小学北师大版买铅笔完美版课件ppt

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1.学习目标描述：教材通过创设买铅笔的情境，让学生动手实践，自主探索十几减9的计算方法，并能正确口算，并体验到十几减9计算方法的多样性，训练学生思维的灵活性，培养学生的创新意识。 2.学习内容分析：本课教学是在学生学习了20以内的进位加，以及10以内加减法，初步感知了加减法之间的关系的基础上进行的，是今后学生学习100以内数的加减法的基础“十几减9”是小学一年级退位减法的起始课，教学的重难点在于学习“十几减9”的计算方法。本节课采取让学生独立思考，小组合作，全班交流的方式，使学
生知道“十几减9”的计算是多样的，并在多种方法中选择自己喜欢的算法。 3.学科核心素养分析：通过探究新知，将新知旧知有机地结合在一起，让学生能理解他人的不同算法，体会算法的多样性，初步培养学生思维的灵活性和独立性。
两只耳朵长又尖，短短尾巴翘后边，两只眼睛像玛瑙，一张嘴巴分三片。 （打一动物）
15支铅笔，卖出9支，还剩几支？
从总数中去掉一部分，求还剩多少，用减法计算。
个位上去掉9个，还剩6个。
9+1=10
15－10=5
5+1=6
用你喜欢的方法算一算。
十几减9莫着急，破十计算好办法。大数分成几加10，再用10－9得1，结果就是1加几。
13 － 9 =
11 － 9 =
2.算一算，并观察下面的计算结果，你发现什么规律了？
4.拓展应用：操场上站着一排同学，一共有13人，小红的左边有9人，小红的右边有几人？
答：小红的右边有3人。
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会用数一数、破十法、平十法和相加算减计算十几减9 了。
我还知道 ”十几减9“的结果是”几加1“。
买铅笔 ——十几减9
15 － 9 =
6 9+（ 6 ）=15
破十法 平十法 想加算减
完成“练一练”第2~4题。