人教版一年级上册上、下、前、后精品教案

导入新课

一、引入：

     今天我给大家带来一个卡通人物，看看谁来了？播放课件

出示图片：可能海绵宝宝给我们带什么来了？今天我们来学习13.穿串链

多媒体出示课题，板书课题：穿串链

观察回答海绵宝宝

彩色珠子

认真倾听

激发学生学习兴趣和学习欲望

再次激发学生学习兴趣

讲授新课

二、新授

1.引导启发

大家看我这有些彩色珠子，那这些彩色珠子怎么才能穿成一串漂亮的项链或者手链呢？

说一说你打算怎么穿手链更好看？

小体验：用扣子穿串链

2.探究学习

⑴艺术欣赏

观看认识各种手链的名称及材质，分别介绍：琥珀、翡翠、黄花梨、桃核、碧玺、珍珠

材质：

宝玉石：水晶、碧玺、翡翠、绿松石

贵金属：黄金、铂金、银子

手工编织：纯绳子的、搭配宝玉石、搭配贵金属的

⑵学习组合方法

小组讨论应该怎样组合才好看，有几种方法组合？

教师讲解组合方法有：同类归纳的方法，讲解把颜色相同，形状大小相同的物品归为一类，穿成一条串链；大小变化的方法：

将大小不同的物品按一定的规律排列，穿成一条串链；

变换颜色：将颜色不同的物品按一定的规律排列，穿成一条串链。

三、艺术实践：

（出示课件图片及音乐）提出创作要求：按一定规律组合，长短适合佩戴。比一比谁穿的珠链最漂亮！（注意安全使用剪刀）

四、评价总结：

自评：把学生作品现场拍照上传到大屏幕（课件画面上）上展示。说一说你自己是按什么规律变化穿的串链？    

互评：说一说小朋友的珠子是什么形的，颜色搭配的好吗？   

教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。

总结：

学生总结：说一说你学会了什么？这节课学习的快乐是什么？

教师总结：总结学生学习掌握情况。

学生回答穿珠子的方法

欣赏了解各种材质的珠子

小组根据手中的珠子研究穿珠的组合方法

学生观察学习

根据作业要求采用不同方式进行创作

组织语言介绍给同学们听。

评价同学作品

总结学习内容及快乐

激发学生学习兴趣，引导学生

拓宽学生对手链的了解

提高审美能力和小组合作能力

提高组合能力

激发创作欲望，指导学生进行创作，体验创作的乐趣

提高语言组织能力和语言表达能力。

提高学生总结能力

课堂小结

通过本节课学习同学们对各种手链的材质有了一定的认识，小组探究了组合的方法，通过探讨后经过细致讲解认识到了组合的方法，通过动手实践操作学生能动手根据各种规律完成手链的穿珠活动，本节课达到成效很好，完成整节课教学内容。

板书

13.穿串链

材质：宝玉石、贵金属、手工编织、

组合方法：同类归纳的方法、大小变化的方法、变换颜色的方法