第六单元 第三节　第二课时　二氧化碳的性质和用途 同步练习2023-2024 鲁教版化学 八年级全一册

第2课时　二氧化碳的性质和用途

1.CO2的物理性质

特别提醒 干冰不是冰,是二氧化碳的固体状态,易升华,此过程属于物理变化。

2.CO2的化学性质

(1)通常情况下不能燃烧,也　不支持燃烧　。 

(2)与水反应:　CO2+H2OH2CO3　。生成的物质不稳定,易分解,化学方程式为　H2CO3CO2↑+H2O　。 

(3)使澄清石灰水变浑浊,化学方程式为　Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O　。此反应可用于实验室检验二氧化碳。 

3.CO2的用途

(1)用作　保护气　; 

(2)用于灭火;

(3)用作气体肥料;

(4)生产尿素、碳酸氢铵及碳酸氢钠的重要原料;

(5)干冰可用于人工降雨、制造舞台烟雾、用作制冷剂。

导·思

1.(链接生活)用石灰浆抹墙,一段时间后墙变硬且“冒汗”,原因是　Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O　。 

2.(易错)CO2通入紫色石蕊溶液变红,所以CO2显酸性,这种说法是否正确?为什么?

　不正确,二氧化碳通入紫色石蕊溶液变红是因为二氧化碳与水反应生成的碳酸显酸性,使石蕊变红,而不是二氧化碳显酸性　。 

　易错辨析 判断下列说法是否正确。

(1)固体二氧化碳俗名“干冰”,易升华(　√　)

(2)二氧化碳显酸性,能使紫色石蕊试液变红 (　×　)

(3)二氧化碳灭火仅利用了其化学性质(　×　)

(4)二氧化碳通入紫色石蕊试液,一会后加热该试液,颜色变化为紫→红→紫 (　√　)

考点  二氧化碳的化学性质

【典例】用如图实验验证CO2的性质。

(1)实验室制取CO2的化学方程式为　CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O　。 

(2)观察到短蜡烛熄灭后,关闭K,片刻后长蜡烛熄灭,由此得到的结论是　二氧化碳密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧　。 

(3)观察到纸花变红,由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论,理由是　没有排除二氧化碳使纸花变红的可能,没有对照实验　。 

　变式训练 如图所示实验能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是 (D)

A.①变红,③不变红

B.④变红,③不变红

C.①、④变红,②、③不变红

D.④比①先变红,②、③不变红

　方法点拨

1.答题关键:棉球的干燥与湿润、位置的高与低是解决此类问题的关键点。

2.过程分析:结合对现象的对比,提取出二氧化碳与水反应以及密度比空气大的性质。

A层  基础练

1.(2022·淄博高青质检)下列表示二氧化碳的几种用途,其中既利用了它的物理性质又利用了化学性质的是              (B)

2.将二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的试管中,再充分加热,溶液的颜色会 (A)

A.先变红后变紫　　B.先褪色后变红

C.先变红后褪色  D.先变蓝后变紫

3.下列关于二氧化碳的叙述错误的是 (D)

A.自然界中二氧化碳处于循环状态

B.二氧化碳可用于生产碳酸饮料

C.大气中二氧化碳过多会造成温室效应

D.二氧化碳有毒,空气中含量过高,会使人中毒死亡

4.(2022·衡阳中考)2022年北京冬奥会场馆中的国家速滑馆又称“冰丝带”,采用当前冬季运动场馆最环保的制冰技术——二氧化碳跨临界直冷制冰技术,该技术是通过压力变化使二氧化碳汽化实现制冷,场馆区使用氢能源汽车接送运动员和工作人员。下列说法错误的是              (C)

A.使用氢能源汽车可减少二氧化碳的排放

B.利用干冰人工降雨与二氧化碳跨临界直冷制冰,它们的原理相似

C.二氧化碳跨临界直冷制冰技术利用了其化学性质

D.应用二氧化碳跨临界直冷制冰技术符合“绿色奥运”理念

B层  能力练

5.(2023·烟台海阳质检)下列创新实验,不能达到目的是 (D)

A.验证二氧化碳能与氢氧化钙反应

B.验证二氧化碳的密度比空气的大

C.验证二氧化碳不支持燃烧

D.证明二氧化碳与水反应生成碳酸

6.某化学兴趣小组用如图装置研究二氧化碳的性质。下列有关说法不正确的是 (B)

A.实验1:打开K1,从长颈漏斗加水没过漏斗下端,关闭K1,振荡。可以观察到气球变大

B.实验1可以验证CO2与水反应

C.实验2中下端的火柴先熄灭

D.实验2可以验证CO2的密度比空气大

7.如图表示五种物质间的关系。图中“→”表示一种物质能转化成另一种物质,

部分反应的条件、反应物及生成物已经略去,下列分析错误的是 (C)

A.反应①一定有元素化合价发生改变

B.反应②一定吸收热量

C.物质X一定为H2CO3

D.反应③可能出现浑浊现象

8.绘画功底极强的小智同学,将二氧化碳的相关性质用

如图进行了汇总,下列说法不正确的是 (C)

A.二氧化碳灭火器能灭火说明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气

B.二氧化碳能为植物的光合作用提供原料

C.碳酸饮料生产时,有一步是将二氧化碳压入水中,操作中二氧化碳仅发生了物理变化

D.石灰浆(含有氢氧化钙)刷在墙上会变硬,是因为石灰浆与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙

9.(2023·济宁任城区质检)奇妙的二氧化碳!

(1)固态二氧化碳又叫　干冰　。 

(2)进入久未开启的地窖前,应进行　灯火　试验。 

(3)按照如图②操作,下面的烛火先熄灭,上面的烛火后熄灭;得出二氧化碳的性质为　二氧化碳的密度比空气的大　(物理性质)。 

(4)如图①②③是验证二氧化碳性质的实验,④⑤是它在生活中的应用。

以上各图中只涉及二氧化碳物理性质的有

　①⑤　(填序号)。 

(5)如图③所示在一个充满二氧化碳的软塑料瓶内,迅速倒入少量蒸馏水,盖紧瓶盖并振荡,实验现象是　软塑料瓶变瘪了　。 

(6)汽水等碳酸饮料是利用二氧化碳有　能与水反应生成碳酸　的性质制成的。 

10.按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空:

(1)A中的现象是　澄清的石灰水变浑浊　。 

(2)B装置中干石蕊纸花不变色,湿石蕊纸花由紫色变红色的原因是　二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸使石蕊纸花变红色　。 

C层  拓展练

11.二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证,当通入二氧化碳一段时间后:

(1)丙烧杯中下层的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的化学性质是　不能燃烧,不支持燃烧　。 

(2)甲处紫色石蕊试液变成　红　色,使紫色石蕊试液变色的物质是　碳酸　;乙处出现的现象是　澄清石灰水变浑浊　,写出乙处发生反应的化学方程式　CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O　。