2023-2024学年山东省德州市齐河县马集乡中学七年级（上）第一次月考生物试卷（含解析）

2023-2024学年山东省德州市齐河县马集乡中学七年级（上）第一次月考生物试卷

第I卷（选择题）

一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）

1.大千世界因缤纷的生物而变得多彩，下列描述中属于生物的是（　　）

A. 在网络上传播的电脑病毒 B. 能杀死细菌的青霉素
C. 溶洞中不断生长的石笋 D. 引起新型冠状肺炎的新型冠状病毒

2.草履虫、酵母菌和衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，都能进行独立的生活，这体现了（　　）

A. 它们都属于最低等的植物 B. 它们都能自己制造有机物
C. 它们都有相同的遗传物质 D. 细胞是生命活动的基本单位

3.下面所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是（　　）

A. 鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸
B. 许多植物的叶片在秋天纷纷脱落——生物能排出体内产生的废物
C. 跳舞草会随着音乐连续摆动叶片，形似跳舞——生物能生长和繁殖
D. 一株玉米长出不同颜色的子粒——生物具有变异的特性

4.生物圈的范围中不包括（　　）

A. 整个水圈 B. 大气圈的下层 C. 岩石圈的上层 D. 大气圈的上层

5.在黄山有一种奇妙的植物--卷柏，它的根能自行从土壤分离，蜷缩似拳状，随风移动，遇水而荣，根重新钻到土壤里又开始新的生活。因其耐旱力极强，在长期干旱后只要根系在水中浸泡后就又可舒展，故又名“九死还魂草”。这说明植物的生活离不开（　　）

A. 水分 B. 空气 C. 阳光 D. 适宜的温度

6.“水葫芦”引种到昆明滇池后，这种植物很快蔓延并威胁到其他生物的生存。这说明（　　）

A. 生物能适应环境 B. 生物能对环境产生影响
C. 生物适应环境又能对环境产生影响 D. 环境对生物有影响

7.下列谚语或成语与对应的生物学解释不相吻合的是（　　）

A. 一母生九子，连母十个样--生物的遗传现象
B. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米--生物间的捕食关系
C. 千里之堤，毁于蚁穴--生物对环境的影响
D. 南橘北枳--环境对生物的影响

8.下列关于生物与环境关系的叙述正确的是（　　）

A. 生物能适应环境，但不会影响和改变环境
B. 诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境
C. 仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应
D. 影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素

9.在对蜜蜂色觉的研究中，奥地利动物学家费里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究基本环节的（　　）

A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定计划 D. 表达交流

10.我国科幻电影力作《流浪地球》放映以来，引起了同学们对生存环境的关注。某同学想了解他所在城市有哪些保护环境的具体措施，可以采用的科学方法为（　　）

A. 实验法 B. 调查法 C. 观察法 D. 测量法

11.在探究“蛆是从哪儿来的”实验中，选择两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的玻璃碗里，其中一个碗口覆盖有纱布，另一个碗口敞开，放在同一环境下，在这个实验中，实验变量是（　　）

A. 猪肉是否新鲜 B. 猪肉和蝇是否可以直接接触
C. 猪肉是否放在同一温度下 D. 猪肉是否放在氧气充足的环境中

12.图中为显微镜中的视野，将图中物像移到视野的中央，操作显微镜的正确步骤是（　　）

A. 转动反光镜，选择平面镜
B. 转动反光镜，选择凹面镜
C. 向右下方移动玻片标本
D. 向左下方移动玻片标本

13.用显微镜观察标本时，第一次使用10×目镜、10×物镜，第二次使用10×目镜、40×物镜。那么，第二次观察到的情况与第一次相比（　　）

A. 视野亮，细胞数目多 B. 视野亮，细胞数目少
C. 视野暗，细胞数目多 D. 视野暗，细胞数目少

14.显微镜的视野中出现了一个污点，转动目镜，发现视野中污点不动，则污点在（　　）

A. 目镜上 B. 装片上 C. 目镜上或装片上 D. 无法确定

15.显微镜是科学探究常用的观察工具。下列关于显微镜的构造及使用的说法，不正确的是（　　）
​

A. 图中①是目镜，④是物镜
B. 使用④转换不同倍数的目镜
C. 光线较暗时，使用大光圈和⑦的凹面镜
D. 转动⑧可较大幅度地升降镜筒

16.如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的4个视野，下列描述正确的是（　　）
​
 

A. 要将视野①中的物像移到视野的中央，应该向左移动装片
B. 要使物像从③变为④应该转动转换器换成高倍物镜
C. 为了使视野②变清晰，应该调节粗准焦螺旋
D. 显微镜操作时观察到的顺序是①②③④

17.在显微镜使用过程中，下列操作与结果匹配的是（　　）

A. 转动粗准焦螺旋——使物像更清晰
B. 转动转换器——更换不同倍数的物镜
C. 平面镜换成凹面镜，且小光圈换成大光圈——视野变暗
D. 向右上方移动玻片标本——使位于视野左上方的物像移到中央

18.使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，下列说法错误的是（　　）

A. ①②镜头为目镜，③④镜头为物镜
B. 想看到尽可能多的细胞，应选择镜头组合①④
C. 为了让视野中的物像更加清晰，应调节细准焦螺旋
D. 显微镜下观察到细胞质顺时针方向流动，玻片标本中细胞质的实际流动方向是逆时针
 

19.下列关于显微镜的使用，说法错误的是（　　）

A. 物像移动的方向和移动玻片标本的方向相反
B. 对光的要求是以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜
C. 显微镜视野很暗，影响观察时，可选用凹面镜反光来调节光亮程度
D. 要将位于视野右上方的物像移到视野中央，应将玻片标本向左下方移动

20.小秦在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远低于周围污水中该物质的含量，主要原因是（　　）能控制有毒物质进出细胞。

A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞壁

21.制作临时装片要严谨规范，如图所示制作临时装片时盖盖玻片的方法，这样做的目的是（　　）

A. 有利于放大 B. 避免产生气泡 C. 有利于反光 D. 防止载玻片破裂

22.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。与诗中“莲叶”的“碧”、“荷花”的“红”相对应的色素分别存在于细胞中的（　　）

A. 叶绿体、液泡 B. 叶绿体、细胞膜 C. 细胞膜、液泡 D. 液泡、叶绿体

23.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”诗中的“浅草”和“马”共有的能量转换器是（　　）

A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 叶绿体和线粒体 D. 细胞核

24.如图是动、植物细胞结构示意图，下列有关说法错误的是（　　）

A. ④是细胞的控制中心 B. ③是叶绿体，光合作用的场所
C. ②是细胞膜，维持细胞的形态 D. 凉拌黄瓜时盘子里渗出的水分来自于⑤

25.如图中的甲、乙分别代表肌肉细胞和叶肉细胞，图中B区代表含有下列哪些细胞结构（　　）
①细胞壁
②细胞膜
③细胞质
④叶绿体
⑤细胞核
⑥液泡

A. ①⑥
B. ③⑤
C. ①④⑥
D. ②③⑤

第II卷（非选择题）

二、简答题（本大题共4小题，共38.0分）

26.显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图为某同学用显微镜观察到的不同物像，请据图回答：

（1）取放显微镜时，应一只手握住[ ______ ] ______ ，另一只手托住[ ______ ] ______ 。
（2）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视图中的[ ______ ] ______ ；从视野①变为视野②，应调节显微镜的 ______ （填字母）。
（3）若视野②是使用目镜10×和物镜50×的组合来观察，则该物像被放大 ______ 倍。从视野③变为视野④，应将装片向 ______ 方移动。
（4）光线弱时需要调节的部件有 ______ （填字母）；当光线较强时，我们使用 ______ 和 ______ 来控制光线进入。
（5）实验完毕后，我们应该用 ______ 将镜头擦拭干净。
（6）若视野中除了细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片但异物不动。则异物位于[ ______ ] ______ 。

27.以下是显微镜结构示意图及观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时遇到的几个问题，请据图回答：

（1）如果要使显微镜的镜筒升降范围较大，应调节[ ______ ] ______ 。
（2）在显微镜使用过程中，如果要使低倍物镜转换成高倍物镜，应该转动[ ______ ] ______ 。
（3）目镜下看到的物像是“上”，实际图形应该是 ______ 。
（4）若将图乙中染色较好的细胞A移至视野中央，应向 ______ 移动装片。
（5）换用高倍镜后视野的亮度发生了如图丙所示的变化，应选 ______ （“大光圈”或“小光圈”）和 ______ （“平面镜”或“凹面镜”）调节视野亮度。
（6）图丁是已经找到所观察的细胞，但不是很清晰，应调节[ ______ ] ______ 。

28.甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）图中 ______ （填“甲”或“乙”）是植物细胞，它特有的能量转换器是[ ______ ] ______ 。
（2）和乙细胞相比，甲细胞所特有的细胞结构是[ ______ ] ______ 、[ ______ ] ______ 、[ ______ ] ______ 。
（3）在“观察洋葱表皮细胞“实验中，选取实验材料前，需向载玻片上滴加一滴 ______ ；选取的材料必须是 ______ 的才能更好地进行观察；之后使用 ______ 将实验材料进行染色。
（4）若想让光线变亮时应选用 ______ 光圈和 ______ 镜，若物像位于视野的左上方，应将装片向 ______ 移动，从而使物像位于视野中央。
（5）图中能够控制物质进出细胞的结构是[ ______ ] ______ ，图中细胞含有遗传物质的结构是[ ______ ] ______ 。

29.在老师指导下，小秦制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。图甲为其制作临时装片部分过程示意图，图丙为观察了洋葱鳞片叶内表皮绘制的细胞结构简图，请据图回答下列问题：

（1）图甲中，小秦制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，正确的操作顺序依次为 ______ （用序号表示）。过程⑤中，小秦用镊子将液滴中的表皮展平，这样做的目的是 ______ 。
（2）图乙中，若a的放大倍数为10×，b的放大倍数为40×，c的放大倍数为10×，d的放大倍数为4×，则小秦使用此显微镜观察物像，最大放大倍数为 ______ 倍，对光时应选用 ______ （“a”或“b”或“d”）物镜。
（3）将制作好的临时装片放在显微镜下观察，发现细胞中细胞核的颜色最 ______ （填“深”或“浅”），它的功能是 ______ 。
（4）老师说小秦绘制的细胞结构简图中有一处明显的错误，请你指出来 ______ 。

三、实验探究题（本大题共1小题，共7.0分）

30.白蚁是一种常见的害虫。有人为了研究温度对白蚁存活的影响，将白蚁分成五组，在不同温度下饲养（其他条件相同），记录了各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如下表所示，分析回答：

（1）提出问题： ______ ？本探究实验中的变量是 ______ 。
（2）实验过程中，饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件必须相同，这体现了实验设计必须遵循 ______ 原则。
（3）每个实验组都选择了20只白蚁而不是选择1只白蚁的原因是 ______ 。
（4）根据实验结果可得出的结论是：在一定范围内温度越 ______ ，越有利于白蚁的生存。
（5）根据实验结果可以作出的合理推测有 ______ 、 ______ （填序号）。
①赤道地区的白蚁比两极地区的多
②60℃条件下白蚁会大量死亡
③在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天多

四、资料分析题（本大题共1小题，共5.0分）

31.阅读以下材料，分析并回答问题。
植物中有种称为“吃人魔王”的日轮花。凡是有日轮花的地方，必有吃人的黑寡妇蜘蛛。日轮花能发出诱人的兰花般芳香，如果人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来，把人紧紧地拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到使人动弹不得。这时，躲在日轮花上的黑蜘蛛便蜂拥一般地爬到受害者的身上，细细地吮吸。当蜘蛛吃了人的躯体后，消化排出的粪便就会成为日轮花长大的肥料。
请填写出下列语句分别体现出的生物特征：
（1）“人们去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来”体现了______。
（2）“（黑蜘蛛）细细地吮吸”体现了______。
（3）“……消化排出的粪便”体现了______。
（4）“日轮花长大”体现了______。
（5）材料中没有体现出的生物特征是______。

答案和解析

1.【答案】D 

【解析】解：在网络上传播的电脑病毒、能杀死细菌的青霉素、溶洞中不断生长的石笋都不具有生物的特征，都不是生物；引起新型冠状肺炎的新型冠状病毒具有能够能够繁殖后代的特征，属于生物。
故选：D。
生物的共同特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物有遗传和变异的特性。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2.【答案】D 

【解析】解：AB、草履虫属于动物，酵母菌属于真菌，衣藻属于植物，因此只有衣藻能自己制造有机物，草履虫、酵母菌不能自己制造有机物。错误。
C、草履虫属于动物，酵母菌属于真菌，衣藻属于植物，故它们的遗传物质不同。错误。
D、草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的生物，也能进行独立的生活，说明细胞是生物体生命活动的基本单位，它们通过一个细胞就可以完成各种生命活动，正确。
故选：D。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
熟练掌握生物的基本特征是解题的关键。

3.【答案】C 

【解析】解：A．生物能进行呼吸，是指绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，例如：鲸呼气时产生雾状水柱，鲸需要时常浮出水面进行换气，A正确。
B．生物能排出体内产生的废物，是指生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外，例如：植物的落叶能带走一部分废物，B正确。
C．生物能对外界刺激作出反应，是指生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，例如：跳舞草会随着音乐连续摆动叶片，形似跳舞，C错误。
D．生物都具有遗传和变异的特性，其中变异是指亲子间及子代个体间的差异，例如：一株玉米长出不同颜色的子粒，D正确。
故选：C。
生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
掌握生物的特征是解题的关键。

4.【答案】D 

【解析】解：生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
故选：D。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统．
关键点：生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．

5.【答案】A 

【解析】解：卷柏耐旱力极强，在长期干旱后只要根系在水中浸泡后就又可舒展，故又名“九死还魂草”。这说明植物的生活离不开水分。
故选：A。
生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．
这题就是直接考查了生物生存的基本条件，是课本上的原话，只要基础掌握好了一般不会出错．

6.【答案】C 

【解析】解：材料中的“水葫芦”引种到我国后，这种植物很快在河中蔓延，表明水葫芦适应滇池的环境；又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，其水面被水葫芦无情地侵占，湖中原生生物面临灭绝，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性，表明生物又能影响环境。
故选：C。
适者生存，生物必须适应环境才能生存。如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

7.【答案】A 

【解析】解：A、一母生九子，连母十个样体现了亲子间及子代个体间的差异，属于变异，A不相吻合；
B、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米体现了生物与生物之间的相互关系，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存，是捕食关系，B相吻合；
C、千里之堤、毁于蚁穴，体现了生物对环境的影响，C相吻合；
D、南橘北枳，体现了环境对生物的影响，D相吻合．
故选：A．
（1）遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间及子代个体间的差异．
（2）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争等几种方式．
（3）生物必须适应环境才能生存，同时生物也能影响环境．
解答此题的关键是运用所学知识对具体情况做出正确的解释．

8.【答案】C 

【解析】解：A、生物能适应环境，也能影响和改变环境适者生存，如千里之堤、毁于蚁穴，A错误；
B、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，影响柳树长出新叶的主要非生物因素是温度对生物的影响，B错误；
C、．仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，C正确；
D、环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，D错误。
故选：C。
生物与环境的关系：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响改变环境。
生物与环境的关系可结合着具体的实例理解。

9.【答案】B 

【解析】解：做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想；在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于实验法研究的作出假设。
故选：B。
弗里施是奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者，用实验法对蜜蜂色觉的进行了研究。
关键是平时注意多搜集相关的资料。多积累相关的知识，即可正确解答。

10.【答案】B 

【解析】解：科学探究的方法有观察法、测量法、实验法、调查法等多种方法。但某同学想了解他所在的城市有哪些保护环境的具体措施，这是一次大型的调查活动，需要统计相关数据并进行分析，属于科学研究中的调查法。调查时，做到明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析，才能得出结论。
故选：B。
调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
熟练掌握调查的基本方法、一般步骤以及特点是解题的关键。

11.【答案】B 

【解析】解：对照实验中唯一不同的条件，就是该对照实验的变量。在本实验中，唯一不同的是“一个碗口盖有纱布，另一个碗口敞开”，其余条件都相同。碗口盖有纱布的猪肉不能和蝇直接接触，碗口敞开的猪肉能和蝇直接接触，形成了对照实验，所以该实验的变量是猪肉和蝇是否可以直接接触。可见B正确。
故选：B。
对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
掌握对照实验的原则是解答本题的关键。

12.【答案】D 

【解析】解：在显微镜下看到的是物体放大的倒像，因此玻片移到的方向与物像移动的方向是相反的。所以显微镜中观察到物像在左下方，要将其移到视野中央，正确的操作是将标本往左下方移动，因此ABC错误，D正确。
故选：D。
在显微镜下看到的是物体放大的倒像，因此玻片移到的方向与物像移动的方向是相反的。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。

13.【答案】D 

【解析】解：显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。第一次显微镜的放大倍数为：10×10=100（倍）；第二次显微镜的放大倍数为：10×40=400（倍），在使用中由低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增加，视野中细胞个体较大，数目较少，视野变暗，因此ABC错误，D正确。
故选：D。
显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。由低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少，视野变暗。
掌握显微镜的构造和使用方法是解题的关键。

14.【答案】D 

【解析】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是：先转动目镜，污点动就在目镜上，不动就不在目镜上，可能在玻片或物镜上；然后移动载玻片，污点移动就在载玻片上，不动就不在载玻片上，可能在物镜上。显微镜的视野中出现了一个污点，转动目镜，发现视野中污点不动，则污点不在目镜上，可能在装片或者物镜上，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选：D。
用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
解答此类题的关键是知道小污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。

15.【答案】B 

【解析】解：A、结合分析和题图可知，图中①是目镜，④是物镜，A正确；
B、使用③转换器，可以转换不同倍数的物镜，B错误；
C、在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。当外界光线亮时，用反光镜的平面镜、小光圈；当外界光线暗时，用⑦反光镜的凹面镜、大光圈，C正确；
D、准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。⑧粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；⑨细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，D正确。
故选：B。
题图中：①目镜，②镜筒，③转换器，④物镜，⑤载物台，⑥遮光器，⑦反光镜，⑧粗准焦螺旋，⑨细准焦螺旋。
正确识记并理解显微镜的结构、功能和使用方法是解题的关键。

16.【答案】B 

【解析】解：A、显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。视野①物像位于视野右方，要使物像处在视野的中央物像应向左方移动，因此玻片标本应向右方移动，错误；
B、物像从③变为④体积变大，因此，应该转动转换器换成高倍物镜，正确；
C、为了使视野②变清晰，应该调节细准焦螺旋，错误；
D、显微镜操作时观察到的顺序是先将①物像移到视野中央，观察到图像③，更换高倍物镜看到视野②，物像不清晰，转动细准焦螺旋，观察到清晰物像④，正确顺序是①③②④，错误。
故选：B。
显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。

17.【答案】B 

【解析】解：A．转动粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒；转动细准焦螺旋能调节物像的清晰度，A错误。
B．转换器是安装物镜的结构，转动转换器可以更换不同倍数的物镜，B正确。
C．显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，平面镜换成凹面镜，且小光圈换成大光圈，视野变亮，C错误。
D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。因此，向右上方移动玻片标本，使位于视野右上方的物像移到中央，D错误。
故选：B。
显微镜的结构和功能镜臂：握镜的部位；镜座：用以稳固和支持镜身；载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；目镜：接近人眼睛的镜头。物镜：接近观察物体的镜头；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。

18.【答案】D 

【解析】解：A、①②无螺丝纹，为目镜，③④有螺丝纹，为物镜，正确；
B、目镜越长放大倍数越小，物镜越短放大倍数越小，显微镜放大越小，观察到的细胞数目越多，因此，想看到尽可能多的细胞，应选择镜头组合长目镜①和短物镜④，正确；
C、观察到物像后，为了让视野中的物像更加清晰，应调节细准焦螺旋，正确；
D、显微镜下观察到是倒立的图像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即图像上下颠倒，左右颠倒。显微镜下观察到细胞质顺时针方向流动，玻片标本中细胞质的实际流动方向是顺时针，错误。
故选：D。
图中①②目镜、③④物镜。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。

19.【答案】D 

【解析】解：A、显微镜下看到的是实物的倒像，所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向正好相反，故A正确。
B、对光时，要转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，通过目镜找到明亮的视野，故B正确。
C、光线的强弱由遮光器上的光圈和反光镜调节。当光线较强时，用遮光器的小光圈和反光镜的平面镜；当视野较暗时，用遮光器的大光圈和反光镜的凹面镜，故C正确。
D、由于在显微镜下看到的是实物的倒像，物像移动的方向与玻片标本移动的方向正好相反，所以如果物像位于视野的右上方，只有向右上方移动玻片，物像才能移动到视野的中央，故D错误。
故选：D。
显微镜的使用步骤包括：取拿与安放、对光、安放装片、观察、整理和存放；物像移动的方向与玻片标本移动的方向正好相反；光线的强弱用遮光器和反光镜调节。
掌握显微镜的构造和使用方法是解题的关键。

20.【答案】B 

【解析】解：细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出．对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。所以小秦在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远低于周围污水中该物质的含量，主要原因是细胞膜能控制有毒物质进出细胞。
故选：B。
细胞膜具有保护，控制细胞物质的进出作用，解答即可。
细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用。

21.【答案】B 

【解析】解：盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡。
故选：B。
临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
掌握装片的制作过程是解题的关键。

22.【答案】A 

【解析】解：细胞膜的作用是保护和控制物质进出；叶绿体主要是通过光合作用将光能转换为化学能以有机物的形式存储起来，同时叶绿体含有叶绿素，“莲叶”的“碧”就是因为叶绿素的缘故。液泡中含有细胞液，溶解着多种物质，如色素、含各种味道的物质等，所以诗中“荷花”的“红”相对应的色素存在于细胞中的液泡中，可见A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
本题主要考查细胞的结构和功能。植物细胞中含有色素的细胞器是叶绿体和液泡，叶绿体中含有光合色素，能进行光合作用，液泡中含有花青素，具有储藏营养物质、维持渗透压、保持植物细胞正常形态的作用，区分叶绿体中的色素和液泡中的色素的不同点。
本题考查植物细胞的结构。

23.【答案】B 

【解析】解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。可见，“浅草”和“马”共有的能量转换器是线粒体，故B正确，ACD错误。
故选：B。
细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。
本题考查动植物细胞的结构。

24.【答案】C 

【解析】解：A．④细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心，A正确。
B．③是叶绿体，在光下能产生叶绿素，光合作用的场所，B正确。
C．②是细胞膜，能控制物质进出；能维持细胞的形态是①细胞壁，C错误。
D．⑤液泡内有细胞液，溶解着多种物质。因此，凉拌黄瓜时盘子里渗出的水分来自于⑤液泡，D正确。
故选：C。
如图中，①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。
记住细胞的结构和功能是解题的关键。

25.【答案】D 

【解析】解：肌肉细胞属于动物细胞，叶肉细胞属于植物细胞。两者的相同点：都有②细胞膜、③细胞质、⑤细胞核、线粒体；不同点：叶肉细胞有①细胞壁、④叶绿体和⑥液泡，而肌肉细胞没有。所以B区所含的细胞结构包括：②细胞膜、③细胞质、⑤细胞核，ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，有的植物细胞还具有叶绿体。
明白细胞的结构和功能是解题的关键。

26.【答案】i  镜臂  j  镜座  c  物镜  h  500  右下  e和f  小光圈  平面镜  擦镜纸  a  目镜 

【解析】解：（1）取放显微镜时，右手握住i镜臂，左手托住j镜座；把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
（2）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要从侧面注视c物镜，以免物镜压坏玻片标本；视野①中的物像不清晰，要变为视野②中的清晰物像，应调节h细准焦螺旋，使物像更清晰。
（3）显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，若视野②是使用目镜10×和物镜50×的组合观察，则该物像被放大500倍。由于在显微镜下看到的是实物的倒像，在显微镜下移动玻片标本时，标本移动的方向与物像移动的方向正好相反。当物像不在视野的中央时，移动玻片应与玻片的位置一致，即当玻片位于视野的右边时，只有向右移动玻片时，物像正好向左移动到视野的中央。所以③图物像位于视野的右下方，只有向右下方移动玻片才能使得物像到达视野的中央。
（4）在显微镜结构中，与调节光线强弱有关的结构有e遮光器和f反光镜，遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。
（5）清洁镜身时用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。
（6）用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动物镜，污点动就在物镜，不动就不在物镜；移动玻片，污点移动就在玻片，不动就不在玻片；如果不在物镜和玻片，那就一定在目镜上。所以若视野中除了细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片但异物不动，则异物位于目镜。
故答案为：
（1）i镜臂；j镜座。
（2）c物镜；h。
（3）500；右下。
（4）e和f；小光圈；平面镜。
（5）擦镜纸。
（6）目镜。
（1）图中显微镜的结构有：a目镜、b镜筒、c物镜、d载物台、e遮光器、f反光镜、g粗准焦螺旋、h细准焦螺旋、i镜臂、j是镜座。
（2）由图可知：显微镜视野①模糊；显微镜视野②清晰；显微镜视野③物像位于视野的右下方；显微镜视野④物像位于视野的中央。
解答本题的关键是掌握显微镜的结构和使用。

27.【答案】①  粗准焦螺旋  ⑦  转换器   上  大光圈  凹面镜  ②  细准焦螺旋 

【解析】解：（1）①粗准焦螺旋使显微镜的镜筒升降范围较大。
（2）在显微镜使用过程中，转动⑦转换器使低倍物镜转换成高倍物镜。
（3）在显微镜下成倒立的图像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即图像上下颠倒，左右颠倒。目镜下看到的物像是“上”，实际图形应该。
（4）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。图乙中染色较好的细胞A在视野的上方，若要移至视野中央，应向上移动装片。
（5）光线强时，使用小光圈、平面镜调节；光线弱时，使用大光圈、凹面镜调节，因此，换用高倍镜后视野的亮度变暗，应选大光圈和凹面镜调节视野亮度。
（6）图丁是已经找到所观察的细胞，但不是很清晰，应调节②细准焦螺旋，使物像更清晰。
故答案为：（1）①粗准焦螺旋；
（2）⑦转换器；
（3）；
（4）上；
（5）大光圈；凹面镜；
（6）②细准焦螺旋。
图中①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③镜臂、④镜柱、⑤目镜、⑥镜筒、⑦转换器、⑧物镜、⑨载物台、⑩通光孔、⑪遮光器、⑫压片夹、⑬反光镜、⑭镜座。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。

28.【答案】甲  ⑥  叶绿体  ①  细胞壁  ④  液泡  ⑥  叶绿体  清水  薄而透明  碘液  大  凹面  左上方  ②  细胞膜  ③  细胞核 

【解析】解：（1）图甲中有①细胞壁、④液泡、⑥叶绿体，因此是植物细胞，图乙中没有①细胞壁、④液泡、⑥叶绿体，因此是动物细胞，对比甲、乙两图可以看出，线粒体是呼吸作用的场所，是植物细胞和动物细胞共有的能量转换器。叶绿体也是能量转换器，能够将光能转化成化学能，植物细胞特有的能量转换器是⑥叶绿体。
（2）和乙动物细胞相比，甲植物细胞所特有的细胞结构是①细胞壁、④液泡、⑥叶绿体。
（3）在“观察洋葱表皮细胞”实验中，选取实验材料前，需向载玻片上滴加一滴清水；选取的材料必须是薄而透明的才能更好地进行观察；为了更清楚的观察到洋葱表皮细胞结构，应该用碘液进行染色。
（4）想让光线变亮时应选用大光圈和凹面镜。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此若物像位于视野的左上方，应将装片向左上方移动，从而使物像位于视野中央。
（5）②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，③细胞核含有遗传物质，能够传递遗传信息。
故答案为：（1）甲；⑥叶绿体。
（2）①细胞壁；④液泡；⑥叶绿体。
（3）清水；薄而透明；碘液。
（4）大；凹面；左上方。
（5）②细胞膜； ③细胞核。
图中，甲是植物细胞、乙是动物细胞，其中①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡、⑤细胞质、⑥叶绿体，图丙中，1目镜、2粗准焦螺旋、3细准焦螺旋、4物镜、5反光镜，解答即可。
解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的结构和各部分的功能、显微镜的结构和使用方法以及正确识图。

29.【答案】②④⑤①③  防止细胞重叠，影响观察  400  d  深  传递遗传信息  洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体 

【解析】解：（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的顺序可简记为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。用图一中顺序可表示为②④⑤①③。过程⑤中，小秦用镊子将液滴中的表皮展平，这样做的目的是防止细胞重叠，影响观察。
（2）显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积，则小秦使用此显微镜观察物像，选用目镜c与物镜b的的组合，放大倍数最大，为10×40=400（倍）。对光时应选用低倍物镜，物镜d的放大倍数为4×，放大倍数最小。所以对光时应选用d物镜。
（3）将制作好的临时装片放在显微镜下观察，发现细胞中颜色最深的是细胞核，细胞核中含有遗传物质，具有传递遗传信息功能。
（4）小秦绘制的细胞结构简图中有一处明显的错误是洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体。
故答案为：（1）②④⑤①③；防止细胞重叠，影响观察；
（2）400；d；
（3）深；传递遗传信息；
（4）洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体。
制作临时装片观察植物细胞，我们可以选择洋葱、黄瓜、黑藻等材料，通常我们选择洋葱作为材料来进行观察．在制作临时装片时要注重把握以下几个步骤：
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；
6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
显微镜的放大倍数，粗略计算方法为接目镜放大倍数与接物镜放大倍数的乘积。
对显微镜构造的认识，和练习使用显微镜，临时装片的制作是初中阶段需要掌握的生物技能，也是考查的重点内容。

30.【答案】温度对白蚁的存活有影响吗  温度  单一变量  为了避免偶然性  高  ①  ③ 

【解析】解：（1）本实验是研究温度对白蚁存活的影响，因此，提出的问题是：温度对白蚁的存活有影响吗？实验中的变量是温度。
（2）对照实验要求变量唯一，其余条件都相同。实验过程中，饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件必须相同，这体现了实验设计的单一变量原则。
（3）为了避免偶然性，使实验结论更有说服力，每个实验组都选择了20只白蚁而不是选择1只白蚁。
（4）根据实验结果可得出的结论是：在一定范围内温度越高，越有利于白蚁的生存。
（5）根据实验结果可得出的结论是：在一定范围内温度越高，越有利于白蚁的生存，可以作出的合理推测有：①赤道地区的白蚁比两极地区的多，③在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多。
故答案为：
（1）温度对白蚁的存活有影响吗；温度；
（2）单一变量；
（3）为了避免偶然性；
（4）高；
（5）①；③。
对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
认真分析表格中的数据和对照实验的原则是解答此类题目的关键。

31.【答案】（1）生物能对外界刺激作出反应；
（2）生物的生活需要营养；
（3）生物能排出身体内产生的废物；
（4）生物能生长；
​​​​​​​（5）生物能呼吸、生物能排出体内产生的废物、生物能繁殖、生物都有遗传和变异的特性 

【解析】【分析】
本题考查生物的特征。解此题的关键是理解生物的特征。
【解答】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（1）“人们去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来，把人紧紧地拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到使人动弹不得。”说明生物能对外界刺激作出反应。
（2）“（黑蜘蛛）细细地吮吸和咀嚼”，从中获取营养物质，说明生物的生活需要营养。
（3）“……消化排出的粪便”体现了生物能排出身体内产生的废物。
（4）“日轮花长大”，说明生物能生长。
（5）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
故答案为：
（1）生物能对外界刺激作出反应
（2）生物的生活需要营养
（3）生物能排出身体内产生的废物
（4）生物能生长
（5）生物能呼吸、生物能排出体内产生的废物、生物能繁殖、生物都有遗传和变异的特性