的随笔本取一个名字，并写一篇卷首语。2.一篇周记；参考话题：《写在九月》，不少于300字。课程结束人教部编版语文七年级上册
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