初中地理人教版 (新课标)八年级上册第三节 水资源精品第二课时表格课堂检测

环节要点

教师活动

学生活动

教学环节一：复

【视频】古代中国针对水资源分配不均，以及针对这些问题进

读图分析

习我国水资源

行的水利工程的简单介绍（都江堰）。

观看

时空分布不均

【小结】我国水资源一直存在时空分布不均的问题，为此，我

国自古以来就有针对这些问题的水利工程，针对时间与空间的

不同问题，有不同的解决办法。

思考

教学环节二：水

【过渡】我国水资源时间分配不均，存在夏秋多、冬春少的特

读图分析

资源时间分配

点，而春季各地升温快，水的需求比较大。

不均的主要措

【看图分析】水库调径流的示意作用。

施

【讲授】兴建水库的作用，举例主要的水利工程——三峡水库

观看

用数据说明水库对河流的调控作用。

思考

教学环节三：水

【过渡】解决水资源地区分布不均的有效办法之一就是跨流域

读图

资源空间分布

调水

不均的主要措

【讲授】引滦入津工程、引黄入晋工程。

思考

施

【播放视频】认识南水北调工程。

【小结】跨流域调水缓解了北方地区严重缺水的状况，为该地

区的社会经济发展提供了条件。

观看

教学环节四：水

【读图讲授】世界六个水资源总量丰富国家比较图，说明我国

资源利用存在

水资源人均不足。

的问题

【读图讲授】读“1997-2020 年我国用水变化图”和“2020 年

我国用水结构图”，说明我国农业、工业、生活用水量，农业

用水量最大。

【读图分析】读“农田实际灌溉亩均用水量图”“我国农田

灌溉有效利用系数图”思考

1.找出亩均用水量最多和最少的年份，分别是多少？对应年

份的农田灌溉有效利用系数是多少？

2.数据图表说明什么问题？

【读图讲授】“我国用水总量与废污水排放量比较图”

【小结】我国水资源利用存在问题是人均不足、利用率低、污

染严重。

教学环节五：合理利用水资源的措施

【活动】角色扮演活动，分别是种粮大户、造纸厂厂长、家庭小主人的角度，从农业生产、工业生产、生活方面谈谈如何节约用水和防治水污染。

课堂总结

【总结】总结第三节全部内容