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    【核心素养】人教版数学三年级上册-4.4 三位数减三位数(二)课件+教案+学案+分层作业(含教学反思和答案)
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    小学人教版减法获奖教学作业ppt课件

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    2023秋人教版小学数学年级上册导学案

    4.4 三位数减三位数

    核心素养

    培养良好的合作探究的学习习惯

    学习目标

    1.掌握三位数减三位数(被减数中间有0的连续退位)的笔算方法,并能验算。

    2.通过自主探究、迁移类推等活动,经历计算方法的形成过程。

    3.逐步养成认真仔细的学习习惯,初步形成验算的意识

    学习重点

    能正确地笔算被减数中间有0的连续退位减法

    学习难点

    理解被减数中间有0的连续退位减法的算理

    学法指导

    自学教材P42的内容,用多色笔勾画出疑惑点;使用导学单独立思考完成知识链接课堂导学部分的学习,完成课后检测部分习题巩固学习成果。

    知识链接

    1.用竖式计算万以内的数的减法,要把(     )对齐,从(   )位减起。哪一位上不够减就从(     )退1,在本位上加(   )再减。

    2.比372少257的数是(    )。

    3.计算。

    269-123=         512-385=

     

     

    课堂导学

    1.学习例3

    六年级三年级多少本图书

    (1)说说你知道了什么数学信息?

    (2)需要解决什么问题?

    (3)列式:________________

    (4)怎么计算?

    竖式:

     

     

     

    思考:

    ①个位不够减,十位上是0,该怎么退1呢?

    ②十位怎么算呢?

    ③这时百位上的数是多少?   

    (5)你是怎样验算的?

    方法一:可以用(      )减去(      ),看是不是等于(      )。

    竖式:

     

     

    方法二:可以用(      )加法验算。

    竖式:

     

     

    答:_________________________________。

    (5)我知道:验算减法可以用(      )-(      )=(      ),也可以用(      )+(      )=(      )。希望大家在计算时养成验算的好习惯!

    达标测试

    1. 计算。

    604-279=      705-616=     803-527=        501-364=

     

     

    2. 新华小学二年级有学生205人,三年级196人,三年级比二年级多多少人?

     

     

    3. 上衣:189元   裤子:209元   鞋:219元

    (1)买一条裤子比买一件上衣多花多少钱?

    (2)小华想买这三件商品,他带了600元钱,够吗?

     

     

     

    4. 同学们植树,三一班植树169棵,三二班植树203棵,三三班植树286棵,三二班比三一班多植树多少棵?这三个班一共植树多少棵?

     

     

    达标测试答案

    1.604-279=425      705-616=89       803-527=276         501-364=137

     6 0 4             7 0 5             8 0 3              5 0 1

    -2 7 9            -6 1 6           - 5 2 7             -3 6 4

    4 2 5               8 9             2 7 6              1 3 7

    2.205-196=9(人)

              2 0 5

             -1 9 6

                 9

    答:王大爷家收梨1357千克。

    3.209-189=20(元)

              2 0 9

    -1 8 9

    2 0

    答:买一条裤子比买一件上衣多花20元钱。

    4.203-169=34(棵)

    2 0 3

    -1 6 9

                  3 4

    答:三二班比三一班多植树34棵。

    169+203+286=658(棵)

     1 6 9

     2 0 3

    +2 8 6

     6 5 8

     

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